第11课 中国传统龙文化

教学目标与要求   

    1、知识与技能

(1) 、学会PowerPoint2010保存不同的格式的方法，便于分享。

    (2) 、初步认识PowerPoint2010选项的窗口及其主要功能。

    (3) 、学会设置PowerPoint2010选项，并将演示文档保存不同的格式

    2、过程与方法

    通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Powe，Point选项的窗口，掌握方法，在实践过程中达成技能的形成。

    3、情感态度与价值观

   知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

    4、行为与创新： 能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。

    教学重点与难点：

          学会设置PowerPoint2010选项，并保存不同的格式

    课时安排：2课时。

    教学准备：教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。

教学过程：

                    第一课时

   一、情境导入

同学们，大家好！我们在研究传统建筑时，除了“花中四君子”外，还发现了一些造型奇特的装饰神兽（如右图）：

同学们，你们知道这些都是什么吗？

揭示并板书课题：第11课  中国传统龙文化

    二、实践探究

    1、收集、整理龙家族成员资料

    (1)、教师出示任务：

学生上网收集龙家族成员，将收集到的图片以龙太子命名，将龙太子资料放在一个WORD文档中；

(2)、将收集的资料放在专用文件夹中；

(3)、制作研究报告，运用所学超练级将图片及资料制作成研究报告；

⑷、学生相互间交流自己研究报告；

⑸、交流汇报：

指名几位同学（自我推荐）广播展示（演示）自己的研究报告，并介绍。

⑹、教师小结。

二、布置课外作业。

                         第二课时

一、复习上节课内容

打开上节课制作的龙文化幻灯片。

    二、探究“选项”设置

（1）、为什么我们的作品在别的电脑上播放时，好看的字体变成了普通的宋体字呢？

（2）、生自主阅读课本第67页内容，并尝试探索。

（3）、修改“选项”设置。

      （如右图）

三、保存格式探究

1、师示范指导并讲解步骤。

2、“文件”→“另存为”→“保存类型”→“Powerpoint放映”→“保存”

3、最后如右图所示，生成放映格式的图标，双击就可以直接播放。

4、学生练习，师巡视指导。

四、视频发布探究

1、生阅读课本P69页内容，自主学习视频发布过程并尝试练习。（如下图）

2、小组合作交流，师巡视指导。

3、全班反馈交流。

4、展示学生优秀作品。

五、总结。完成第70页我们的收获。

教学反思：