四年级上册劳技课教案

【篇一：小学四年级上册劳动教案】

  四 年 级 上 册 劳 动 教 案

  1、洗内衣

  教学目标：

 1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

 2．认识几种常见衣物的洗涤标识。

 3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

 教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

 教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

 教学过程：

 一、谈话导入：

 谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

 根据学生回答，相机板

书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

 二、学习新知。

 1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？  2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

 （出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？ 3、学文明理：

 阅读课文，想一想：

 1）洗内衣有那些步骤？ 2）洗内衣要注意什么？

 4、看书学习正确的洗涤方法。

 5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。

 三、拓展活动

 1、动手实践时的注意事项。

 2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。  3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？ 1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。 2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用

 四、 评价。

 2、鞋的清洁

  教学目标：

 1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。

 2.替父母洗鞋，表达一份孝心

 教学准备：课文插图

 教学过程：

 一、导入

 我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋

 也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。

 二、学习新课

 1.读课文，说说鞋的清洁

 2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？

 a.学生互相说一说

 b.学生说老师板书

 勤刷洗勤晾晒

 三、巩固练习;

 1.学会刷洗自己的鞋子吗？

 2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。

 3．学会清洁和保养各种鞋。

 3、折叠衣裤

  教学目标：学会折叠衣裤，培养学生的动手能力，教育学生自己能做的事要自己做。

教学过程：

 一、学习课文：

 1.折叠衣裤的的好处，

 2.折叠衣裤的方法

 3.试一试，叠一叠

 二、议议评评

 各小组展示叠好的衣裤

 讨论:叠衣裤时的操作要领。

 三、小结：

 叠衣裤的基本方法和注意事项。

 4、认识和使用电冰箱

  教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。

 材料准备：电冰箱的结构示意挂图。

 教学过程：

 一、 出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。

 二、 学习课文：

 1、 摆访位置要恰当。

 2、 食品要包装储存。

 3、 留有空隙。

 4、 储存的食品有期限。

 5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。

 6、 调好温度控制旋钮。

 7、 冰箱的清理、除箱。

 三、 让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。

 四、小结：

 提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？

 5、认识和使用炉具

  教学目标：

 1、认识液化气炉具，了解它的结构。

 2、学会炉具的操作方法和步骤。

 3、了解安全操作的注意事项。

 4、能正确使用炉具，做父母的小帮手。

 教学重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。

 难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。

 教学器材：液化气炉具挂图及实物一套。

 教学流程：认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展

 教学过程：

 一、认识液化气炉。

 1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。

 2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。

 二、学习炉具的操作方法和步骤。

 1、教师先介绍炉具的工作原理。

【篇二：四年级劳动技术上册全册教案】

 四年级劳动与技术上册教案

  1走进技术世界

 教学目标：

 1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。

 2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。

 教材分析：

 以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活

 动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。

 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不

 在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。

 教学准备：

 教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。

 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。

 教学过程：

 （一）激趣导入

 1、  教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。

 2、  启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。

 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。

 传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

 电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。

 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字

符印出来。

 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。

 （二）巩固理解

 1 观看录象：现代办公技术的用途。

 2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。

 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？

 播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。  4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。

 （三）布置作业

 1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。  组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。

  2 钉 纽 扣

 教学目标:

 1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

 2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

 教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

 教学难点：穿针引线和给线打结。

 学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。

 板书：

 钉 纽 扣

 穿 针  引 线  打 结

 “一”字 “二”字“口”字 “十”字

 起始针 —— 终止针

 教学过程：

 一.揭 标

 1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

 2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。

 二.施 标

 1.激 趣

 师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。

 板书：钉纽扣

 2.看一看  说一说  书p5

 师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

 ▲. 再请同学们打开书p4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。

 3.想一想  试一试  书p6

 师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。再看老师第三步干什么？（师做

给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。

 ★ 师进一步讲解： 起始结 —— 终止结  （并在布块上作示范）

 ▲.请同学们看书p5上的想一想  试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？  你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。

 ▲.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行

 评议）

 ▲. 师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？ ▲. 学生作全过程的穿针。师给予帮助。

 4.探究学习  书p7

 师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？

 5.学一学  做一做  书p5

 师：（学生回答后）好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书p5上的学一学  做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。

 三.测标

 1.动手做一做

 师：双眼扣回了，四眼扣你会吗？指名学生回答，师在黑板上画图表示： ∷ 师可告诉学生我们把这叫做“二”字钉法。四眼扣还可以怎么呢？指名学生回答。

 ∷ 师可告诉学生我们把这叫做“口”字钉法。

 ∷ 师可告诉学生我们把这叫做“十”字钉法。

 ▲师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和

一个四眼

 扣。钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。

 2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。

 四.补标

 1.评议

 展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。

 2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。

 3.注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。

 4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）

 师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体回答：自己做）。

 5.组长给组员评价。

 6.师作小结下课。

  3  缝沙包

 教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

 教学重点：学会用回针法缝制沙包。

 教学难点：用回针法缝沙包口。

 教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。

 教学过程：

 一．创设情景，引入课题。

 1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？

【篇三：四年级上册劳动教案】

 福建教育出版社小学四年级上册 劳 动 教 案

我会自己做

 1、洗内衣

 教学目标：

 1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

 2．认识几种常见衣物的洗涤标识。

 3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

 教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

 教学过程：

 一、谈话导入：

 谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

 根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干

 二、学习新知。

 1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

 2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

 （出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

 三、动手实践时的注意事项。

 1．看书学习正确的洗涤方法。

 2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

 3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）

 四、评价。

 2、鞋的清洁

 教学目标：

 1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。

 2.替父母洗鞋，表达一份孝心

 教学准备：

 课文插图

 教学过程：

 一、导入

 我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。

 二、学习新课

 1.  读课文，说说鞋的清洁。

 2.  找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？

 a.学生互相说一说

 b.学生说老师板书

 勤刷洗勤晾晒

 三、巩固练习;

 1.学会刷洗自己的鞋子吗？

 2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。

3．学会清洁和保养各种鞋。

  3、折叠衣裤

 第一教时

 教学目标：能看懂图意，知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。 教学重点、难点：知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。

 课前准备：书等

 教学过程

 一、练习

 1、用绳子或竹竿怎么晾衣服？

 2、用衣架怎么晾衣服？

 二、新课

 学习折叠短袖汗衫和长袖汗衫。

 ⑴将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。

 ⑵将衬衫的两边望中间折。

 ⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。

 三、巩固

 怎么折叠短袖汗衫和长袖衬衫

 四、结束教学

  第二教时

 一、复习

 1、用绳子或竹竿怎么晾衣服？

 2、用衣架怎么晾衣服？

 3、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。

 ⑴将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。

 ⑵将衬衫的两边望中间折。

 ⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。

 学生说一说

 二、新课

 怎么叠裤子？

 ⑴将晒干的裤子的四条缝两两对齐。

 ⑵将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。

 ⑶将裤子对折，再对折，裤子就叠好了。

 三、巩固

怎么叠裤子？

  第三教时

 一、复习

 1、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。

 ⑴将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。

 ⑵将衬衫的两边望中间折。

 ⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折

 学生说一说

 2、怎么叠裤子？

 ⑴将晒干的裤子的四条缝两两对齐。

 ⑵将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。

 ⑶将裤子对折，再对折，裤子就叠好了。

 二、学生说一说步骤。

 三、结束教学

  第四教时

 一、复习

 1、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。

 ⑴将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。

 ⑵将衬衫的两边望中间折。

 ⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折

 2、怎么叠裤子？

 ⑴将晒干的裤子的四条缝两两对齐。

 ⑵将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。

 ⑶将裤子对折，再对折，裤子就叠好了。

 学生说一说叠衣服和叠裤子的步骤。

 二、操作

 1、比赛谁的衣服叠得最好。

 2、比赛谁的裤子叠得最好。

 三、结束教学

  走进厨房 1、认识和使用电冰箱

 教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。

材料准备：电冰箱的结构示意挂图。

 教学过程：

 一、 出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。

 二、 学习课文：

 1、 摆访位置要恰当。

 2、 食品要包装储存。

 3、 留有空隙。

 4、 储存的食品有期限。

 5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。

 6、 调好温度控制旋钮。

 7、 冰箱的清理、除箱。

 三、 让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。

 四、小结：

 提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？

  2、认识和使用炉具

 教学目标

 1、认识炉具，了解它的结构。

 2、学会炉具的操作方法和步骤。

 3、了解安全操作的注意事项。

 4、能正确使用炉具，做父母的小帮手。

 教学过程

 一、认识炉具。

 1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。

 2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。

 二、学习炉具的操作方法和步骤。

 1、教师先介绍炉具的工作原理。

 2、教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。

 3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤。

 4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的问题给予指正。评出优胜小组。

 三、强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。

 1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：操作中应注意哪些问题。

 2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。