考查学科质量分析表 - 3.1
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时间:2025-09-24 23:45:42
考查学科质量分析表 - 3.1
小学2014——2015学年第一学期考查学科质量检测分析表班级人数学科品德与社会任课教师合格人数合格率优秀人数优秀率总体情况及主要成绩学生较好地掌握了本学科的基础知识和基本技能。这可以看出毕业班品社科老师在平时的教育教学中能努力钻研本学科教材,掌握本学科特点,把握好教材的重难点;能让学生全面了解并掌握品社这们课程的知识,达到融会贯通。考查发现的问题未整体把握教学内容,形成的道德认识零散。部分学生将各个部分的知识孤立地来看待,导致他们对知识点掌握不准确,不扎实,不会或者不太会用旧知来联系新知,用
导读小学2014——2015学年第一学期考查学科质量检测分析表班级人数学科品德与社会任课教师合格人数合格率优秀人数优秀率总体情况及主要成绩学生较好地掌握了本学科的基础知识和基本技能。这可以看出毕业班品社科老师在平时的教育教学中能努力钻研本学科教材,掌握本学科特点,把握好教材的重难点;能让学生全面了解并掌握品社这们课程的知识,达到融会贯通。考查发现的问题未整体把握教学内容,形成的道德认识零散。部分学生将各个部分的知识孤立地来看待,导致他们对知识点掌握不准确,不扎实,不会或者不太会用旧知来联系新知,用
小学 2014 —— 2015 学年第 一 学期
考查学科质量检测分析表
班 级 | | 人 数 | | 学 科 | 品德与社会 | 任课教师 | |
合格人数 | | 合格率 | | 优秀人数 | | 优秀率 | |
总体情 况及主 要成绩 | 学生较好地掌握了本学科的基础知识和基本技能。这可以看出毕业班品社科老师在平时的教育教学中能努力钻研本学科教材,掌握本学科特点,把握好教材的重难点;能让学生全面了解并掌握品社这们课程的知识,达到融会贯通。 |
考查 发现的 问题 | 未整体把握教学内容,形成的道德认识零散。部分学生将各个部分的知识孤立地来看待,导致他们对知识点掌握不准确,不扎实,不会或者不太会用旧知来联系新知,用旧知来理解新知,做到举一反三,触类旁通。 |
对今后 教学工 作的反 思及改 进措施 | 1.端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。 2.教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。 |
填表时间:2015.02.01
考查学科质量分析表 - 3.1
小学2014——2015学年第一学期考查学科质量检测分析表班级人数学科品德与社会任课教师合格人数合格率优秀人数优秀率总体情况及主要成绩学生较好地掌握了本学科的基础知识和基本技能。这可以看出毕业班品社科老师在平时的教育教学中能努力钻研本学科教材,掌握本学科特点,把握好教材的重难点;能让学生全面了解并掌握品社这们课程的知识,达到融会贯通。考查发现的问题未整体把握教学内容,形成的道德认识零散。部分学生将各个部分的知识孤立地来看待,导致他们对知识点掌握不准确,不扎实,不会或者不太会用旧知来联系新知,用