大学生职业生涯规划定位

　　社会行业发展轴 (X轴) 

　　在我们每个人的人生坐标中，我们把所从事的行业领域的发展方向，定为 X轴。因为人是存在社会属性的，人生的整体规划离不开个人所从事行业的影响，故而我们将这一因素也引入到“立体育人教育体系——人生坐标系”中来。 

　　如果我们在西方炒股， 20世纪60年代炒钢铁，70年代炒化纤，80年代炒网络，90年代炒微电子，那么新世纪呢？有人说炒生物科技，有人说炒航空技术……众说纷纭，时代是不断发展的，社会是逐渐进步的，整个社会的发展都有其行业发展的轨迹，这便是我们将要研究的要素之一。 

　　俗语道： “女怕嫁错郎，男怕入错行。”在职海中择业，与我们在股市中选股一样，宁愿选择朝阳产业中的绩劣企业，也不要选择夕阳产业中的绩优企业。至于如何区分朝阳产业与夕阳产业，我们将在后面的篇章予以详谈。 

　　性格轴 (Y轴) 

　　宇宙间最大的力量如果是惯性，那么，生命中最大的力量就应当是习惯力了，而每个人的性格又是决定习惯力的最主要因素。性格决定命运，性格也同样决定职场的成败，而学历与家庭背景已不是最主要的决定因素了。因此，我们将每个人的性格这一重要因素引入 “立体育人教育体系——人生坐标系”中也是适当的。 

　　千人千面，只有相似的性格，却没有完全相同的性格。不管你的性格如何，都有你自己的特点和优势、劣势。所以，我们应该充分挖掘自己独特的个性，去走我们独特的人生路。只有这样才不至于一味盲目的从众，人家考研究生，你也一定要考；人家考律师，你也一定要考；人家进机关，你砸破脑袋也一定要进 ……人云亦云，随波逐流，最终会找不到自己的人生定位，而被时代淘汰。因此，我们将性格成长的方向设定为Y轴。 

　　在图中，第一、四象限为人们的右半脑所控制；二、三象限为人们的左半脑所控制。处于一、二象限控制下的毕业生，其性格特征偏于 “外向”，而处于三、四象限的毕业生，其性格特征则偏于“内向”。 

　　我们每个人的性格并无好坏之分，不同的性格特点都会找到与其相适合的职业。前面所提到的，是一位难得的营销人才，性格上显然有趋于外向的一面；而很多歌迷喜欢的歌手罗大佑，其融入灵魂深处的才情，自然是只有性格上呈现出受右半脑掌控的人才能做到 ……凡此种种，不一一列举，将在后面的篇章予以详解。 

　　塑造轴 (Z轴) 

　　在这个日益提倡 “学习型组织”的“学习型社会”，职业的发展离不开“学习型个人”的存在。我们每位初入社会的大学生的成长都离不开智商与情商、逻辑思维与形象思维、理性思维与感性思维，以及静态思维与动态思维等全面均衡的立体发展。既然每个人都是立体的，那么我们的人生坐标系自然也应该是立体的。我们每个人都是可以全方位立体塑造的，那么在我们的人生坐标系中，与X轴、Y轴相交错的第三维空间坐标轴即Z轴，便是我们的“塑造轴”。 

　　“立体育人教育体系”不仅包括对大学生职业生涯的规划，而且也涉及了教育领域中的数、理、化、史、地、政、生、语、外以及经济领域中的行政、营销、管理等各学科，它将是你成为全方位立体的“学习型个人”的有效学习方法。 

　　在图中，处于 “原点”之前，位于第三象限的部分称为“胎前教育期”；自我们出生后到入学前这段时间，称为“兴趣信心教育期”；自我们入学直至毕业后走上工作岗位，这段时间称为“形象综合教育期”；自踏入职场后便属于“终生教育期”。 

　　刚刚踏入社会的大学生，正处于由强调理论性的 “形象综合教育期”向注重实践的“终生教育期”过渡的阶段，因此，毕业生们往往在这一阶段的一定程度上难以适应环境的变化。这也就是用人单位为什么不愿意录用“学生气”的毕业生，他们总认为这种毕业生做起事来比较理想化，还缺乏必要的团队合作意识。 

　　原点 (宇宙点) 

　　所谓 “一沙一世界，一花一天堂”，每个人便是一个小宇宙，每个人的生命中又都有一个宇宙点。X轴、Y轴、Z轴的交点便是人生坐标系中的原点，即宇宙点(如图5所示)。对于刚刚踏入社会的大学生而言，“宇宙点”便是我们的精神世界。现在很多人常常是感叹于那些在事业上有成就的前辈，而自己却在生活中渐渐陷入了窘境；也有感于那些历经千回百转最终使目标得以达成的顽强之人，可是自己却来不及欣赏这一路拼搏的“景色”，而又陷入到追求新目标的无边苦海中…… 

　　人生在世，活的是个心态。我们之所以要规划自己的职业生涯，为的便是使自己、家人和整个社会，健康、幸福、有续地生活和发展。 

　　我们对于宇宙点的探究决非只言片语所能及，在下面的文字中我们将与大家一同学习成长，探究宇宙点的奥秘。只有了解了它，才能使大家全面地培育成立体成长的人，实现立体育人教育体系的最终目标。 

　　动态目标轴 (DMB轴) 

　　X轴、Y轴、Z轴不仅有力的方向，而且由宇宙点所控制的力也有其大小。物理学中不同方向的力会产生其合力。那么，在我们的人生坐标系中，X轴、Y轴、Z轴的合力便应是穿越宇宙点存在于三维空间中的动态目标轴，即DMB轴，这也便是每位初入社会者的“职业定位”。 

　　在图中，目标是在不断动态调整着的， DMB轴上标识了很多“感知点”、“成功点”、“失败过程”，也即我们每个人成长于“感知”，发展于“失败”，结束于“成功”的过程。而后，又是“感知——失败——成功”。这便是每个人的一个成长周期，每位刚刚进入职场的大学生，就是在这一个又一个的成长周期中成熟的。 

　　我们经过对不同成功人士的观察总结，可以将不同的成长周期划分为 “自我认识——目标设定——目标执行——目标达成”，而后便又是这一过程。其中，在“目标执行”这一过程中又可包括“态度”和“方法”这两层含义。 

　　哈佛大学曾做过一个有关 “幸福体验”的调查，结果发现，凡幸福者的共同之处并不在于人们事先估想的金钱、健康、情感和地位……而是在于： 

　　心中明确地知道自己的生活目标； 

　　体会到自身在迈向目标计划时的喜悦感受。 

　　究其原因， “目标”可以带给刚刚踏入社会者拼搏进取的坚定信念，而“幸福”恰恰便是在这种信念驱使下出现的。曾有一支英国探险队，在穿越撒哈拉大沙漠时迷了路。而就在这时，骄阳似火，飞沙漫天，却又滴水全无了。当队员们在生死线上挣扎的时候，队长突然惊喜地喊到：“这里还有一壶水，但这是我们的保命水，在尚未穿越沙漠之前，谁都不能喝！” 

　　正是这壶水，给了大家树立求生的坚定信念。当大家最终走出茫茫戈壁后，激动地打开了水壶，在里面流出的却是黄色的沙粒。 

　　从以上例子可以看出，人是多么有韧性啊！我们一旦确定了自己的目标，只要一无返顾，再艰难的道路我们也能最终达成目标。对于刚步入社会的大学生这一点更加重要，所以 “职业生涯规划”是每个大学生在毕业前必须认真学习的。而对于那此尚未进行“职业生涯规划”的学生而言，“毕业那天我们一起失业！”便不是一句空话。 

　　此外，之所以称其为动态目标，是因为世间没有绝对的静止，动态的世界决定着动态发展的人。 X轴、Y轴、Z轴力的方向和力的大小是在不断变化的，作为他们的合力DMB轴也自然处于不断地变化过程中。例如对于打篮球的人来说，球员在场上是不断地变换位置的，所以自然也应当不断地调整我们的投篮方向，只有适应动态的变化才能够以不变应万变。