中考数理化易错题

　　易错点1：有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。

　　易错点2：实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关;在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误。

　　易错点3：平方根、算术平方根、立方根的区别。填空题必考。

　　易错点4：求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。

　　易错点5：分式运算时要注意运算法则和符号的变化。当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。填空题必考。

　　易错点6：非负数的性质：几个非负数的和为0，每个式子都为0;整体代入法;完全平方式。

　　易错点7：计算第一题必考。五个基本数的计算：0指数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。

　　易错点8：科学记数法。精确度，有效数字。这个上海还没有考过，知道就好!

　　易错点9：代入求值要使式子有意义。各种数式的计算方法要掌握，一定要注意计算顺序。

　　二、方程(组)与不等式(组)

　　易错点1：各种方程(组)的解法要熟练掌握，方程(组)无解的意义是找不到等式成立的条件。

　　易错点2：运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为0的情况，还要关注解方程与方程组的基本思想。(消元降次)主要陷阱是消除了一个带X公因式要回头检验!

　　易错点3：运用不等式的性质3时，容易忘记改不改变符号的方向而导致结果出错。

　　易错点4：关于一元二次方程的取值范围的题目易忽视二次项系数不为0导致出错。

　　易错点5：关于一元一次不等式组有解无解的条件易忽视相等的情况。

　　易错点6：解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验，导致运算结果出错。

　　易错点7：不等式(组)的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。

　　易错点8：利用函数图象求不等式的解集和方程的解。

　　三、函数

　　易错点1：各个待定系数表示的的意义。

　　易错点2：熟练掌握各种函数解析式的求法，有几个的待定系数就要几个点值。

　　易错点3：利用图像求不等式的解集和方程(组)的解，利用图像性质确定增减性。

　　易错点4：两个变量利用函数模型解实际问题，注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。

　　易错点5：利用函数图象进行分类(平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形)以及分类的求解方法。

　　易错点6：与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法，距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法。

　　易错点7：数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。

从三方面做好最后阶段的复习

  1.理顺知识、查缺补漏。中考数学试题有60%—70%的题目是基础题，这些题目考查的内容一般是课本中基本概念、公式、法则、性质定理及基本运算、基本推理、基本作图、基本方法的应用及小综合应用，而且比较简单。同学们应对每一单元所包含的数学知识和数学思想方法形成清晰的网络，明确考点和常见题型。对模糊的知识点及时看书巩固，对掌握不熟练或易错的题型有针对性地重点练习。尤其是学习基础较差的同学，这一环节尤为重要，要争取基础题目不失分。这一环节可参考应试指南进行，对考点和题型进行了详细的归纳、总结、分析。

  2.复习旧题、反思提高。数学知识和解题方法的应用是非常灵活的，在解题时如何运用数学知识、选取恰当的解题方法是同学们比较头疼的一个问题。有时一个题目会做了，但一换问法又不会了，原因是对题目没有理解透。实际上数学的学习和文科一样同样需要“积累”。在这么短的时间里再去做大量的题目，去钻难题，时间已经不允许，效果也不好。同学们可将以前做错或不会做的题目找出来再练一遍，在练的过程中注重反思解题的思维过程、探索过程和自己出错的原因、思维的断层。

  3.模拟练习，适当调整。在最后的十天中，找2到3套去年的中考试题，模拟中考场景，进行适应性训练是很有必要的。从时间的安排、遇到难题时心态的调整，到答题的技巧等，通过模拟练习及时自我总结，适当调整，到中考时就不会那么紧张，也会应付自如了。

  考试中应注意的几个问题

  1.注意审题。因审题不清出现错误是中考失分的一大因素。数学题目的条件是非常严格的，若审题不清可能会出现漏解或错解。有的题目中有隐含条件，需要认真审题才能体会到，找到问题的突破口。还要注意看清答题要求，如近似数的精确度，只要求回答结果还是要给出证明等等，以免答非所问或画蛇添足。

  2.注意由实际问题向数学模型的转化。中考数学试题中联系实际的问题约占十个左右，主要考查学生灵活运用知识解决实际问题的能力以及创新能力。对于此类题目首先要明确它要考查的知识点，需要调用哪些数学知识，再依据条件转化出数学模型，画出相应的图形。在解决问题的过程中还要注意所得答案要符合实际情况。

  3.答题过程要规范，书写要整洁。这样便于老师阅卷，减少不必要的失分，也便于自己检查。中考阅卷是按步骤给分的，即使最后的结果错了，也会有步骤分，只有书写规范了才便于老师找到得分点。

  4.合理安排时间。在中考中遇到不会做的题或一时想不出来的题目是很正常的，千万不要在一道题目上花费太多的时间，这样会影响后面试题的解答。最好的方法是先把熟悉的、会做的题目做完，再回过头来一一化解“拦路虎”。中考数学试题阅读量较大，若不能合理安排时间，很可能会做不完。

  5.保持良好的心态，积极应考。良好的心态对理科考试尤为重要，也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清，计算错误或做不出题。学会自我情绪，培养自信心，以积极的心态面对中考

2016中考化学29道易错题集锦 

1。许多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料。下列叙述中，正确的是 A   

（A）在室内烧烤时要注意通风 

  （B）烧烤有时看到的黄色火焰是木炭燃烧产生的   

（C）烧烤时扇炭火是为了降温 

  （D）用含硫的焦炭代替木炭不会影响人体健康 

  2。下列对酒精灯和酒精的认识中，错误的是 D   

（A）用火柴点燃酒精灯——使温度达到酒精的着火点   

（B）用酒精灯加热物质——酒精燃烧能放出大量的热   

（C）用灯帽盖灭酒精灯——使灯芯的酒精与空气隔绝   

（D）存放酒精时远离火源——主要是防止酒精挥发 

  3。某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查该农田长期施用化肥（NH4）2SO4。下列推测中，错误的是 C 

  （A）（NH4）2SO4溶液的pH可能小于7 

  （B）土壤板结可能是长期施用（NH4）2SO4造成的 

  （C）为了防止土壤酸化，施用（NH4）2SO4的同时应加入Ca（OH）2   

（D）草木炭（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈碱性  

 4。下列认识或说法中，正确的是 C 

  （A）向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32-   

（B）常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag 

  （C）可用过量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4   

（D）分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序   

5。下列关于水的叙述中，错误的是 A   

（A）自然界中水的pH均为7   

（B）工农业生产需要大量的淡水 

  （C）地球上总储水量很多，但淡水量很少   

（D）水能以固态、液态、气态三种状态存在 

  6。下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是 A   

（A）铁粉   （B）生石灰   （C）浓硫酸   （D）氢氧化钠固体 

  7。在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡。若向左盘烧杯中加入100g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是 B 

①56gZn和Fe2O3的混合物②100gMgCO3和Al的混合物③84gMg和Fe的混合物④100gBaCO3和Cu的混合物   

（A）①③

（B）②   

（C）②④   

（D）③④ 

  8。亲爱的同学们，通过化学的学习你一定对一些化工生产中应用的原理有所了解，下列生产中不发生化学变化的是 B  

 A。钢铁冶炼   B。石灰石制生石灰   C。分离液态空气制氧气   D。氧炔焰焊接金属 

  9.2005年11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯。下图是苯的微观粒子模拟图，请根据图示判断下列说法中错误的是 C  

 A。苯的化学式为C6H6  

 B。苯由两种元素组成 

  C。苯是由碳原子、氢原子直接构成的 

  D。苯属于有机化合物 

  10。通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是 B  

 A、纯净物   B、混合物   C、氧化物   D、化合物 

  11。在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是 C 

  A、健康人应多吸纯氧   B、长期饮用硬水补钙   C、食用加碘盐   D、吸烟提神 

  12。化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是 A  

 A、Fe   B、H   C、SO42-   D、2H2O 

  13。质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3+HCl=+NaCl中的物质是 D 

  A、H2O   B、CO2   C、H2CO3  D、NaHCO3 

14。生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的。请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是 B   

A、冰箱内放置木炭能除异味  

 B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品 

  C、可用汽油洗衣服上的油污 

  D、用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率 

  15。①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中CO含量增加都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是 B  

 A、①②③   B、①③   C、②③   D、①② 

  16。小英的妈妈在洗碗筷时，经常在水中加入一种物质，很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净。小英的妈妈在水中加入的物质可能是C   

A。汽油   B。烧碱   C。纯碱   D。食盐水 

  17。下列实验现象描述不正确的是 B  

 A。红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 

  B。木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 

  C。细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体  

 D。在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 

  18。在以下四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生置换反应，这种金属是 D 

  A、Fe   B、Cu   C、Zn   D、Ag 

  19。下列各组混合物中，用一种试剂不能将括号内杂质除去的是 A 

  A.CuSO4（Na2SO4）   B.C（CuO）   C.CO2（C0）   D.NaCl（MgCl2） 

  20。传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质。假设用醋酸的质量分数为3%的半成醋，生产500g5.4%的优级醋，过程中醋酸没有损失，捞出的冰和蒸发的水的总质量为 B

A.500g   B.400g   C.200g   D.100g 

  21。某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将该物质燃烧后的产物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色。有关该物质的组成，推断正确的是 C 

  A。一定有碳、氢、氧元素 

  B。一定有碳、氢元素，可能有氧元素  

 C。一定有碳元素，可能有氢、氧元素 

  D。一定有碳、氧元素，可能有氢元素 

  22。向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，若下面图像中横坐标表示镁粉的质量，则纵坐标表示 A   

A。溶液的质量   B。稀盐酸的质量   C。氯化镁的质量   D。生成气体的质量 

  23。在化合、分解、置换、复分解四类反应中，可能生成水的反应共有 D   

A.1类   B.2类   C.3类   D.4类 

  24.1O.6克不纯的碳酸钠固体与足量的稀盐酸反应，生成4.4克二氧化碳。则碳酸钠固体中可能含有的杂质是 B  

 A。碳酸镁和碳酸钙   B。碳酸钾和碳酸铵   C。碳酸钡和碳酸锌   D。碳酸钡和氯化钠 

  25.1O克20%的氢氧化钠溶液和1O克20%的稀硫酸充分混合，混合后的溶液与下列物质不能发生反应的是 A   

A。铁   B。氯化钡溶液   C。硫酸铜溶液   D。氢氧化钡溶液 

  26。以下关于化学新技术与其试图解决的主要问题不相符的是 C   

A。海尔洗衣机厂开发的“不用洗衣粉的洗衣机”——解决污染问题  

 B。厦门三达膜技术公司开发的“海水淡化膜”——解决资源问题   

C。中科院开发的“用CO2制取全降解塑料”——解决能源问题

D。应用于计算机领域的“导电塑料”——解决材料问题  

 27。下列说法中不正确的是 D 

（A）金属元素原子的最外层电子数目一般少于4个  

 （B）非金属元素的原子一般比较容易获得电子   

（C）稀有气体元素原子的最外层都有8个电子   

（D）单质中元素的化合价为0 

  28。下列有关实验设计方案或实验事实的叙述正确的是 A   

（A）降温时，饱和溶液可能不析出晶体 

  （B）将氧气和氢气的混合气体通过灼热的氧化铜以除去氢气   

（C）将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色 

  （D）在混有Na2SO4的NaOH溶液中，加入适量的BaCl2溶液，过滤可得到纯净的NaOH溶液 

  29。向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物。向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化。下列分析正确的是 BC   

（A）滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe   

（B）滤出的不溶物中一定含有Cu   

（C）滤液中一定不含有CuSO4 

  （D）滤液中一定不含有FeSO4和H2SO4