小学二年级美术教案《纸盒变家具》

二、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

三、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

    大家知道的真不少，其实不光我们使用家具，古代人呢很早就开始使用了，咱们同学看看图中那个家具是古代人使用的？大家找一找

    为什么你觉得这把椅子是古代的家具？

家具的文化特点我们同学也都了解了，无论是过去还是现在，在我们生活中，家具都起到了很大的作用，它们不仅美化了我们的房间、还使我们的屋子更加干净、整齐。那我们同学想不想自己也动手制作一些漂亮、美观的家具啊？

    非常好，咱们同学也准备了这么多的纸盒材料，那老师今天就来带大家学习如何把这些纸盒制作成家具，我们来学习第三课《纸盒变家具》

椅：折叠椅、沙发

柜：书柜、电视柜

床：单人床、双人床

因为这把椅子样式古朴、雕刻着花纹，材料也是木头做的，而现代家具多是以样式简洁、颜色丰富为主的

培养学生观察和思考能力

    老师举个例子，比如沙发是长方形的，是用布和木头做成的，谁能再来像老师一样完整介绍下？

    我们同学真聪明，知道的真不少，可是我们今天是用纸盒来做的，谁知道我们为什么不用普通的纸啊？

    对，普通的纸比较软，做成家具不牢固，并且纸盒的形状也非常接近我们生活中家具的形状

    好，现在老师这里还有许多其它小朋友设计的家具，大家想不想看一下啊？那我们一起来看下

    首先，第一副作品是一张上下铺的双人床，用的材料是纸盒和彩纸，右边给出了制作方法，咱们同学仔细观察，谁能根据给出的方法给大家讲解下？

    我们同学说的非常好，现在我们看看沙发如何来制作，老师来给大家演示一下

    欣赏更多的作品

    教师展示自己的作品

    现在我们同学手中都有纸盒，每个人的纸盒形状是不一样的，每个小组讨论下，看看你的纸盒最适合做成什么样的家具？

2、学生细致回答

3、学生积极回答问题

4、学生欣赏并分析学生作品，提出自己的看法

学生小组讨论

培养学生的美术鉴赏能力和语言表述能力

培养学生合作探究能力

作业要求：实用

          美观

          新颖

（1）选出色彩最丰富的作品。 

（2）谁做的最新颖？ 

（3）谁做的最牢固。？

（4）你最喜欢哪一个？ 

教师小结，课后延伸

2、组织学生离开教室。

学生对展示出来的作品进行小组分析评价，提出优点和不足。

学生课后深思。