作业4：单元作业设计
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-25 03:09:40
作业4：单元作业设计
单元作业设计教材名称高中生物学教材单元内容分子与细胞一、单元教学内容与要求在学生和学习任务分析的基础上，单元教学目标的设计是一个有理有据、循序渐进的过程。教师基于对学生的了解，分析教材，研读课程标准和教学指导意见，并基于二维表呈现单元目标。单元教学作为促进学生身心和谐发展的整体，具有目标达成的阶段性、目标组成的全面性、学习内容的相对整体性、教学过程的整体优化性等特点。二、单元作业内容第一课时作业课后练习1-10题，同步解析与测评1-2页第二课时作业课后练习1-10题，同步解析与测评3-5页第三
导读单元作业设计教材名称高中生物学教材单元内容分子与细胞一、单元教学内容与要求在学生和学习任务分析的基础上，单元教学目标的设计是一个有理有据、循序渐进的过程。教师基于对学生的了解，分析教材，研读课程标准和教学指导意见，并基于二维表呈现单元目标。单元教学作为促进学生身心和谐发展的整体，具有目标达成的阶段性、目标组成的全面性、学习内容的相对整体性、教学过程的整体优化性等特点。二、单元作业内容第一课时作业课后练习1-10题，同步解析与测评1-2页第二课时作业课后练习1-10题，同步解析与测评3-5页第三
单元作业设计
| 教材名称 | 高中生物学教材 | 单元内容 | 分子与细胞 |
| 一、单元教学内容与要求 在学生和学习任务分析的基础上，单元教学目标的设计是一个有理有据、循序渐进的过程。教师基于对学生的了解，分析教材，研读课程标准和教学指导意见，并基于二维表呈现单元目标。单元教学作为促进学生身心和谐发展的整体，具有目标达成的阶段性、目标组成的全面性、学习内容的相对整体性、教学过程的整体优化性等特点。 |
| 二、单元作业内容 |
| 第一课时作业 | 课后练习1-10题，同步解析与测评1-2页 |
| 第二课时作业 | 课后练习1-10题，同步解析与测评3-5页 |
| 第三课时作业 | 课后练习1-10题，同步解析与测评6-7页 |
| 第四课时作业 | 课后练习1-8题，同步解析与测评8-10页 |
| 第五课时作业 | 课后练习1-10题，同步解析与测评11-12页 |
| 第六课时作业 | 课后练习1-10题，同步解析与测评13-15页 |
| 二、作业设计理由 让学生能及时把学过的知识进行巩固，并拓展延伸，使学生开阔视野。 |
| 三、作业实施与反思 通过练习大多学生能及时把学过的知识灵活运用不能拓展视野可是有少数同学，不能及时把我所学的知识，也不能拓展视野。 |
作业4：单元作业设计
单元作业设计教材名称高中生物学教材单元内容分子与细胞一、单元教学内容与要求在学生和学习任务分析的基础上，单元教学目标的设计是一个有理有据、循序渐进的过程。教师基于对学生的了解，分析教材，研读课程标准和教学指导意见，并基于二维表呈现单元目标。单元教学作为促进学生身心和谐发展的整体，具有目标达成的阶段性、目标组成的全面性、学习内容的相对整体性、教学过程的整体优化性等特点。二、单元作业内容第一课时作业课后练习1-10题，同步解析与测评1-2页第二课时作业课后练习1-10题，同步解析与测评3-5页第三
