2020—2021学年七年级部编版语文下册第一单元基础训练题

积累与应用

1.下列加点字注音有误的一项是(    )

A．确凿（záo）     骊歌(lí)     叮嘱(zhǔ)      沼泽(zhǎo)

B．菜畦(qí)         木屐(jī)     脑髓(suí)      冰雹(báo)

C．蝉蜕(tuì)        收敛(liǎn)    讪笑(shàn)    相称(chèn)

D．珊瑚(shān)       花圃(pǔ)       盔甲(kuī)    尴尬(gān)

2.下列选项中加点字的音、形无误的一项是(　 　)

A．磐石(pán)   亘古(ɡèn)  默契(qì)  群蚁排衙(yá)

B．荒缪(miù)  筹划(chóu)  赫然(hè)  兀兀穷年(wù)

C．彷徨(pánɡ)  暑名(shǔ)  鞠躬(jū)  迥乎不同(jiǒnɡ)

D．涉猎(shè)  迭起(dié)  澎湃(bài)  妇儒皆知(rú)

3.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是(   )

A．元勋(xūn)　　含蓄(xù)　　调羹(ɡēnɡ)　　鲜(xiǎn)为人知

B．选聘(pìng)  筹(chóu)划  赫(shè)然  兀兀(wù)穷年

C．彷(pánɡ)徨  署(shǔ)名  绞(jiǎo)肉  深恶(è)痛绝

D．涉(shè)猎  通宵(xiāo)  澎湃(bài)  迥(jiǒnɡ)乎不同

4.下列各组词语中字形有误的一组是 (    )

A．恐惧   延绵  荒草萋萋     B．瞬息   嫉妒  来势凶凶

C．懒惰   丑陋  人声鼎沸     D．沮丧   幽寂  人迹罕至

5.下列说法有误的一项是(      )

A．《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。

B．贝多芬是法国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。德国著名作家罗曼·罗兰在《名人传》里专门赞扬了他。

C．莫泊桑在《福楼拜家的星期天》中着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让读者更深刻地认识四位作家。

D．《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，1957年获得诺贝尔物理学奖。

6.下列词语中书写无误的一项是(   )

A．潜心惯注  心会神凝  一反既往  家喻户晓

B．慷慨淋漓  锲而不舍  历尽心血  刮目相待

C．搏学多识  一拍既合  锋芒毕露  可歌可泣

D．妇孺皆知  马革裹尸  杂乱无章  不以为然

7.根据拼音写汉字，或给加点字注音。

他正向古代典jí（  ）钻探，有如向地壳寻求宝藏（  ）。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之称坚，越竖，钻得越qiè（  ）而不舍。他想吃尽、消化尽我们民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直选射到有史以前。他要给我们衰（  ）微的民族开一剂救济的文化药方。

8.默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①终古高云簇此城，__________________。(谭嗣同《潼关》)

②________________，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词(其一)》]

③独坐幽篁里，__________________。(王维《竹里馆》)

④__________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)

⑤何当共剪西窗烛，________________。(李商隐《夜雨寄北》)

⑥__________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

9.名著阅读。

①祥子是老舍的长篇代表作《          》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，    次买车又    次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

②祥子最大的梦想是              。他买的第二辆车因        而被卖掉。

10.联系语境，解释词语有误的是(    )

A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里指秘密的意思。

B．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。无味：没有味道。

C．天之涯，海之角，知交半零落。知交：知心的朋友。

D．“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。

11.根据提示写出相应的名句。(4分)

①李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句子是：__________________________，__________________________。

②《木兰诗》中运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：__________________，__________________。

12.列句子中,标点符号使用不正确的一项是 (  )

A．法国强占广东广州湾,“租借”99年。

B．他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”!

C．不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了,果戈理的《死魂灵》,又开始翻译了。

D．石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。

13.阅读下面的文字，完成（1）~（2）题。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。……饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

（1）文中有一个错别字的词是       ，这个词的正确写法是       。

（2）文中的“兀兀穷年”中的“穷年”的意思是       。“沥尽心血”中的“沥”的意思是    

14.下列说法不正确的一项是（    ）

A．《邓稼先》是一篇人物传记，作者是物理学家杨振宁。

B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

C．《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画出了一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。

15.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。

生活就是奋斗，只有qiè而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地索取只会埋葬理想。走上田垄，欣赏春天的美景；溶入江河，感知夏水的温柔；采摘shuò果，品味秋天的斑斓；走过寒冬，迎接春日的暖阳！

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

qiè(　　)而不舍　田垄(　　)　shuò(　　)果

(2)文段中有错别字的一个词语是____________，这个词语的正确写法是____________。(2分)

(3)文段中“斑斓”的意思是__________________________。

(4)画线句子运用了____________的修辞手法。

16.每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“国家最高科学技术奖”的袁隆平、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等。七年级(2)班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)请你为此次活动设计两个活动项目。

①________________________　②________________________

(2)从本单元课文中的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，表达你对他的崇敬之情。

我想对__________说：“_________________________________________”

(3)假如邓稼先爷爷还健在，学校广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？

17.阅读下列文段，完成1-4题

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远……

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

    “人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

    于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

（1）．文段中描写“斑螫”其作用是(    )

A．介绍斑螫的生活习性。

B．描写斑螫的神秘色彩。

C．描写以斑螫为游戏对象的乐趣。

D．描写百草园的具体景物。

（2）．对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是(    )

A．这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。

B．两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。

C．两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。

D．这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。

（3）．选出下面说法不正确的一项(    )

A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、家。 

B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 

C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 

D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 

（4）．为什么百草园是“我的乐园”？分析正确的一项是(    )

①百草园里有各种新奇有趣的景物。②百草园里流传着美女蛇的故事。

③可以在百草园里拍雪人和塑雪罗汉。④可以在百草园里捕鸟。

A.①③          B.①③④        C.①②③④        D.①②④

17.阅读下列文段，完成 1-7题

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远……

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

    “人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

    于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

1．文段中描写“斑螫”其作用是(    )

A．介绍斑螫的生活习性。

B．描写斑螫的神秘色彩。

C．描写以斑螫为游戏对象的乐趣。

D．描写百草园的具体景物。

2．对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是(    )

A．这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。

B．两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。

C．两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。

D．这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。

3．选出下面说法不正确的一项(    )

A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、家。 

B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 

C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 

D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 

4．为什么百草园是“我的乐园”？分析正确的一项是(    )

①百草园里有各种新奇有趣的景物。②百草园里流传着美女蛇的故事。

③可以在百草园里拍雪人和塑雪罗汉。④可以在百草园里捕鸟。

A.①③          B.①③④        C.①②③④        D.①②④

5．下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是(    )

A．到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”

B．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

C．普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D．读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

6．学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为(    )

A．学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。

B．学生读得快，先生读得慢。

C．学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。

D．学生没读懂，先生读得懂。

7．下面说法错误的一项是(    )

A．选文对先生进行了语言、动作和神态的描写。

B．字里行间，表现了对封建教育的不满。

C．“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。

D．段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。