最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

Unit6-2

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 03:08:18
文档

Unit6-2

Part1SkimmingandScanning(MultipleChoice+BlankFilling)(每小题:2分)Directions:Readthefollowingpassageandthenanswerthequestions.Forquestions1-7,choosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA,B,CandD.Forquestions8-10,completethesentenceswiththeinformationgive
推荐度:
导读Part1SkimmingandScanning(MultipleChoice+BlankFilling)(每小题:2分)Directions:Readthefollowingpassageandthenanswerthequestions.Forquestions1-7,choosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA,B,CandD.Forquestions8-10,completethesentenceswiththeinformationgive


Part 1 Skimming and Scanning (Multiple Choice + Blank Filling)

(每小题:2 分)

Directions: Read the following passage and then answer the questions. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage.
Questions 1 to 10 are based on the same passage or dialog.
College Is Just the Beginning of Lifelong Learning 

Although it may sometimes feel more like a burden, being a student is a golden opportunity. As a student, you are able to focus on learning for a period of time, and your school focuses on you in return, helping you gain access to knowledge, resources, and experiences. Take advantage of the academic opportunity by developing a habit of seeking out new learning opportunities. That habit will encourage you to continue your learning long after you have graduated, even in the face of the pressure of everyday life. 

Learning brings change, and change causes growth. If you confine your learning to your time as a student, you will make it difficult to improve and move ahead both on the job and in your personal life. On the other hand, if you take advantage of the chances to learn what comes into your way, you will continue to move ahead. As you change and the world changes, new knowledge and ideas continually emerge. Absorb them so that you can drive yourself forward into the future. 

Here are some lifelong learning strategies that can encourage you to continually ask questions and explore new ideas. 

Look into new interests. When information and events catch your attention, take your interest one step further and find out more. If you are fascinated by lawyers on television, find out more if your school has legal clubs where you can explore. If a friend of yours starts to take yoga (瑜珈), try out a class with him. If you really like one part of a particular class, see if there is any other class that focuses on that specific subject. Stop saying "I wish I had tried that" and start saying "I'm going to do it." 

Read books, newspapers, magazines, and other writings. Reading opens a world of new perspectives. Check out what's on the bestseller list at your bookstore. Ask your friends about books that have changed their lives. Stay on the top of the current changes in your community, your state, your country, and even the world by reading newspapers and magazines. A newspaper that has a broad scope, such as The New York Times or Washington Post, can be an education in itself. Explore religious literature, family letters, and Internet news groups and web pages. Keep something with you to read at those moments when you have nothing to do. 

Spend time with interesting people. When you meet someone new who inspires you and makes you think, keep in touch. Have a dinner party and invite one person or a couple from each corner of your life—your family, your work, your school, a club to which you belong, and your neighborhood. Sometimes, meet for reasons that go beyond just being social. Start a book club, a repair group, an acting club, an exercise group, or a business group. Learn something new from each other. 

Make improvement in your studies and in your career. When at school, take classes outside of your major if you have time. After graduation, continue your education both in your field and in the area of general knowledge. Stay on top of ideas, developments, and new technology in your field by seeking out continuing education courses. Sign up for career-related seminars. Take single courses at a local college or community learning center. Some companies offer additional on-the-job training or will pay for their employees to take courses that will improve their knowledge and skills. If your company doesn't do so, you may want to set a small part of your income aside as a "learning budget". When you apply for jobs, you may want to ask about what kind of training or education the company offers or supports. 

Talk to people of different generations other than yours. Younger people can learn from the experienced, broader perspective of those belonging to older generations; older people can learn from the fresh and often fundamental perspective of those younger than themselves. Even beyond the benefits of new knowledge, there is much to gain from developing mutual respect among the generations. 

Dig into other cultures. Visit the home of a friend who has grown up in a culture entirely different from your own. Then, invite him or her to your home. Eat at a restaurant that serves food from a country you've never been to. Seek conversations with people of different races, religions, values, and ethnic backgrounds, asking them about their experiences. Travel to different countries. Travel nearby to different neighborhoods or cities around—they may seem as foreign as another country. Take a course that deals with some aspects of cultural diversities. 

Develop a spiritual life. You can find spirituality in many places. You don't have to regularly attend a church to be spiritual, although that may be an important part of your spiritual life. "A spiritual life of some kind is absolutely necessary for psychological 'health'," says psychologist and author Thomas Moore in his book The Care of the Soul. "We live in a time of deep separation, in which mind is separated from body and spirituality disagrees with much of the world's teachings." The words soul and spirituality hold different meaning for each individual. Decide what they mean to you. Whether you discover them in music, organized religion, friendship, nature, cooking, sports, or anything else, making them a priority in your life will help you find a greater sense of balance in meaning. 

Experience what others create. Art is "an adventure of the mind" (Eugene Ionesco, writer); "a means of knowing the world" (Angela Carter, author); something that "does not reproduce the visible (可视的); rather, it makes visible" (Paul Klee, painter); "a lie that makes us realize truth" (Pablo Picasso, painter); a revealer of "our most secret self" (Jean-Luc Goddard, filmmaker). Through art you can discover new ideas and see old ideas in a new light. Explore all kinds of art and focus on any form that holds your interest. Seek out whatever moves you—music, visual arts, theater, domestic arts, performance art, film and television, literature, and more. 

Make your own creations. Bring out a creative artist in yourself. Take a class in drawing, or in some other art. Learn to play an instrument you have always wanted to master. Write poems for your favorite people or stories to read to your kids. Design and build a set of shelves for your home. You are a creative being. Express yourself, and learn more about yourself, through art. 

Lifelong learning is the master key that unlocks every door you will encounter on your life journey. If you keep it firmly in your hand, you will discover a world of knowledge—and a place for yourself within it. 

1.How can you take advantage of the academic opportunity of being a student?
A. By gaining access to knowledge, resources, and experiences.
B. By focusing on learning for a period of time.
C. By developing a habit of seeking out new learning opportunities.
D. By facing the pressure of everyday life.
2.What will happen if you confine your learning to your time as a student? 
A. You will continue to move ahead.
B. New knowledge and ideas will continually emerge.
C. You will make it difficult to improve and move ahead.
D. You can drive yourself forward into the future.
3.What are you suggested to do when information and events catch your attention? 
A. You should further develop your interest.
B. You should find out legal clubs for help.
C. You should stop further research and find some lawyers.
D. You should start to take yoga with your friend.
4.Why should you read books, newspapers, magazines, and other writings? 
A. Because reading has changed your friends' lives.
B. Because reading will provide you with new perspectives.
C. Because you will stay on the top of your community.
D. Because you can explore religious literature, family letters, and web pages.
5.How can you learn something new from others? 
A. Have a dinner party and invite every person in your life.
B. Meet someone new and keep in touch.
C. Meet those people who are beyond social.
D. Start a book club, a repair group, an acting club, and exercise group, or a business group.
6.After graduation, a possible way of making improvement in your studies and career is to ________________.
A. take classes in your major if you have time
B. take career-related seminars
C. offer additional on-the-job training
D. set a small part of your income aside
7.Talking to people of different generations can ________________.
A. help you learn fundamental perspective from your own generation
B. help you belong to an older generation which is more experienced
C. help you benefit much from mutual respect among the generations
D. help you dig into other cultures more significantly and meaningfully
8.mean different things to people, and you should make them a priority.

9.Art can help people see old ideas in a new way and discover .

10.A world of knowledge will be discovered if you hold the master key of .

 

Part 2 Reading Comprehension (Multiple Choice)

(每小题:4 分)

Directions: Read the following passages carefully and choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D.
Questions 1 to 5 are based on the same passage or dialog.
The cost of helping someone with AIDS drugs is high. Pills cost a lot of money. In Africa, AIDS drugs may cost more than a person makes in one year. At the same time, some American hospitals throw away a lot of pills. One man, named Lee Wildes, didn't think this was fair, so he decided to do something about it. 

Wildes lives in a small apartment in San Francisco. Every month, he sends AIDS drugs, which would've been thrown away, to Africa. His act of kindness has not been noticed much in his home country. In Africa though, he is well known. Many people in Africa send him e-mails, asking him for the medicine they need. 

Lee was a nurse. He knows that millions of dollars worth of drugs are thrown away. Five years ago he learned he was sick with HIV. Following this discovery, he took a vacation to Africa and saw many people there with AIDS. His visit caused him to begin sending drugs to Africa. 

Lee talks with doctors in Africa by mail, e-mail and telephone. With their help, he has gotten the names and addresses for a hundred people in six African countries. He fills the pill orders and he records what pills he sends to them. He even returns to Africa, once a year, to see the people he's helping. 

Giving left over drugs away is against the law, as is giving out drugs without a license. However, it is not likely he'll be taken to court for his kindly efforts. People who have discovered his actions have not caused problems for him. They know that 25 million Africans are sick with AIDS, and they don't want to prevent him from helping. 

1.Why aren't more Africans taking AIDS drugs?
A. They don't want to take something that was thrown away.
B. They don't think that the drugs work.
C. They can't work when taking them.
D. They don't have enough money.
2.What does Wildes do every month?
A. Mail medicines to Africa.
B. Take a trip to Africa.
C. Throw away AIDS drugs.
D. Send e-mails to Africans.
3.What did Wildes learn five years ago?
A. Drugs are thrown away.
B. He has AIDS.
C. Africans need drugs.
D. Hospitals are not fair.
4.With whom does Wildes have phone conversations?
A. A San Francisco nurse.
B. 100 sick Africans.
C. American doctors.
D. African doctors.
5.What do people think of Wildes' actions?
A. They think he shouldn't break the law.
B. They think he is doing good work.
C. They think he will be taken to court.
D. They think he is prevented from helping.
Questions 6 to 10 are based on the same passage or dialog.
The great river Nile (尼罗河) flows gently in its course through the hot plains in the first half of the year but later on when the melting (融化) snows and the rains on the mountains far to the south swell its tributaries (支流), the Nile overflows (泛滥). It spreads rich, muddy (泥泞的) soil from Ethiopia over its valley and forms deep stretches of green, fertile (肥沃的) lands along its banks. The settlers found that in the soft rich earth wheat and other crops could be planted, even without the use of the plough, and they began to make many settlements of farmers. 

In these early times they did not of course understand why the river overflowed each year. But they knew that their crops and, therefore, their lives, depended upon its magic (魔术似的) floods, and they explained the miracle as the work of gods. 

But there came some years when there was a "bad Nile". Sometimes the floods were not full and did not bring enough soil; the crops were poor and the people starved. At other times the waters were so great that they destroyed houses and villages, and drowned (淹死) men and beasts (牲畜). It took perhaps many centuries before the farmers learned how to control the Nile waters. 

Wise men among them watching the position of the stars year by year found that they could predict when the annual rising of the Nile would come. Thus they began to learn about the scientific study of the sun, earth, moon, and stars and could make a calendar of the years. They also learnt how to measure out the land so that it could be divided fairly again after the boundaries of the farms had been washed away by great floods. In this way, there came about ancient knowledge of engineering and of geometry. 

6.We can learn from this passage that the Nile is ______.
A. always a gentle flowing river
B. hot in the first half of the year but cold later on
C. likely to overflow at unknown times of the year
D. a life-giving river that makes the land rich
7.The settlers began farming in the Nile valley because ______.
A. they discovered that their crops could grow well in the soil there
 B. they did not realize that the river would overflow sometimes
 C. they found many settlements of farmers in the valley
 D. they realized that their crops depended on the floods
 
 8.The Nile was called the "bad Nile" at times because _______.
 A. the floods made the river difficult to control
 B. the floods could only be predicted by wise men
 C. the river sometimes flooded too little or too much
 D. the river took the good soil away to Ethiopia
 
 9.The Egyptians of that time learned to predict the floods by _______.

 A. studying the flooding of the Nile year by year
 B. observing the position of the stars year by year
 C. inventing some maps of the Nile floods
 D. developing engineering and measuring land
 
 10.According to the passage, the ancient Egyptians ________.
 A. had studied the stars and made their own calendar of the years
 B. watched the fall and rise of the Nile and learned how to control the flood
 C. discovered science before the peoples of other nations
 D. learned a lot about geometry and spread the knowledge all over the world
Questions 11 to 15 are based on the same passage or dialog.
I don't have a strong village feeling. There is a little pub and that is where most people go, although I tend to avoid it. The village always wants to know what you are doing and if you don't have too much contact with it in the pub, then they don't learn too much. I just keep them guessing. 

The new people want a great community center. People who have just arrived in a village always want to do something in it or to it. What exactly they are going to have in this center I don't know. They keep talking about "amenities" (公共设施). I suppose they mean a car-park and a big smart room. The young village people don't want this. When their work is over they want to go off in their cars to the bright lights of Ipswich. The new people are often just kidding themselves that they are real village people. They don't just want to be accepted; they really want to take over the traditions. This is why they have come to live in a village. They want to do things "for the village" and it is all very exhausting if you happen to be an "old villager" and you just want to be left alone. What I cannot understand is why a person who has got the wit (才智) to make enough money to come and live comfortably in the country, and have a centrally-heated house and a car, should want to put on entertainment in a hut (小屋). These people are just playing at village life—kidding themselves that they are genuine country folk. They wear us out. When their work is done they want to play in the village and when our work is done we want to play outside it. I suppose that sums it up. 

11.We can learn from this passage that the writer ______.
A. doesn't learn about what village people are doing
B. tells the other village people about the pub
C. never tells people anything about himself
D. doesn't often go to the village pub
12.According to the passage, the young village people _______.
A. want their pleasure outside the village
B. don't like going to the community center
C. don't like the new people
D. want to see the latest group in the village
13.In the writer's opinion, the new people _______.
A. want to get rid of the old ways of the village
B. want to be left alone by people in the village
C. know that they aren't accepted by people in the village
D. do things that change the village from how it is
14.The old village people _______.
A. don't want to get rid of their old things for new things
B. are not ready to accept the new people in their village
C. want a new community center with a place to park
D. want to go back to their own traditions
15.It can be inferred from this passage that the author _______.
A. likes to play at village life
B. disagrees with the new people
C. likes laughing at the new people
D. wants the new people to go away
Questions 16 to 20 are based on the same passage or dialog.
Do you find getting up in the morning so difficult that it's painful? This might be called laziness, but Dr. Kleitman has a new explanation. He has proved that everyone has a daily energy cycle. 

During the hours when you labor through your work you may say that you're "hot". That's true. The time of day when you feel most energetic is when your cycle of body temperature is at its peak. For some people the peak comes during the forenoon (午前). For others it comes in the afternoon or evening. No one has discovered why this is so, but it leads to such familiar monologues (独白) as: "Get up, John! You'll be late for work again!" The possible explanation to the trouble is that John is at his temperature-and-energy peak in the evening. Much family quarreling ends when husbands and wives realize what these energy cycles mean, and which cycle each member of the family has. 

You can't change your energy cycle, but you can learn to make your life fit it better. Habit can help, Dr. Kleitman believes. Maybe you're sleepy in the evening but feel you must stay up late anyway. Counteract (阻碍) your cycle to some extent by habitually staying up later than you want to. If your energy is low in the morning but you have an important job to do early in the day, rise before your usual hour. This won't change your cycle, but you'll get up steam and work better at your low point. 

Get off to a slow start which saves your energy. Get up with a leisurely yawn (呵欠) and stretch. Sit on the edge of the bed a minute before putting your feet on the floor. Whenever possible, do routine work in the afternoon and save tasks requiring more energy or concentration (专注) for your sharper hours. 

16.If a person finds getting up early a problem, most probably ______.
A. he is a lazy person
B. he refuses to follow his own energy cycle
C. he is not sure when his energy is low
D. he is at his peak in the afternoon or evening
17.Which of the following may lead to family quarrels according to the passage?
A. Unawareness of energy cycles.
B. Familiar monologues.
C. A change in a family member's energy cycle.
D. Attempts to control the energy cycle of other family members.
18.If one wants to work more efficiently at his low point in the morning, he should ________.
A. change his energy cycle
B. overcome his laziness
C. wake up earlier
D. go to bed earlier
19.You are advised to rise with a yawn and stretch because it will ______.
A. help to keep your energy for the day's work
B. help you to gain steam for work early in the day
C. enable you to concentrate on your routine work
D. keep your energy cycle under control all day
20.When should you do routine work?
A. During your sharpest hours.
B. During the afternoon.
C. Just after getting out of bed.
D. When you have the most energy.
 返回我的课程 

 

测试成绩报告单 

试卷标准或参将在 1 天后显示。

试卷:reading-unit6

试卷编号:unit6-2

姓名:吴燕玲

学号:09421297

班级:
登录:2011-04-02 20:52:40

交卷:2011-04-02 21:27:26

上机地址:172.21.52.5

图例: Right       Wrong       To be marked by instructor 

 Part 1 Skimming and Scanning (Multiple Choice + Blank Filling)    (每小题: 2 分;  满分:20 分) 

(In the case of True/False type of questions, A stands for True and B for False, or A for Y, B for N and C for NG.) 

小题得分对错学生答案Correct
1.2C(To be shown in 1 day.)
2.2C(To be shown in 1 day.)
3.2A(To be shown in 1 day.)
4.2B(To be shown in 1 day.)
5.2D(To be shown in 1 day.)
6.2B(To be shown in 1 day.)
7.2C(To be shown in 1 day.)
8.0Spiritual life(To be shown in 1 day.)
9.0new ideas(To be shown in 1 day.)
10.0lifelong learning(To be shown in 1 day.)
Subtotal:  14  

Part 2 Reading Comprehension (Multiple Choice)    (每小题: 4 分;  满分:80 分) 

(In the case of True/False type of questions, A stands for True and B for False, or A for Y, B for N and C for NG.) 

小题得分对错学生答案Correct
1.4D(To be shown in 1 day.)
2.4A(To be shown in 1 day.)
3.4B(To be shown in 1 day.)
4.4D(To be shown in 1 day.)
5.4B(To be shown in 1 day.)
6.0A(To be shown in 1 day.)
7.0B(To be shown in 1 day.)
8.4C(To be shown in 1 day.)
9.4B(To be shown in 1 day.)
10.0D(To be shown in 1 day.)
11.4D(To be shown in 1 day.)
12.4A(To be shown in 1 day.)
13.4D(To be shown in 1 day.)
14.4A(To be shown in 1 day.)
15.4B(To be shown in 1 day.)
16.4D(To be shown in 1 day.)
17.4A(To be shown in 1 day.)
18.4C(To be shown in 1 day.)
19.4A(To be shown in 1 day.)
20.4B(To be shown in 1 day.)
Subtotal:  68  

 Total:  82  

 返回我的课程 

文档

Unit6-2

Part1SkimmingandScanning(MultipleChoice+BlankFilling)(每小题:2分)Directions:Readthefollowingpassageandthenanswerthequestions.Forquestions1-7,choosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA,B,CandD.Forquestions8-10,completethesentenceswiththeinformationgive
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top