《世说新语两则》

学

随

笔

目标

2、自主、合作、探究的学习方式。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

学

随

笔

重点

方法

资源

    [参考资料]

   《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

二、自主学习

2、疏通文意

教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”、等。把不理解的词句让学生提出来，全班一起讨论解决。必要时；教师精讲点拨。(教师要提示学生运用以前学过的加字法、换字法疏通文意。) 

3、生译为主，师提示重点词、句。（放幻灯片）

　　　　　期：（古义）约定、（今义）星期。不：现写作“否”，表示不。

　　　　　引：拉。　过：超过。顾：回头看。　委：丢下、抛弃。

4、小组成员结合课文注译进行翻译，并把不理解的词句勾画出来，全班一起讨论解决。必要时，教师精讲点拨。　　

注意把握字音，停顿、重音。

学生自由朗读，教师作点拔。

学生示范朗读并做点评。

这两则故事集中表现了儿童的聪明、形象生动，耐人寻味，如甘醴似琼浆，让人百品不厌。

（3〉“友人渐，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？　　（如答失礼，理由可参考：元方批评友人无理，自己更应做到有礼—友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即是有错，也应以礼待之。如答不失礼，理由可参考：友人失约在先，是无信；友人骂元方之父，是无礼；对七岁的孩子不应求全责备）

几千年来“人无信而不立”、童叟无欺的故事不断地熏陶着我们。老祖宗们反复地告诫我们，诚于中必信于外，在日常生活中我们得诚实无妄、信守诺言、言行一致，也就是我们必须讲诚信。

(学生同桌之间讨论、交流。)

同桌相互交流

设  计

陈太丘：与友其行、期日中，过中不至，舍去　（守时）

　　　　期　　友人：过中不至　　　　　　（无信）　　　　　守时 

　　　　行　　　　　对子骂父　　　　　　（无礼）　　　　　守信

　　　　　　  元方：怒斥友人，有理有据

反   思