第六讲 划分段落和概括段意

第六讲   学会简单地划分段落和概括段意

幸福的外婆

每月逢十五日，妈妈总要去外婆家。今天又是十五日，像往常一样，妈妈拿了些礼物，带着我，愉快地走在去外婆家的路上。

到了外婆家，我一看，小姨妈、大姨妈、舅舅都在。妈妈他们争先恐后地拿出工资给外婆。外婆笑着说：“现在生活好了，我一个人用不了那么钱，你们就少给我点儿吧！”

“不！”妈妈第一个说，“我只有一个孩子，负担比较轻。姐姐常请病假，让他少给点儿吧！”

“不，   我的女儿已经工作了。弟弟两个孩子都进了中学，负担重，还是让他少给点吧。”大姨妈推辞说。

“不行！”   舅舅一口回绝了，“我能安排好。”

这时，小姨妈笑嘻嘻地开口了：“你们都有孩子了，负担重，我没有什么负担， 我应该多给点。”

她的话刚说完，立刻遭到大家的反对……

看着这情景，我想起电视剧里有些青年人，十分不尊重长辈，有的把长辈当作劳动力，有的甚至工作了，还要向长辈要钱。这一切和我眼前看到的迥（jiǒng）然不同啊！

回家的路上，我问妈妈：“既然外婆说少给她点钱，那么你们为什么坚持呢？”妈妈回答说：“外婆把我们从小抚养大，是很不容易的。我们宁可自己节约点，也要让外婆过一个幸福的晚年。”

哦，我懂了，分鱼时爸爸为什么夹起鱼头鱼尾自己吃，把鱼身子给外婆；为什么每次爷爷来到我们房间，妈妈总要我拿藤椅给爷爷坐；每当爷爷走时，妈妈还要我扶爷爷回房；……

我长大后，一定要像爸爸妈妈对待外婆、爷爷那样对待爸爸、妈妈。

1、在括号里填上表明地点的词语：

在（          ），我看到妈妈、姨妈、舅舅都争着拿钱给外婆。

在（          ），我知道了妈妈要让外婆过一个幸福的晚年。

2、按地点的变化给文章分段。

一、划分段落

分段，是指理清作者写作时构思顺序和写作步骤。给文章分段的基本方法——归并法

用归并法给文章分段的一般步骤是：

⑴要把文章从头到尾读一遍，对整篇文章有个初步的印象。

⑵一个自然段一个自然段地读，每读完一个自然段，想一想这个自然段主要说的是什么。

⑶看看哪几个自然段联系表较紧密，合起来讲了一个意思，就可以归并为一段；

哪个自然段单独讲了一个意思，就可以成段。

作者安排材料的方法是给文章分段的主要依据。常见的安排材料的方法有以下五种：

⑴按时间的顺序安排材料

一些写事的文章采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要特别注意文中标明时间的语句。

知错就改

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

    第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑， 伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

    这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

    回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

    我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”  

没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，手一甩，青蛙欢乐地跳到稻田里。

⑵按事情的发展顺序安排材料

这是写事文章安排材料的基本方法。

给这类文章分段，要分清事情的起因、经过、结果，比较复杂的事情，还要弄明白事情的发展

有几个阶段。

心灵上的大桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上，我遇见了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发（捎、梢、稍）上不断地滴着水，可他好像什么也没觉得。

“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑不解地问。

“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

“造啥桥啊？”我好奇地又问了一句。

“造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水（贱、溅、浅）了开去，大桥倒（蹋、塌、踏）了。

男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来，心疼地（捡、俭、检）起木块，重新搭了起来。嘴里还嗜囔着：“这个木头桥不好。我长大了，要造座又大又牢的桥。”

我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已经建起了一座理想之桥……他那刻苦好学，坚持不懈的精神深深地感动了我，我情不自禁地反思：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”

我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着“大桥”呢！

是啊！每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！

1、“我”为什么转身朝回家的路上走？                                                                      

2、用“          ”画出小男孩认真学“造桥”的语句。

3、根据下面的提示，把短文分成三段。

⑴我坐不住了，朝雨里走去。⑵在通往乡间的小路上。⑶我转身朝回家的路上走去。

⑶按方位或地点的变换安排材料

游记、参观记一般采用这种方法安排材料。

给这类文章分段，要抓住文中标明地点或方位变换的词语。

我爱乡村的傍晚

    六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

    眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画；柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

    近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

    在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗意的乡村晚景，“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

    乡村的傍晚多美啊！我如果架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的傍晚啊！

1、用“～～～”划出两个自然段间互相照应的语句。

2、具体描写“乡村恬静美丽的晚景”的自然段是          、          、          。

3、细读2、3、4自然段，填写下面的表格。

A、因果关系   B、总分总关系   C、并列关系

5、用“‖”把短文划分为三段

⑷按事物的不同方面安排材料

说明文和一些写人的文章常采用这种方法安排材料。

给这类文章分段，关键要理解作者是从那几个方面来写事物的。

湖是美的

我爱水。所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 

静静的湖，像一块无暇的翡翠，在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。 

我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖泊飘荡。 

静静得湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽地圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空是一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上地玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。 

湖是美的……

1、“我最爱的还是湖。”原因是                                                        （用文中的一句话来回答）                                                      

2、作者从两个方面来写湖是美的。其中从第     自然段到第     自然段写静静的湖美丽可爱，从第     自然段到第     自然段写雨中的湖更加动人。

3、用“       ”划出文中的过渡句。说说这个过渡句主要是起承接上文的作用还是起引出下文的作用？                                                 

4、用“‖”把短文分成四段。

⑸按总分的关系安排材料

这种安排材料的方式与自然段的总分段式相似，有“总-分”，“分-总”，“总-分-总”三种形式。

我爱我家的竹园

     我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿，美丽多姿，令人陶醉。我爱我家的竹园。

     春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过三、四个星期，逐渐变成了一支支墨绿的新笋，接着变成嫩绿的新竹。那三、四支老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这个地方真美啊！”

     到了盛夏，竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂，好像向人们招手，又仿佛在说：“大热天，你们到这里来歇息吧！”

     到了秋高气爽的季节，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。有时，竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉，飘落的竹叶像一位美丽的姑娘表演“天女散花”。

     冬天，别的树叶落光了，可它还是那样清秀挺拔。深绿的叶子笑容满面地迎接严霜白雪。雪后，绿叶上积满了厚厚的白雪，弯弯的枝条低垂着，微风吹过，雪末儿窣窣地下落，大地一片银装。

     我爱竹园，更爱竹子，因为它四季常绿，富有顽强的生命力，它给我们带来勃勃的生机，带来绿色的希望。

二、概括段意

归纳段落大意有三项要求：一是要反映段的主要内容；二是用语简单明确，不罗嗦；三是各段段意连起来能反映出文章的主要内容。在这三项要求中，第一项是最基本的。

简单有效方法：

一、摘句法：摘出文段的中心句。

二、概括法：概括文章的主要意思。

三、联合法;有些文段有两个或两个以上的意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。

⒈秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱，满树的苹果像一张张孩子的笑脸，葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、紫的、闪着迷人的光彩。多么美啊，秋天的果园！一阵凉风吹来，树枝摇晃，果儿点头，散发出、甜甜的香味。

 本段 段意：（      ）

A、秋天果子熟了      B、多么美啊，秋天的果园！

C、柿子挂在枝头   

2、贴鼻子游戏真有趣。课外活动的时候，老师在教室的黑板上画了一个没有鼻子的大头娃娃。轮到我们组给大头娃娃贴鼻子了。第一个上去贴的是小军，小组长用绿绸带给他蒙上眼睛，扶着他转了三圈，小军拿着一个红鼻子慢慢地走到画前，比画了一会儿，才把鼻子贴上。“哈哈！”大家哈哈大笑。小军扯下绸带一看，原来把鼻子贴在右眼上，自己也忍不住大笑起来。

本段段意（    ）

A 、贴鼻子游戏真有趣       B、大家高兴地贴鼻子

C、老师和我们一起做游戏

3、小刚是个好孩子。早上起来，他自己穿衣服，洗脸，还不忘系上红领巾。吃过饭，小刚马上拿来抹布擦桌子、洗碗。放学后小刚又在家里扫地，倒垃圾。星期天，小刚还洗手帕，洗袜子。自己会做的事，小刚就自己做。

本段段意（     ）

A、小刚早上自己穿衣服      B、小刚自己的事情自己做

C、小刚是个好孩子

4、鸟儿大多是捕虫能手。啄木鸟凌晨三点多就开始工作，每在要给自己的小鸟送三四百次虫子。一只山雀每天吃掉的昆虫重量和它本身差不多。一窝燕子一个夏天可以消灭一百万个虫子。一只猫头鹰每年能为人类节省两千斤粮食呢！

本段段意（      ）

A、啄木鸟是捕虫能手         B、猫头鹰是捕虫能手

C、鸟儿大多是捕虫能手

5、夏天树林里，叶子在不断地散发大量的水分。树林越茂密，空气中散发出的水分越多，就越使人感到凉爽。另外，阳光很少能透进树林里，所以树林里比别处凉爽。

本段段意（        ）

A、夏天树林里使人感到凉爽       B、告诉人们夏天树林里比别处凉爽的原因

C、夏天树林里空气流动快

6、我国到处有泉水，许多地方还有热的泉水，叫做温泉。温泉的水为什么会热呢？原来，在地正很深很深的地方，有一种叫做岩浆的东西，岩浆很热很热，比火炉子热多好多好多倍。地下水从那里经过时就慢慢奕成热水，这些热水从地下冒出来，就是我们见到的温泉。

本段段意（    ）

A、讲述温泉水热的原因        B、我国到处有温泉 

C、热的泉水叫做温泉

7、我是一个天真可爱的小姑娘。一米四三的个子，梳着两条小辫子，又白又圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，一张小嘴红红的。最令我自豪的还是那颗威风凛然的虎牙，它气势汹汹地突出在伙伴们面前，显得格外神气。

本段段意（       ）

A、我很神气        B、我是一个天真可爱的小姑娘

C、我有一张红红的小嘴

8、有猴子的地方通常是最热闹的地方。你看那些猴子，有的躲在路边的树丛中，有的倒挂在树枝上，有的蹲在树杈间，千姿百态。最有意思的是那只小猴子，它坐在石头上拿着一个柚子翻来覆去地瞧，就是没找到下嘴的地方。它越看越急，越年越气，站起身来，把柚子使劲儿砸向石头。可那柚子在石头上蹦了蹦，又完好地落在草丛中。小猴子看到那柚子吃又吃不着，砸又砸不破，气得“吱”的一声就蹿上了树梢。

本段段意（     ）

A、猴子真可爱          B、猴子很有意思

C、有猴子的地方通常是最热闹的地方

9、象是陆地上最大的动物。它的体形很庞大，像一堵墙；它的鼻子像一根软管；一对牙齿像两根大香蕉；耳朵像两把扇子；腿像四根柱子；尾巴像一根短绳子。皮厚多褶，全身毛很少，甚是有趣。

本段段意（      ）

A、象是陆地上最大的动物       B、象的体形很庞大

C、象的尾巴很有趣

10、这是一只非常美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪动着华丽的光泽；身段优雅，四肢匀称，两只肉感很强的耳朵挺神气地竖立在额角；两条雪白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整张脸显得十分生动，甚至还有几分妩媚。

本段段意（       ）

A、这只狐狸有几分妩媚           B、这只狐狸身段优雅

C、这是一只非常美丽的狐狸

作文（提纲练习）（思考5分钟，10分钟完成）

《我品尝到了成功的喜悦 》  提示与要求：  

1、 小学生活中，我们攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。  

2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

                             《我品尝到了成功的喜悦》                                 

 开头：                                                                               

结尾：                                                                               

语文百科知识

1、完成下列来自语言故事的成语。

守株（   ）（   ）   叶公（   ）（   ）   （   ）（   ）添足    （   ）（   ）弄斧

铁杵（   ）（   ）   对牛（   ）（   ）   （   ）（   ）补牢    （   ）（   ）之蛙

2、请根据诗词内容，完成诗句。

（1）白发       千丈，缘愁似个长。

（2）欲穷       里目，更上一层楼。

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于       月花。

（4）酒债寻常行处有，人生       古来稀。

（5）南朝           寺，多少楼台烟雨中。

3、选择题。

（1）明末思想家（     ）曾说：“天下兴亡，匹夫有责”，鼓励每一个人都应该为国家而奋斗。

     A、文天祥    B、陆游     C、顾炎武     D、王夫之

（2）公元前278年，屈原在（     ）投水自杀。

     A、长江    B、金沙江   C、黄河    Ｄ、汨罗江

（3）黄果树瀑布位于我国的（     ）省。

     A、贵州    B、四川     C、云南    D、陕西

（4）描写“小人国里拥有荒诞的逻辑、的制度”的文学作品（     ）

     A、《格林童话》   B、《汤姆·索亚历险记》

     C、《海底两万里》 D、《格列佛游记》

（5）世界上飞行最远的鸟是（     ），每年行程数万公里。

     A、燕鸥    Ｂ、企鹅    Ｃ、大鹰    D、天鹅

4、成语应用。

 （1）听了伯伯（     ）的一席话，钱进紧锁的眉头慢慢地苏展开了。

      A、语无伦次    B、漫不经心    C、长吁短叹    Ｄ、语重心长

 （2）我们的小区，树木葱茏、（     ），很受居民喜爱。

      A、红心出墙   Ｂ、鸟语花香    C、高耸入云    D、美轮美奂

 （3）小梅的爸爸为她买了一件连衣裙，小梅（     ）地去告诉邻居小朋友们。

      A、兴高采烈   B、和颜悦色     C、大言不惭    D、支支吾吾

4、常识填空。

（1）我国历史上唯一的女皇帝是                   .

（2）古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是                 。

（3）          ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并成为“        ”。

（4）在我国传统节日中，有些食品有着特定的意义，为了纪念屈原的食品有                  ，象征团圆和月圆的食品有                     。

趣味语文

1、根据提示写出合适的成语，例如：12567（丢三落四）

（1）12345（              ）      （2）2468（               ）

（3）0000（              ）       （4）7/8（               ）

2、将下列各类作品和它们的名称配对。

     第一部诗歌总集                  《山海经》

     第一部兵书                      《水经注》

     第一部神话集                    《诗经》

     第一部字典                      《孙子兵法》

     第一部水文地理专著              《说文解字》