神话故事中的英雄教学设计

教学设计

教学目标：

1、了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地。

2、通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。

3、体会故事中人物的精神品质。

教学过程：

1、创设情境，揭示专题。

1、出示图片 ，走进美妙的童话世界。

他开辟天地，并用身躯化作世间万物。

他降妖除魔，保唐僧取得真经。

2、你认识这些人物吗？谁愿意说说他们的故事？

过渡：神话故事是悠久灿烂的文化历史长河中的一朵美丽浪花，它语言优美，感情丰富，寄托人们美好的愿望和追求。这些神话故事到底有多神奇呢？让我们细细去品味吧。

二、学习《女娲补天》

（1）、生自读课文《女娲补天》，在文中用“      ”划出能体现女娲人物特点的相关句子。

（2）、生汇报，并用简短、精炼的语言概括人物特点。

用以下句式说话：

我心中的女娲是            的，我是从            体会到的。

（3）、生感情朗读人物特点相关句子，体会人物精神。

（4）、用提炼出的语言，完成人物特点相关表格。师生合作读表格内容。

三、合作学习《后羿射日》《开天辟地》

A、小组商议，选定文章。默读《开天辟地》或《后羿射日》，在文中用“      ”划出能表现盘古或后羿特点的相关句子；将概括出的人物特点，标注在划线的句子旁边。

B、小组合作学习。要求：

（1）、交流盘古或后羿的特点。

（2）、完成表格。

C、分别请小组展示、汇报盘古、后羿的特点。

5、总结延伸

   神话故事中充满了神奇的想象，只要我们继续畅游神话世界里，就会感受到更多神话人物的勇气和智慧。课外阅读神话故事。