可编程控制器原理及应用PLC实验报告_图文.

本科生实验报告

实验课程电气控制与PLC应用

学院名称核技术与自动化工程学院专业名称电气工程及其自动化

学生姓名

学生学号

指导教师王洪辉

实验地点6C902

实验成绩

二〇一六年一月

实验一多人抢答器设计

一、实验目的

1.运用PLC编写简单的程序实现控制功能。

2.学会运用PLC基本逻辑指令。

2.了解并掌握PLC控制系统设计的步骤和要求。

3.熟悉并掌握软、硬件设计的基本环节及设计技巧。

二、实验内容及实验要求

三、梯形图程序

1、起保停

2、抢答器

3、抢答器(拓展

四、实验步骤

1.编写好控制程序后,进行编译。

2.使用通讯线连接plc开发模块,并让plc上电。

3.将编写好的控制程序下载到PLC。

4. 根据控制程序内容连接好PLC与外电路。

5.使用PLC实现相应要求。

五、实验总结

这是PLC实验的第一次,老师给出的要求并没有那么难,都是上课时讲的基本指令。一上午的时间熟悉并掌握编程软件的使用,并完成抢答器的设计是绰绰有余的。PLC设计重点就在于梯形图的设计,需要有很巧妙的设计方法。

实验二流水灯

一、实验目的

1.运用PLC编写简单的程序实现控制功能。

2.学会运用PLC基本逻辑指令。

3.掌握流水灯控制系统的接线、调试、操作。

4.熟悉并掌握软、硬件设计的基本环节及设计技巧。

二、实验内容及实验要求

三、梯形图程序

1流水灯

2.流水灯(拓展

四、实验步骤

1.编写好控制程序后,进行编译。

2.使用通讯线连接plc开发模块,并让plc上电。

3.将编写好的控制程序下载到PLC。

4. 根据控制程序内容连接好PLC与外电路。

5.使用PLC实现相应要求。

五、实验总结

关于流水灯的设计有很多种想法,我使用的是基本逻辑指令外加定时器来实现的,相对来说比较简单,在设计的前期,我花了比较多的时间来构思最简单的流水灯设计程序,可能是对PLC的设计比较不熟练,我相信我会慢慢的熟练起来的。拓展相对基本要求就是多了一个循环而已。

实验三计算圆面积

一、实验目的

1.掌握S7-200 PLC数据传送和数算指令及编程方法。

2.学会运用程序控制指令,终端服务程序以及子程序调用与返回指令等。

3.了解并掌握程序结构,和程序设计方法,能运用程序解决实际生活中的问题。

二、实验内容及要求

三、梯形图程序

1计算圆面积

主程序

子程序

2.计算圆面积(拓展

主程序

子程序

中断

四、实验步骤

1.编写好控制程序后,进行编译。

2.使用通讯线连接plc开发模块,并让plc上电。

3.将编写好的控制程序下载到PLC。

4. 根据控制程序内容连接好PLC与外电路。

5.使用PLC实现相应要求。

五、实验总结

本次程序设计的项目是一次对理论课堂上的一次综合性实践检验,需要使用到PLC编程中最常用的主程序,子程序调用,以及中断的使用,这也是最难的一次实验课,足足用了一节半课才完成了相关内容,但在老师的检阅下还是有些错误,在这堂实验课中我学到了很多PLC编程的实践操作知识。

实验四自由设计(喷泉

一、实验目的

检验对PLC编程的综合性能力。

二、梯形图

三、实验步骤

1.编写好控制程序后,进行编译。

2.使用通讯线连接plc开发模块,并让plc上电。

3.将编写好的控制程序下载到PLC。

4. 根据控制程序内容连接好PLC与外电路。

5.使用PLC实现相应要求。

四、实验总结

这是最后一次实验课,这节课上的很轻松,因为实验项目是自己任意选择的,我们组选择的是喷泉实验,利用PLC开发模块顺利的完成了实验,通过这次实验我对PLC编程的练习相对更加熟练了。

学生实验心得

通过这次实验。我学会了plc的基本编程方法,对plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中,提高了我们的工程素质,在没有做实践设计以前,我们对知道的撑握都是思想上的,当我们把自己想出来的程序与到plc中的时候,问题出现了,不是不能运行,就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题,我们对plc 的理解得到加强,看到了实践与理论的差距。

利用仿真调试,找出存在的问题,相应地修改程序。全班很多同学并不会很好的使用仿真器,而在编程过程中难免会有不足之处,通过调试,一些问题一目了然,再修改程序可以更好实现相应的功能。尽量先完善程序流程图再编程,尤其要注意每个步骤之间的逻辑关系,要使动作连续进行而不发生冲突。虽然使用了仿真器,可是很多情况还是靠空想想不到的,所以更要结合具体情况进行程序调试。

学生(签名:

2016年1 月6日

指导 教师 评语 成绩评定： 指导教师（签名） ： 年 月 日