体育游戏活动评分表
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责编：小OO
时间：2025-09-25 03:17:54
体育游戏活动评分表
体育游戏活动评分表活动要求体育活动评价指标分值得分学前班组大班组中班小班组队列队形及体操教师领队：动作规范；表情儿童化；口令响亮；语言带动作用；仪表活力。10幼儿表现：动作整齐规范；服装整洁；口号响亮；纪律性强；进退场有序，。15游戏规则明确，秩序井然。5教师体育游戏活动准备活动中道具准备充分5幼儿精神面貌好5指导思想：⑴培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。⑵根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。⑶用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚
导读体育游戏活动评分表活动要求体育活动评价指标分值得分学前班组大班组中班小班组队列队形及体操教师领队：动作规范；表情儿童化；口令响亮；语言带动作用；仪表活力。10幼儿表现：动作整齐规范；服装整洁；口号响亮；纪律性强；进退场有序，。15游戏规则明确，秩序井然。5教师体育游戏活动准备活动中道具准备充分5幼儿精神面貌好5指导思想：⑴培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。⑵根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。⑶用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚
体育游戏活动评分表
| 活动要求 | 体育活动评价指标 | 分值 | 得 分 |
| 学前班组 | 大班组 | 中班小班组 |
队列队形 及体操 | 教师领队：动作规范；表情儿童化；口令响亮；语言带动作用；仪表活力。 | 10 | | | |
| 幼儿表现：动作整齐规范；服装整洁；口号响亮；纪律性强；进退场有序，。 | 15 | | | |
| 游戏规则明确，秩序井然。 | 5 | | | |
| 教师体育游戏 活动准备 |
| 活动中道具准备充分 | 5 | | | |
| 幼儿精神面貌好 | 5 | | | |
| 指导思想： ⑴培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。 ⑵根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸 引幼儿主动参与。 ⑶用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度 | 体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体明确易评估。 | 10 | | | |
| 采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，幼儿活充分。 | 10 | | | |
| 遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。 | 10 | | | |
| 提供足够的体育器材，满足幼儿活动的需要，组织有序 | 10 | | | |
| 寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。 | 10 | | | |
| 根据幼儿体质差异，提出不同目标要求，实施因材施教。 | 10 | | | |
| 总 分 | | | | | |
体育游戏活动评分表
体育游戏活动评分表活动要求体育活动评价指标分值得分学前班组大班组中班小班组队列队形及体操教师领队：动作规范；表情儿童化；口令响亮；语言带动作用；仪表活力。10幼儿表现：动作整齐规范；服装整洁；口号响亮；纪律性强；进退场有序，。15游戏规则明确，秩序井然。5教师体育游戏活动准备活动中道具准备充分5幼儿精神面貌好5指导思想：⑴培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。⑵根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。⑶用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚
