六年级作文评价标准
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时间：2025-09-25 03:21:00
六年级作文评价标准
六年级作文评价标准题目A、有B、无书写A、字迹工整、美观B、书写不够认真，字迹欠工整C、字迹潦草，辨识困难语言表达A、达到规定字数，语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法，正确使用标点符号。B、达到规定字数，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，标点使用大体正确，错别字多。C、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多，标点符号使用不当，字数略少。段落层次A、段落层次分明，有一定
导读六年级作文评价标准题目A、有B、无书写A、字迹工整、美观B、书写不够认真，字迹欠工整C、字迹潦草，辨识困难语言表达A、达到规定字数，语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法，正确使用标点符号。B、达到规定字数，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，标点使用大体正确，错别字多。C、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多，标点符号使用不当，字数略少。段落层次A、段落层次分明，有一定
| 六年级作文评价标准 |
| 题 目 | A、有 B、无 |
书 写 | A、字迹工整、美观 B、书写不够认真，字迹欠工整 C、字迹潦草，辨识困难 |
语 言 表 达 | A、达到规定字数，语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法，正确使用标点符号。 B、达到规定字数，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，标点使用大体正确，错别字多。 C、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多，标点符号使用不当，字数略少。 |
| 段 落 层 次 | A、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。 B、层次不够清楚。 |
| 中 心 与 选 材 | A、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致地描述。 B、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述相对生动。 C、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。 |
| 备 注 | 抄袭或模仿优秀作文降一个等级。 |
六年级作文评价标准
六年级作文评价标准题目A、有B、无书写A、字迹工整、美观B、书写不够认真，字迹欠工整C、字迹潦草，辨识困难语言表达A、达到规定字数，语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法，正确使用标点符号。B、达到规定字数，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，标点使用大体正确，错别字多。C、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多，标点符号使用不当，字数略少。段落层次A、段落层次分明，有一定
