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小学五年级语文上册第一二单元试卷

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 03:20:51
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小学五年级语文上册第一二单元试卷

小学五年级语文上册第一、二单元试卷班级姓名分数一、听写。10分三、按要求写词语或成语。6分1.看词语,找规律,写出相应的词语。依依不舍恋恋不舍()()()2.形容遇事或遇到危急,沉着镇定的四字词语:()()()()四、根据课文内容,判断下面句子的表述,正确的请打“√”2分1.一个中国人,无论在怎样的境界里,要有梅花的秉性才好。()2.《秋思》是一首叙事抒情诗,表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。()3.外祖父家中有不少古玩,我经常去摆弄,老人也不甚在意。()4.“杭州有一处小山,全是桂花树,
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导读小学五年级语文上册第一、二单元试卷班级姓名分数一、听写。10分三、按要求写词语或成语。6分1.看词语,找规律,写出相应的词语。依依不舍恋恋不舍()()()2.形容遇事或遇到危急,沉着镇定的四字词语:()()()()四、根据课文内容,判断下面句子的表述,正确的请打“√”2分1.一个中国人,无论在怎样的境界里,要有梅花的秉性才好。()2.《秋思》是一首叙事抒情诗,表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。()3.外祖父家中有不少古玩,我经常去摆弄,老人也不甚在意。()4.“杭州有一处小山,全是桂花树,
小学五年级语文上册第一、二单元试卷

班级         姓名        分数         

一、 听写。10分     

                                                        

                      

三、按要求写词语或成语。6分

1.看词语,找规律,写出相应的词语。

   依依不舍  恋恋不舍 (         )  (         )   (         )                          

2.形容遇事或遇到危急,沉着镇定的四字词语:

   (         )  (         )  (         )  (         )                                           

四、根据课文内容,判断下面句子的表述,正确的请打“√”  2分

1.一个中国人,无论在怎样的境界里,要有梅花的秉性才好。  (    )

2.《秋思》是一首叙事抒情诗,表达的是诗人对家乡亲人的深切思念之情。(  )

3.外祖父家中有不少古玩,我经常去摆弄,老人也不甚在意。   (    )

4.“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里”这里用了夸张的修辞手法。(    )

五、填空。 8分

默写每周每周一诗

1.                          。

2.

六、阅读短文,回答问题。

(一)瓦 (9分)

雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着;雪厚厚地压在瓦的身上,它以顽强的毅力承受着;风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,然而瓦却不发出一声呻吟,多么坚强的瓦啊!

世上有人喜爱美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,却很少会有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地生活在世界上。春天,它阻挡了点点雨滴;夏天,它遮挡了狂风的袭击;冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季,瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境,却从不要求一声赞扬。

我想:那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗?

1.写出下列词语的反义词。3分

坚强(     )    阻挡(     )    舒服(      )

2.联系上下文解释词意。2分

流连:                              

惹人注意:                                                    

3.想一想短文赞美了瓦(                                 )品质?2分

4.用“~~~”划出一个拟人句。2分

(二)我离别母校的时候  (15分)

我(坐   座)在校园的树荫下,心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了,母校!我生活在母校,我学习在母校,嬉戏在母校。这里的一草一木,我是那样的熟悉。即使走遍天涯海角,也不会忘记。母校,如今我长大了,即将离开您展翅高飞了,你怎么会不叫我留恋呢?

校园里的小树,你可记得!当我第一次投入老师那温暖的怀抱时,觉得是那样的幸福。在这里,我们学习“a  o  e……”学习“1 2 3 ……”;在这里,我们(拔  拨)草种花;在这里,我从不懂事的孩子成为朝气蓬勃的少年。老师,你花费了多少心血啊!校园里的小树,你可曾记得:入队的第一天,老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上,红光映红了老师的脸。老师对我们说:“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的,你们要继承先烈的遗志。”老师的话语(直  至)今还在我的耳边回响。

校园里的小树,你可还记得:课余的时候,我参加了兴趣小组,老师教我们做实验,做模型……当我设计的飞机模型参加比赛得了奖,我捧着奖品归来的时候,老师甜甜地笑了,亲切地抚摸着我的头,鼓( 厉  励)我继续努力,老师的关怀,我怎么会忘记?

校园里的小树啊,你还记得:在那万籁俱寂的深夜,老师的屋里亮着灯,老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师,这么晚了,您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样,献出了全部的光和热。

校园里的小树,你可知道:几年的感情已在这里扎根,老师的亲切教诲,已经深深地刻在我的心里,往事又展现在我眼前,啊!母校!啊!老师,分别的时候就要到了,您的学生向您告别,您的学生将永远记住您。

1.把文中括号里不恰当的字用“\\”划掉。2分

2.把反问句改为陈述句:老师的关怀,我怎么会忘记? 2分

                                                             

3.写出近义词。 4分

留恋(    )   闪现(    )  教诲(    )   抑制(    )

4.这篇文章主要写了:                                                      

表达了                                              3分

5.四年的时间里,老师与你的朝夕相处,请你回想一下,老师怎么教诲你,选一次印象较深的写下来,注意写出真情实感。4分

                                                                               

                                                                               

                                                               

七、习作。40分    

 “二十年后回故乡”为话题,写一篇想象作文题目自拟,字数在450字以上。要求想象合理,

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