《孙权劝学》复习题整理含答案

一、填空

1、《孙权劝学》选自           ，该书是         （朝代）         （人名）主持编纂的一部          体通史，记载了从          到           共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：                          ；《孙权劝学》的学习方法是：                           ；《孙权劝学》劝的语言是：                          ；《孙权劝学》的成果是：                                  (以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他                            的感情，也从侧面写出了           ；文末的“                                        ”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的两个成语是：                                            

二、 给下列加点字注音。

卿（     ）    涉猎（     ） 孰（     ）    遂（       ）

三、 解释加点词。

1、当涂掌事 当                        2、蒙辞以军中多务 辞                      ；

3、治经为博士邪 治                     4、但当涉猎 涉猎                        ；

5、见往事耳 见：                        6、蒙乃使就学   乃：                      ；

7、卿今者才略 才略                    8、即更刮目相看。 刮                       ；9.权谓吕蒙曰                 10.卿今当涂掌事                

11.孤岂欲卿治经为博士邪                 12.孰若孤                              

13.及鲁肃过寻阳                          14.非复吴下阿蒙                 

15.即更刮目相待                 16.大兄何见事之晚乎              

17.肃遂拜蒙母                 18.孤岂欲卿治经为博士邪！                  

19.但当涉猎，见往事耳。                  20.大兄何见事之晚乎！                 

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（    ）。

A.但当涉猎   (          )              门当户对 (          ) 

B.自以为大有所益 (          )      多多益善 (          ) 

C.见往事耳        (          )        往事不堪回首 (          ) 

D.卿今者才略      (          )        卿今当涂掌事 (          )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（    ） A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（   ） A．立即 B．就是 C．如果，假如

3．蒙乃始就学（    ） A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（    ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ 　　）

2．孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ 　　 ）

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（　　 ）

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

__________________________________________________________

2、但当涉猎，见往事耳。

__________________________________________________________

3、大兄何见事之晚乎？

    __________________________________________________________

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？

　　答：______________________________________________________。

　2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答：______________________________________________________。

四 解释成语

1 吴下阿蒙                                                               

2 刮目相待                                                              

五 问答题

1 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？

2 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？

3 用简洁的语言概括本文的主要事情

4 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

5 课文怎样表现吕蒙的学习效果的？

6 孙权如何劝吕蒙学习的?

7 吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？

8 为什么“士别三日，即更刮目相待”？

9 鲁肃为什么与吕蒙结友?

10 本文通过什么方法表现人物性格的？

11 有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是            。

12 文中的“                                                            ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“                  ”说明吕蒙是一个一点就破的人，“                    ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种  侧面描写  的手法。

13 孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？

14 吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？

《孙权劝学》阅读理解题及答案

（一）课内阅读理解

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、文学常识填空。

    《孙权劝学》一文作者是         ，是             时代的政治家、史学家。他主持编攥的            ，是我国最大的一部           史书。

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写一个）

3、解释下面句子中的加点词。

（1）卿今当涂掌事（          ）   （2）但当涉猎 （        ）

（3）蒙辞以军中多务 （          ）（4）及鲁肃过寻阳（        ）

4、根据语段内容回答。

（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：                        。

 （2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。                                                         

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法

一、阅读《孙权劝学》一文，回答下列问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。

 ①卿（   ）②涉（    ）③邪（   ）④孰（   ）⑤遂（   ）⑥岂（   ）

2．依据课文，解释下列词语的意思。

 ①当涂掌事：            ②涉猎：

 ③才略：                ④大兄：

3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。

 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：                                 

 ②但当涉猎，见往事耳。   答：                                 

 ③大兄何见事之晚乎！     答：                                 

4．下列句子中，没有人称代词的一组是（    ）

  A．卿今当涂掌事 B．孤常读书  C．蒙辞以军中多务  D．自以为大有所益

5．（1）《孙权劝学》选自《           》，《           》是     （朝代）        主持编纂的一部            通史，记载了从         到五代1362年间史事。

   （2）文中“治经”中的“经”指《     》《诗》《     》《     》《春秋》等书。

   6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。

   （1）比喻人学识尚浅。（           ）   （2）另眼相看，用新眼光看人。（           ）

   另写的一段文字：                                                            

 7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：

     力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

   这首诗运用了       修辞格，表达的意思是：                          。而《孙权劝学》则以           为主，言简意丰地表达了学习的重要性。

二、【精段阅读】

   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

   1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ）

   A．①卿今当涂掌事      ②但当涉猎

   B．①蒙辞以军中多务    ②自以为大有所益

   C．①见往事耳          ②大兄何见事之晚乎

   2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：                             

   3．在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。

    “博士”   古义：当时专掌经学传授的官    今义：学位的最高一级

               古义：                        今义：                     

  4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。

   （1）卿今当涂掌事,不可不学!

   答：                                                                          

   (2)卿言多务,孰若孤

   答：                                                                          

   5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）

   A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

   B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

   C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

   D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

   6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？

   答：

   7、翻译下列各句。

　⑴但当涉猎，见往事耳。                                                                          

　⑵蒙乃始就学。                                                                          

　⑶结友而别。                                                                          

 阅读理解

一、炳烛夜谈

    晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公

“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出

阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公

“善哉！”。

    【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。

7、解释下面句子中的黑体词。

 A．恐已暮矣 （  ）                  B。盲臣安敢戏君乎 （  ）

C。士别三日，即更刮目相待（  ）     D。及鲁肅过寻阳 （  ）

8、用现代汉语翻译下列句子。

 （1）少而好学，如日出之阳。                                                 

 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！                                                 

9、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是____________     。(不超过五个字)

10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

答：                                                                            

二.阅读下面文言文，完成9-13题。 

《论语》十则（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（    ）

A.温故而知新    新：新的理解和体会

B.学而不思则罔  罔：迷惑

C.及鲁肃过寻阳  过：到

D.但当涉猎      涉猎：全面广泛地阅读

10.请你至少写出出自以上选文的三个成语。 

11.用现代汉语说出下列句子的意思。 

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）蒙辞以军中多务。

12.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。 

三、阅读下文段，然后回答问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（   ）

A．蒙辞以军中多务 使如逖者统之以复中原 B．自以为大有所益  左丞相睿以为军谘祭酒

C．大兄何见事之晚乎   宋何罪之有       D．肃遂拜蒙母    遂与外人间隔

7．文章中隐含的两个成语是：________ ，_______。 

8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。 

9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

四、 阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。 

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

5．下列加点词词义相同的一组是（    ）

A.以   蒙辞以军中多务                B．若    孰若孤

       或以钱币乞之                           若毒之乎

C.过   及鲁肃过寻阳                  D．见    见往事耳

       人恒过，然后能改                       有时见日

6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（   ）

A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） 

B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）

C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）

D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）

7．简答（不得直接摘抄原文句子） 

（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？

（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？

8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？ 

成语：                                                                         

启示：                                                                          

五、阅读下面一篇文言文，完成８～１０题

伤　仲　永   王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

  　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

8、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（    ）

A、未尝识书具/尝射于家圃

B、并自为其名/山不在高，有仙则名

C、传一乡秀才观之/此则岳阳楼之大观也

D、从先人还家/扁鹊望桓侯而还走

9、把下列句子翻译成现代汉语，有误的一项是（    ）

A、今溪民方仲永，世隶耕

译文：金溪县百姓方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。

B、自是指物作诗立就

译文：从此，（大人）指着东西让他作诗，他立刻就能完成。

C、日扳仲永环谒于邑人

译文：天天让仲永去拜访同县的人。

D、泯然众人矣

译文：跟普通人没什么区别了。

10、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A、文章题目《伤仲永》中的“伤”是“为……感到悲伤”的意思,流露出作者对方仲永才华泯灭的悲伤之情。

B、“即书诗四句”、“邑人奇之”这些语句，充分表现了儿童时代的方仲永的神奇。

C、“父利其然也”“不使学”，方仲永父亲这种急近功利的行为，是他才能衰退直到泯灭的最主要原因。

D、这个故事告诉我们：即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变得平庸。

六、【古文阅读】

【甲】

    初，……肃遂拜蒙母，结友而别。   《孙权劝学》

【乙】

    傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”                                                      《北史·傅永列传》

    注：①[让]责备。    ②[露布]公开的文告。

7．下列加点词意思相同的一组是(    )

  A．蒙辞以军中多务     不辞而别          B．自以为大有所益    精益求精

  C．自青州入魏，寻复南奔     寻根问底    D．涉猎经史，兼有才干    品学兼优

8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(    )

  A．大兄何见事之晚乎         B．洪仲深让之而不为报

  C．策之不以其道             D．愿陛下亲之信之

9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)但当涉猎，见往事耳                                                      

  (2)有友人与之书而不能答                                                    

10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 

  (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么? 

  (2)傅永为什么能够“发愤读书”? 

  (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点? 

七、阅读下面两段文字，回答16—18题。

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，……肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》)

[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。

16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。

(1)蒙乃始就学：__________   (2)于是遂就书：__________

17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。 

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是(   )

A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。

B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。

C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。

D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。

八、阅读下面的文字，完成11～27题。

（一）

（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。——《为学》

（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》

11．解释下列加点的词。（2分）

① 蜀之鄙有二僧     鄙               ② 即更刮目相待     更            

12．用现代汉语翻译下列句子。 

① 子何恃而往？

② 孤岂欲卿治经为博士邪！

13．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？ 

14．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。 

九、阅读下面文字，完成19—21题。 

   初，……肃遂拜蒙母，结友而别。节选《资治通鉴》

19 下列句中加点词的解释不正确的一项是（　   ）

  A 卿今当涂掌事　　　　当涂：处在道路中间

  B 但当涉猎　　　　　  涉猎：粗略的阅读

  C 卿今者才略　　　　　才略：才干和谋略

  D 大兄何见事之晚乎　　见事：认清事物

20 对下面句子的翻译，正确的一句是（　  ）

 蒙辞以军中多务。

 A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。　　　B 吕蒙借军中事务多而推托。

C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。　　　D 吕蒙说军中事务太多了。

21 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。　　 

答案：                                                                          

十、

（甲）初，权谓吕蒙曰：……肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

24．解释下列句中加点的字。 

（l）大兄何见事之晚乎                 

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父                   

25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在： 

26．将下边两句话译为现代汉语。 

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

译文：                                                                        

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：                                                                        

27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。 

十一、阅读下面两篇短文，完成5——10题。

（一）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：……肃遂拜蒙母，结友而别。

（二）

诫子书

夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

注释：①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。  ⑤治性：约束自己的性情。

5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？

7．解释下列加点的词语。（4分）

①孤岂欲卿治经为博士耶！       治经：_______________________________

②士别三日，即更刮目相待。     刮目相待：____________________________

③静以修身，俭以养德。         俭以养德：_____________________________

④淫慢则不能励精。             励精：_________________________________

8.翻译下列句子。

①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

  译文：_________________________________________________________________

②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

  译文：_________________________________________________________________

9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。

十二、阅读下列两则文言文，完成19—23题。 

                                     炳烛①夜读

     晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

   【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

                                       孙权劝学

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（   ）

 A.指通豫南，达于汉阴                         B.于厅事之东北角

 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”      D.游于是乎始

20、解释下面句子中的加点词。 

   ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________

   ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________

21、用现代汉语翻译下列句子。 

 ⑴少而好学，如日出之阳。

  译文：_________________________________________________________________

 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）

  译文：_________________________________________________________________

22晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是___________________。（每处所填不超过5字） 

23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。

答案：

【基础积累与运用】

1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ

2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。

3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。

4．C

5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待参：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”

7．比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。

何见事之晚乎（ 长兄，这里是对同辈年长者的尊称）（  认清事物 ） 14肃遂拜蒙母（  于是  ）

1孤岂欲卿治经为博士邪！       表反问语气，吗                        

2 但当涉猎，见往事耳。         表限止语气，罢了                       

3大兄何见事之晚乎！            表感叹语气，啊                          

四 解释成语

1 吴下阿蒙      人没有学问，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进       

       或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了 。                       

2 刮目相待      意思是用新的眼光看待，表示不要用老眼光看待别人，要         

       估计到别人的进步。         

五 问答题

1 鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？

      表现十分惊奇的神态与情不自禁的赞叹。                           

2 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？

      既显示了他颇为自得的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹，表现出      

      一种当之无愧的坦然态度。                                         

3 用简洁的语言概括本文的主要事情

      孙权劝学与鲁肃与蒙论议后赞叹非复吴下阿蒙两件事。                

4 孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

       孙权终于成功地劝吕蒙学习。                                      

5 课文怎样表现吕蒙的学习效果的？

       通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。                    

6 孙权如何劝吕蒙学习的?

     ⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性     

     ⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来     

       克服吕蒙畏难的心理   ⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，     

       自以为大有所益” 指出其可行性。                                  

7 吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？

       “卿今者才略，非复吴下阿蒙”通过鲁肃的所见所语来写。          

8 为什么“士别三日，即更刮目相待”？

        因为情况是在不断的变化，人也在不断的变化，不能拿老眼光        

        看待人，要用发展的眼光看待人和事。                              

9 鲁肃为什么与吕蒙结友?

        鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才          

        二人情投意合，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。                

10 本文通过什么方法表现人物性格的？

         本文注重以对话表现人物，使人感到人物各自说话时的口吻         

         神态、心理。                                                   

11 有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是

                    开卷有益                                        

12 文中的“      卿言多务，  孰若孤？  孤常书， 自以为大有所益    ”

是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“      蒙乃始就学  ”说明吕蒙是一个一点就破的人，“       卿今者才略，非复吴下阿蒙                 ”

是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种  侧面描写  的手法。

13 孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？

        见往事耳             但当涉猎                                 

14 吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？

【精段阅读】

1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）

2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。

3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。

4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。

5．B（正面）

6．参：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。

7、略。

答案：9.D（粗略地阅读）   11.不亦乐乎 温故知新  三人行，必有我师  择善而从  吴下阿蒙  士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？   （“辞”1分，句式1分 ）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。

13.（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）

示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。

答案：6．（2分） D

7．（2分）刮目相待，吴下阿蒙。

8．（2分）这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。

9．（2分）用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。

答案：5.（3分）A

6.（3分）D

7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”

8.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待  启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）

答案：8、A  9、C  10、A

答案：7．(2分)D    ．

8．(2分)A

9．(4分)

  (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

  (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。

10．(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)

  (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)

  (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)

答案：

16.（1）从师学习。 （2）从师读书。

17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。

18.D

答案：

11．答案：①边境  ②重新

评分：每小题1分，共2分。

12．答案：①你凭什么去呢？  ②我难道想要你研究经书当博士吗！

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

13．答案：甲文：为之，则难者亦易矣，或者有志者事竟成，或勤能补拙。乙文：学习可以改变和提高自己。

评分：答对一处得1分，共２分。意思对即可。

14．答案示例：成功主要取决于主观努力。

　　　评分：共2分。意思对即可。

19、A             20、B

21、紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。

答案：

24．（1）啊，表感叹语气  （2）以宾客之礼相待（该题2分，答对一处给1分。）

25．前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。（该小题1分，言之有理即可。）

26．（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！  （2）他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。（该题5分，其中（1）题2分，给分点在后两个分句。（2）题3分。三个分句可每分句1分。重点落实“刮目相待”、“见事”、“利其然”、“日”、“环”、“谒”等词语。）

27．略（该题2分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）

答案：

5．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。（意对即可）

6．告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）

7．①研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。  ②另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。 ③ 用简朴来培养自己的品德。 ④ 振奋精神。励，激励，振奋。（每小题1分）

8．①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。② 学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。（意对即可）

9．用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）

10．提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）

答案：

19、C（3分）

20、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每个1分）

21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）

22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）

23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）

11、《山中杂诗》中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句：        

       ，               。诗中突出表现山中奇趣的诗句：             ，

                 。

12、《竹里馆》中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：                 ，

                   。诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：

                 ，                   。

13、《峨眉山月歌》中抒写峨眉山月色，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句：                   ，                     。

14、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗人送别友人的依依不舍之情，语短情长，《峨眉山月歌》中与此意境相似的诗句：                        ，                        。

15、《春夜洛城闻笛》中以声传情的诗句：                    ，             

            ；诗中集中抒发闻笛感受的诗句：                   ，                 。

16、《逢入京使》中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：                    ，                       。诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：                  ，                      。

17、《山中杂诗》（吴均）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

18、《竹里馆》（王维）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

19、《峨嵋山月歌》（李白）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

20、《春夜洛城闻笛》（李白）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

21、《逢入京使》（岑参）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

22、《滁州西涧》（韦应物）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

23、《江南逢李龟年》（杜甫）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

24、《送灵澈上人》（刘长卿）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

25、《约客》（赵师秀）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

26、《论诗》（赵翼）

__________________，________________。__________________，__ ______________。

现代文

1、确凿（        ） 2、菜畦（        ）  3、桑葚（        ） 4、油蛉（         ） 5、斑蝥（        ） 6、臃肿（        ）  7、攒 （        ） 8、收敛（        ）

9、鉴赏（      ）   10、人迹罕（     ）至  11、秕（     ）谷 12、系（      ） 

13、书塾（        ）14、蝉蜕（     ） 15、拗（       ）过去 16、盔（      ）甲  17、鸡毛掸（    ）子18咻咻（     ）19、玉簪（     ）花 20、骊（     ）歌       21、叮嘱（      ）22、花圃（        ）23、木屐（       ）24、讪（        ）笑

25、骇（     ）人26、来势汹汹（     ）27嫉（     ）妒（     ）28、伫（     ）立 

29、荒草萋萋（     ）30、哺（      ）育31、哽（         ）32、炽（        ）痛33、嗥（        ）鸣   34、谰（        ）语      35、镐（        ）头36、污秽（        ）37、马革裹尸       38、平沙         39、曛（         ）    40、铤（        ）  

41、彷（   ）徨（   ）42、可歌可泣（    ）43、鲜（     ）为人知   44、鞠躬尽瘁（     ）45、弥（  ）高   46、锲（    ）而不舍  锲          

47、兀兀（  ）穷年  兀兀          穷年            

48、沥（    ）尽心血  沥            49群蚁排衙（         ） 衙           

50、迥（   ）乎不同  迥         51、警报迭（    ）起     迭                 

52、气冲斗（     ）牛   斗、牛泛指                          

53、杂乱无章                      54、踌（        ）躇（        ）              55、巴望                    56、磐（        ）石        57、重荷（           ）58、深邃（     ）59义愤填膺（        ）    60、亘古                    

文言文

1、世隶         耕              2、未尝                   3、父异         

4、借旁近与之                        旁近             5、收族              

6、自是指物作诗立就                                        就                   

7、文理             8、邑人           9、稍稍          10、宾客            

11、或        12、乞             13、父利其然也                    利        

然             14、日扳（      ）                  环谒（        ）             15、不能称         16、泯（        ）然            17、通悟                     

18、贤于材人                        19、得为众人而已耶                         

20机杼（       ）21、可汗（     ）（      ）22、鞯（      ）23、辔（        ）头24、溅溅（    ）（    ）25、胡骑（      ） 26、燕（         ）山27、啾啾（    ）28、戎（       ）机   29、朔（      ）气传金柝（     ）30、策勋                 

31、著（       ）我旧时装32、云鬓（       ）33、对镜帖（       ）花黄

34、当涂掌事                     35、蒙辞以军中多务                         

辞以               务                         36博士                       

37、但当涉猎，见往事耳                                 但        涉猎          

见           往事            38、乃          始就学39、及         过           40、卿今者才略，非复吴下阿蒙                               才略               

41、士别三日，即更刮目相看                                                 

更            刮目                   42、见事