部编版小学语文小升初冲刺测试卷(一)(含答案)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

上联：花甲重逢　增加三七岁月

下联：古稀双庆　更多一度春秋

A．121岁    B．131岁    C．141岁

（1）．《迢迢牵牛星》中描写织女无心织布、孤寂苦闷的诗句___________，__________________。

（2）．《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情，类似的诗句我还知道很多，如：《____________》，中的“________________________，_______________________”；《___________》  中的“__________________，___________________”。

（3）．亚亚读书时总是漫不经心，可以用“__________________，________________”来劝诫他。

（4）．过去的日子如轻烟，____________________，如薄雾，__________。我留着些什么痕迹呢？

2．(本题10分)ABCC式词语   如：白雪皑皑         

得意（________）      风尘（________）      人才（________）  

果实（________）      千里（________）      气喘（________）   

小心（________）      生机（________）      文质（________）  

含情（________）

3．(本题10分)积累运用

（1）．春城无处不飞花，__________________。

（2）．______________________，札扎弄机杼。

（3）．中庭地白树栖鸦，__________________。

（4）．常恐秋节至，______________________。

（5）．读书须用意，_____________________。

（6）．_____________________，更有早行人。

（7）．_____________________，日久见人心。

（8）．近水知鱼性，_____________________。

（9）．听君一席话，_____________________。

（10）．少壮不努力，____________________。

4．(本题4分)本次习作你打算写什么？怎么写？填一填。

（1）．我会审题。

根据习作要求，我要写的是我最近读的一本书的梗概。我最近读的一本书是《_________________》。

（2）．我有方法。

我打算通过以下三步来完成这次作文。首先，_________________，也就是理清这本书内容的基本框架，把握要点；其次，_________________，也就是保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容；再次，_________________，也就是适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

1．(1分)“发人深省”中的“省”的读音是“xǐng”，意思是“检查自己的思想行为”。（_____）

2．(1分)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”表达了诗人在重阳节思念家乡的思想感情。（_____）

3．(1分)我国第一部编年体通史是《资治通鉴》，作者是司马光。（____）

4．(1分)《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。（____）

5．(1分)《匆匆》一文的作者是朱自清，称他是最有骨气的中国人。（____）

（1）．读例句，想想加点的部分有什么特点。然后发挥想象仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

仿写表现“饿”这一特点的句子：________________________________

（2）．“他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。” 这个句子对猫的动作、神态观察细致，写出了猫被激怒状态下的样子。请你仿照例句选写一种小动物任意一种状态下的样子。

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2．(本题4分)综合性学习。

春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！

[选春联]春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕，作为对联的一种，春联同样讲究字数相等词性相同，内容相关，仄起平收。请在下面的句子中选出一幅春联。

①五羊献瑞瑞门庭　②五羊献瑞报佳音　③万树争荣添翠色

④求知莫畏羊肠　　⑤人寿年丰　　　　⑥春色满园

上联　________　下联　______　横批：________

[送祝福]拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下面的长辈中任选一人，给他们拜年写出你对他们的祝福。

①爷爷    ②妈妈   ③叔叔    ④阿姨

______________________________________________________

3．(本题4分)这是六1班曹青同学在“抗击新冠肺炎”期间所做的折线图。你能读懂吗？

（1）．他是针对________________________情况做的折线图。

（2）．他记录了从___月___日到___月___日的人数。

（3）．最高峰是（______）月（______）日，有（______）人。

北京的春节（节选）

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高湖到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不席俗。干果；店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

1．(1分)写出和选文中加点词语类似的拟声词。

________    ________    ________    ________

2．(2分)从选文中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？在后面的括号里打“√”。

吃团圆饭（     ）      放花炮（     ）        吃饺子（     ）

观花灯  （     ）      逛庙会（     ）        吃元宵（     ）

3．(2分)作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是“_______”，“_________”，说明灯图案多的词语是“__________”。作者描写处处张灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是_______。

4．分)用“____”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。

5．分)选文第1自然段中“这在当年，也是一种广告”中“这”指什么？（用原文中的话回答）

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6．(4分)根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属的名著分类。

林冲  贾宝玉   诸葛亮   宋江    孙悟空    林黛玉    唐僧   吕布   鲁智深  曹操

《水浒传》：______________________

《红楼梦》：______________________

《三国演义》：_____________________

《西游记》：______________________

(本题12分)课外阅读轩。

心灵的眼睛

初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。

那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。

令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。

有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。

后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”

故意留下的？我们更不解。

老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”

我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老 柿’。”

不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。

眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。

1．(3分)“我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象？

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2．(3分)“我们”对感到奇怪的事情的推测是什么？

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3．(3分)通过老农的介绍，我知道了事情的是：

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4．(3分)对“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的？

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每个人都在成长。成长中或许有书香相件，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长的过程中会有意外的收获，也会有痛苦的教训……请以“      伴我成长”为题写一篇作文。

一、1．C

二、1．终日不成章 泣涕零如雨 静夜思 床前明月光 疑是地上霜 月夜忆舍弟 露从今夜白 月是故乡明 读书须用意 一字值千金 被微风吹散了 被初阳蒸融了    

2．洋洋 仆仆 济济 累累 迢迢 吁吁 翼翼 勃勃 彬彬 脉脉    

3．寒食东风御柳斜 纤纤擢素手 冷露无声湿桂花 焜黄华叶衰 一字值千金 莫道君行早 路遥知马力 近山识鸟音 胜读十年书 老大徒伤悲    

4．牛郎织女 读清内容，把握脉络 筛选概括，合并成段 锤炼语言，连贯表达    

三、1．×

2．×

3．√

4．×

5．√

四、1．红红饿得前胸贴后背了。 小猫懒洋洋地趴在地上，晒着暖洋洋的日光。    

2．③ ② ⑥ 爷爷，新年快乐！祝您身体健康！    

3．现存确诊 2 12 2 21 2 17 58016    

五、课内阅读1． 吱吱 哗哗 嗖嗖 淙淙    

2．放花炮 观花灯 吃元宵

3． 处处 几百盏 各形各色 春节的又一个高潮    

4．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

5．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

6． 林冲、宋江、鲁智深 贾宝玉、林黛玉 诸葛亮、吕布、曹操 孙悟空、唐僧    

课外阅读：1．每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。

2．一是只结了五六个柿子，二是这里的人笨，没法摘到那些柿子。

3．一是为这里的鸟留下的过冬的食物，二是这里的风俗。

4．眼睛看到的只是表面现象，要用心去细细观察、体会，才能看到事情的本质。

六．示例：

挫折伴我成长

挫折伴我们成长。

不要因为一次失败，就在也站不起来；不要因为一次嘲笑就像向他人低头；不要因为害怕就不敢尝试。只有一步步克服挫折战胜困难你才能看到生活中的阳光。

在这个学期的月考中，由于我的放松懈怠导致我的成绩直线下滑。在别人看来我考这么烂像是什么事都没有，可在我的内心却是非常焦虑不安的。回家看到父母失望的表情，我的心痛极了。

晚上爸爸找到我说：“种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。”

我难过的说到：“什么意思啊。”

父亲回答道：“你自己去领悟吧。”

在昏暗的灯光下我看到了父亲，那充满沧桑的脸庞，还有那一小搓白发在昏暗的灯光下显得格外耀眼。

一转眼期中考试到了，看到成绩单的那一刻我明白了父亲的那句话，当我回到家中告诉父亲的时候他也露出了那久违的笑容。

挫折能催化成熟，困难会激越成就。我们要勇往直前面对困难，勇于战胜困难。永不畏惧，不断成长。