一、作业要求
（一）学生应在阅读社会学概论指定教材的基础上，拓展知识，阅读参考资料中规定的其他书籍，以保证作业完成的质量。
（二）作业要求学生按照规定的时间及时、认真、完成，不得延误。
二、完成作业需具备的知识
（一）学生需掌握指定教材中的第13章中我国社会变迁及其原因,几种社会变迁理论评述。
（二）需要学生具备我们社会变迁中发生的事件，变迁前社会的基本状况，变迁后社会的改变等基本知识储备。
（三）需要学生具备社会现代化的基本特点，社会现代化的过程等知识。
（四）需要学生具备社会调查研究的基本方法，社会调查过程中注意的事项，具体的社会调查过程等知识储备和实践经历。
三、参考资料
（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，广播电视大学出版社。郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第四次作业的参请同学们参阅“教学辅导板块”中第13-16章教学辅导的内容。
四、本次作业容易出现的问题
(一)单项选择题
第十三章
1、（ ）指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。C
| 社会制度 | 社会组织 | 社会变迁 | 社会失范 |
| 规范文化 | 认知文化 | 物质文化 | 精神文化 |
| 邹衍的“五德终始”说。 | 维科的“历史三阶段”说 | 索罗金的“文化类型”说 | 汤恩比的“社会和自然环境压力”说 |
| 社会变迁 | 社会失范 | 社会进化 | 社会流动 |
| 水平流动 | 垂直流动 | 代内流动 | 代际流动 |
1、这一现代化是现代化的基础和核心，没有它其它现代化就难以实现，指的是（ ）。C
| 政治现代化 | 文化、科技现代化 | 经济现代化 | 人的现代化 |
| 社会失范 | 社会发展 | 社会进化 | 社会变迁 |
| 贝尔 | 迪尔凯姆 | 莫顿 | 韦伯 |
| 全球发展理论 | 后工业社会论 | 社会趋同论 | 依附理论 |
| 阶级斗争为矛盾。 | 需要的增长与社会生产力落后的矛盾。 | 物质文化同精神文化发展的矛盾。 | 经济与政治的矛盾。 |
第十五章
1、（ ）运用科学的方法，系统地、直接地收集有关社会现象的真实情况，并对所得资料进行整理、分析，科学地阐明社会生活的状况及其变动规律的认识活动。A
| 社会调查研究 | 社会制度 | 社会控制 | 社会整合 |
| 小组讨论方法 | 个案分析方法 | 科学的方法 | 主观认知方法 |
| 整群抽样 | 分层抽样 | 抽样调查 | 全面调查 |
| 全面调查 | 整群抽样 | 个案调查 | 典型调查 |
| 访谈法 | 问卷法 | 文献法 | 观察法 |
1、（ ）提出系统的“实证主义哲学”，提出了世界历史演化过程中，人类智慧发展三个阶段，他认为，研究社会现象方法很重要。B
| 斯宾塞 | 孔德 | 迪尔凯姆 | 韦伯 |
| 梁启超 | 严复 | 康有为 | 谭嗣同 |
| 11-1910年 | 1911-1918年 | 1928-1948年 | 1919-1927年 |
| 结构功能学派 | 实证主义 | 交换理论 | 冲突理论 |
| 社会交换 | 社会失范 | 社会制度 | 社会组织 |
第十三章
1、人类对自然环境的关系，经历的阶段是（ ）。ABCD
| 依赖关系 | 顺应关系 | 掠夺关系 | 和谐关系 |
| 科学 | 技术 | 思想 | 道德 |
| 社会的变迁，归根到底是由社会的经济基础发生变动而引起的。 | 随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或快或慢地发生变革。 | 随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式。 | 当社会的上层建筑所维护的是先进的经济基础或瓦解的是腐朽的经济基础时，它对社会起推动作用。 |
| 个人流动 | 家庭流动 | 水平流动 | 垂直流动 |
| 1911年的辛亥 | 1949年中华人民共和国建立 | 社会主义制度的建立 | “三步走”重要思想的提出。 |
第十四章
1、社会现代化过程的基本特征有（ ）。ABC
| 社会现代化是一场涉及到社会生活各个方面的，内容广泛的社会变迁。 | 社会现代化必须以近、现代文化、现代科学技术为后盾。 | 社会现代化不是一时一国的追求，而是全球性长远的追求。 | 社会现代化仅仅涉及到社会生活某一方面的内容。 |
| 以工业化为核心的经济现代化 | 政治现代化 | 文化、科学技术现代化 | 城乡社区现代化 |
| 信息社会 | 经济方面 | 职业分布 | 中轴原理 |
| 社会趋同论 | 依附理论 | 全球发展理论 | 后工业社会论 |
| 必须坚持马克思主义。 | 改革开放是中国的希望。 | 精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。 | 尊重知识，尊重人才，培养一批优秀的科学家、教育家等。 |
1、社会调查研究作为一种认识社会的科学方法和手段，它的特点是（ ）。ABD
| 直接从现实社会生活中手机资料并对之进行分析。 | 方法的科学性。 | 以调查者自己主观看法进行分析。 | 以分析和研究社会现象为目的。 |
| 选题阶段 | 准备阶段 | 实地调查阶段 | 分析总结 |
| 个案调查 | 简单随机抽样 | 等距抽样 | 分层抽样 |
| 在访谈过程中药尽量保持活跃的气氛，又不脱离所要了解的中心问题。 | 调查员应对所问问题提出自己不同的看法和意见。 | 访谈中，无需顾忌调查对象的情绪。 | 要尽量避免环境因素对调查对象的影响，使其能地发表意见。 |
| 封面信 | 说明语 | 问题 | 答案 |
1、韦伯对于统治的合法形式深有研究，称为“权威”，权威的类型有（ ）。BCD
| 道德权威 | 神召权威 | 传统权威 | 法理权威 |
| 11-1910年为中国社会学的发轫期。 | 1911-1918年的社会学萌芽阶段。 | 1919-1927年为社会学的幼苗期，社会学走上摸索前进，稳定发展的阶段。 | 1928-1948年为中国社会学的成长期。 |
| 霍曼德为代表的交换理论 | 达伦多为代表的辩证冲突论 | 科瑟尔为代表的功能冲突论 | 米德为代表的符号互动理论 |
| 成功命题 | 刺激命题 | 价值命题 | 丧失与满足命题 |
| 结构功能学派 | 冲突理论 | 符号互动论 | 实证主义 |
第十三章
1、社会变迁是一种牵涉到社会整体、社会系统的变动。（ ）对
2、维科的“历史三阶段”说：认为历史的发展是按着“五行相胜”的循环顺序进行的。( )错
3、社会均衡论在我国清末民初很为风行，成为锐意改革，推翻帝制，批判封建主义旧礼教旧文化的武器。（ ）错
4、中国20世纪社会变迁的伟大事件中，有五四运动这件事。（ ）对
5、马克思主义关于社会变迁理论提出了当社会的上层建筑所维护的是先进的经济基础或瓦解的是腐朽的经济基础时，它对社会起推动作用。（ ）对
第十四章
1、以文科、科学技术为基础的现代化，它是现代化的基础和核心，没有它其它现代化就难以实现。（ ）错
2、社会现代化是一场涉及到社会生活各个方面的，内容广泛的社会变迁。（ ）对
3、社会趋同论是一种用来解释不同国家在现代化过程中具有的一般规律的理论，是由荷兰经济学家莫顿在1961年提出的。（ ）错
4、“后工业社会”论，这一理论有一个突出的机构是罗马俱乐部，他们把全球看成一个整体，提出来各种全球性问题相互影响、相互作用的全球系统观点。（ ）错
5、我国经济和社会发展，我国现代化的战略目标的确立，其基本依据是人民的物质和文化的需要。（ ）对
第十五章
1、社会调查研究是面对现实的，它以对现实社会现象的了解、分析为己任。（ ）对
2、社会调查研究的科学性表现为它遵循一定的程序，可分为选题阶段、准备阶段和分析总结三个阶段。（ ）错
3、全面调查是从研究总体中抽取部分对象进行调查，并企图用样本资料来推测或代表总体情况的调查方法。（ ）错
4、问卷设计中应不要提胁破性问题，即由于社会价值、社会文化等压力使调查对象不得不作某种回答的问题。（ ）对
5、在社会调查研究中，操作化是把抽象的概念具体化，使之变为经验层的、能够直接测量的概念的过程。（ ）对
第十六章
1、韦伯主张应消除种种，特别是所加给人民的。他另一个重要内容是社会的有机体说。（ ）错
2、传统权威是建立在领导者要求和信徒的信仰上并由德高望重的老年人来执行这种权威。（ ）对
3、迪尔凯姆他的理论核心是关于社会事实的概念。（ ）对
4、以米德为代表的结构功能学派异军突起，占有重要地位。（ ）错
5、霍曼斯的成功命题指的是如果一个人过去的行动在某一特定刺激状态下获得奖励，而又出现类似的刺激，也容易出现类似的行动。（ ）错
第一次作业讲评
一、作业要求
（一）学生应仔细阅读社会学概论教材，将老师讲授的内容与教材亲密贴合，认真理解教材中重、难点内容。
（二）要求精准、结合专业教材及教师扩展内容复习，不能一味背写书本中，适当理解选项的含义。作业要求学生按照规定的时间及时、认真、完成，不得延误。6月中旬前完成五次作业。
二、完成作业需具备的知识
（一）学生需掌握绪论中的社会学概念及特点、社会学产生的背景、马克思关于社会学的学说、国内外第一提出社会学的学者等内容。
（二）需掌握人发展过程中的需求及本能的概念、人的社会需求及马克思关于社会需求的论断和学说。
（三）需掌握社会交往的概念、具体能在交往中运用社会交往的理论知识、社会角色的扮演过程及马克思关于社会交往的理论由来。
（四）需掌握第四章人的社会化的基本内容，人的社会化的基础。
三、参考资料
（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，广播电视大学出版社。郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第一次作业的参请同学们参阅“教学辅导板块”中第1-4章教学辅导。
四、本次作业容易出现的问题
（一）单项选择题
第一章
1、1838年10月，法国实证主义哲学家（ C ）在他的《实证哲学教程》第四卷中正式提出了社会学这个词。
A.迪尔凯姆 B.斯宾塞
C.孔 德 D.韦 伯
2、社会学是从（ B ）中产生并发展起来的。
A.传统经验常识 B.实际调查研究
C.科学研究 D.文献资料
3.现代科学发展的两大特征是：各门科学互相渗透性的增长和（ D ）不断扩大。
A.封闭性研究 B.单一性发展
C.渐进式发展 D.综合性研究
4.社会发展是一个综合性的社会工程，（ A ）在其中起到基础和领先的作用，但决不是经济上去了，其他社会发展项目也自然而然地上去了。
A.经济因素 B.社会因素
C.政治因素 D.人口因素
5.（ B ）是指把社会学的理论知识应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究中。
A.理论社会学 B.应用社会学
C.经验社会学 D.社会调查研究方法
第二章
6.人的社会需要是在人自身的生理、心理条件和（ A ）的结合下，通过社会实践活动而产生的。
A.外在环境条件 B.科学技术条件
C.内在发展条件 D.社会历史条件
7.最早提出本能是人的内在能力理论的是英国心理学家（ C ），他在1908年出版的《社会心理学导论》中提出。
A.孔德 B.米尔斯
C.麦独孤 D.莫瑞
8．人最基本的需要，包括人的主要需要，如对食品、衣服、居住、喝水的需要等，属于人基本需要的是（ D ）。
A.安全的需要 B.归属和爱的需要
C.自尊的需要 D.生理的需要
9. 马克思认为“把劳动者变成没有七情六欲的和没有需要的存在物”是错误的。这属于马克思主义的需要理论中的（ B ）。
A.需要是人的本性。
B.人与动物，人性与兽性既有区别又有联系。
C.生存、享受、发展是人类需要历史发展的三阶段。
D.归属和爱的需要。
10.“虽然有共同的需要，但满足这些需要却不能千篇一律，因人而异，要有不同的方法。”这属于个人需要先行考虑的三方面知识中的（ D ）。
A.人的发展的知识 B.人的归属的知识
C.人的成长的知识 D.人的差异的知识
第三章
11.开座谈会这种交往类型属于（ D ）。
A.个人交往 B.竞争
C.间接交往 D.直接交往
12.美国社会学家库利引入了（ C ）概念，认为人们都是以他人为镜，在社会交往中，人们通过他人对自己行为的态度和反应而反观自己。
A.“符号互动” B.情景定义
C.“镜中自我” D.社会交往
13. 现代社会中工作单位中的同事关系、售货员与顾客的关系、师生关系属于（ B ）。
A.初级社会关系 B.次级社会关系
C.血缘关系 D.地缘关系
14.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。”讲的是（ D ）。
A.自致角色 B.理想角色
C.复式角色 D.先赋角色
15. 一名职业妇女同时满足作为职员、妻子和母亲有一定的角色期待，而这些角色在扮演过程中出现的问题属于（ A ）。
A.角色冲突 B.竞争
C.角色中断 D.角色失败
第四章
16. 人的社会化是指一个从出生，经过不断地学习知识、技能和（ ），培养和提高自己的社会需要，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。B
A.文化知识 B.社会规范
C.法律 D.生活常识
17.儿童在（ ）能够进行逻辑思维活动，逐步掌握了时间和数的概念。C
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
18.（ ）的对象一般为成年人，但也包括过早地从家庭、学校游离到社会上游离越轨行为的青少年，是由特定的机构对越轨者进行改造世界观，使之接受社会规定行为方式。A
A.再社会化 B.特殊社会化
C.个性发展 D.继续社会化
19. 人的个性是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过（ ）活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。 C
A.学习知识 B.经验常识
C.社会实践 D.社会规范
20. 人的生活从新生儿起衣食住行，各种生活本领不是靠本能得来，而是靠学习获取。属于社会化基本内容的（ ）。 D
A.提供角色人选 B.教导社会规范
C.指点生活目标 D. 传授生活技能
（二）多项选择题
第一章
1、以下选项属于社会学的基本特点的是（ ）。ABC
A. 社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中去进行研究。
B. 社会学非常重视社会调查研究。
C. 社会学把社会作为一个系统、一个整体看待。
D. 社会学的研究方法是单一形式的。
2、社会学按其知识结构，社会学学科内容大致分为哪几类（ ）。ABD
A.理论社会学 B.应用社会学
C.人口社会学 D.经验社会学
3.马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为哪几点（ ）。 ABD
A.社会是人们交互作用的产物，是社会关系的总和。
B.人类社会区别于动物社会的特征是劳动。
C.人的社会关系是复杂多变的，人的行为也是复杂多变的。
D.人类社会是自然界长期发展的产物，人类社会是与自然界有重大区别的特殊领域。
4.中国人的（ ）的理想，深深地影响着中国人的人生哲学，代表了中华民族的一种特性。 AB
A.理想社会 B.大同世界
C.大同社会 D.空想社会
5、以下哪些选项属于中国社会学产生的历史背景（ ）。ABC
A.1840年英帝国主义发起的鸦片战争后，引发一些类爱国人士的奋起反抗。
B.维新派引证中外古今政治社会理论，欲挽救国家民族于危亡，以康有为为首讲，梁启超发挥的“群学”，严复翻译的《群学肄言》最为突出。
C. 中国社会学发生于中国近代内忧外患，中国的国家民族、政治社会动荡不安的情况。
D. 是维新派等一些学者的主观意图。
第二章
6.社会需要在社会生活中的地位包括哪些（ ）。ABC
A.需要是人的行为动力。
B.社会需要是人们社会关系构成的基础。
C.社会需要与人的劳动、实践想结合，相辅相成，推动着社会的发展。
D．社会需要的产生是完全主观的、凭空的。
7.人们的需要包括以下哪几方面特性（ ）。 ABD
A.必然性 B.客观性
C.历史性 D.社会性
8.把需要视为文化现象进行分类，可以分为以下几类（ ）。ACD
A.物质需要 B.发展需要
C.精神需要 D.规范需要
9.以下理论属于马克思主义的需要理论的是（ ）。 BCD
A. 必要的物质基础。
B.人与动物，人性与兽性既有区别又有联系。
C．生产、享受、发展是人类需要历史发展的三个阶段。
D. 需要是人的本性。
10.为了满足各个人的需要，要考虑先行充实的知识包括以下哪几项（ ）。ABD
A．人的发展的知识 B.人的差异的知识
C. 人的成长的知识 D.人的归属的知识
第三章
11.社会交往的定义上看包括以下哪几层涵义（ ）。 AB
A.社会交往是人们之间的相互作用、相互影响的活动。
B.社会交往是热门的有社会意义的活动。
C.社会交往是单一个体完成的活动。
D．人们看电影、听报告，算是一种社会交往。
12.马克思的社会交往理论包括以下哪几个方面。（ ） ABC
A.揭示了社会交往的物质条件。
B.指明人的需要是产生社会交往的根本原因。
C.分析了社会交往的层次，指出经济交往是其他一切交往的基础。
D.人们在相互调试过程中出现的行为与人们相互交往所处的情景有关。
13.个人之间是否相互接触并通过交往建立起人际关系，受到以下哪些因素的影响。（ ） ABCD
A．双方需求的互补性影响了个人之间的交往。 B.态度的类似性。
C. 双方距离的远近。 D.交往频率。
14. 社会角色扮演的过程分为以下哪几个阶段。（ ） BCD
A．角色失败 B. 了解社会对角色的期望
C. 培养角色意识 D.实践角色规范和表现角色行为
15. 一个人在扮演各种社会角色时并不是一帆风顺，以下选项属于角色扮演中的问题的是（ ）。ABD
A．角色冲突 B. 角色中断
C. 角色丛 D.角色失败
16.作为一种大众型、无规则的趋新行为，时尚具有以下哪些特性。（ ）BCD
A.流行时间长 B.流行时间较短
C.新奇性或非常规性 D.显示与炫耀
第四章
17.以下选项哪些是构成人的社会化的生物基础。（ ） ABCD
A．人有脑力劳动的条件。 B.人有较长的依赖生活期。
C.人有较强的学习能力。 D.人有语言能力。
18. 下列选项中哪些选项属于社会化的基本内容。（ ）ABCD
A.传授生活技能 B.教导社会规范
C.指点生活目标 D.提供角色人选
19. 皮亚杰学派通过实验，把儿童的思维发展分为以下哪些阶段。（ ）ABCD
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
20.以下选项属于个性的倾向性的是（ ）。AC
A.需要 B.能力
C.动机 D.气质
（三）判断题
第一章
1.人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上的。（ ）对
2.所谓社会，它是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的精神的需要。（ ）错
3. 社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。（ ）对
4.社会学各门分支学科的研究，社会学理论的说明，社会调查研究的科学成果，能够不断向有关部门，提供有益的建议、方案。（ ） 对
5.社会学的科学研究成果，是辩证唯物主义的源泉之一。（ ）错
第二章
6.人的社会环境在不断变化，这些变化也在不断地引诱着人们产生新的需要、引起需要的变化和增长。（ ）对
7.需要是对客观现实的反映，原有需要在不断满足过程中不再产生新的需要。（ ）错
8. 社会需要是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。（ ）对
9.从马斯洛的需要发展层次看，他把人的需要分为四个等级：生理、安全、归属和爱、自尊的需要。（ ）错
10. 本能就是指人们先天遗传的固定性的行为倾向和行为模式。（ ）对
第三章
11.商场中顾客的摩肩接踵、乘客随着公共汽车的停车而前后拥挤都可以算成是社会交往。（ ）错
12.马克思的社会交往理论侧重于从微观层次上分析社会交往产生的条件及原因。（ ）错
13. 根据交往的性质可以分为竞争、合作、冲突、调试等。（ ）对
14.社会及他人对角色的期待只是一种外在的理性，要扮演好社会角色，必须把这种外在的规范转变成内在的要求。（ ）对
15.当社会上出现某种新奇行为时，如果它得到许多人的肯定和赞赏并竞相效仿，就会产生一定的流行现象，即谓时尚。（ ）对
第四章
16.环境指的是围绕着人这个主体的，占据一定空间和时间的，构成主体存在条件的种种物质实体或社会因素。（ ）对
17.一般意义上的社会化被认为是狭义上的社会化，而人的一生在不断学习、不断更新知识技能的社会化，在社会学里称为特殊社会化。（ ）错
18.人的生存环境包括自然环境和社会环境。（ ）对
19.在孩子的感知运动阶段他们已能相当正规地运用概念和推理，进行思维互动。（ ）错
20.社会化不仅是个人学习社会规范和文化的过程，也是发展形成每个人个性的过程。（ ）对
考核要求
考核分为形成性考核和终结性考核，形成性考核要求学生在学习过程的测评和课程学习的阶段性考核，是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，是强化素质教育，加强教学过程，反馈学习信息，科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质的有效途径。
形成性考核管理具体要求如下：
1．由4次章节或单元学习效果的在线过程性测试和1次综合测试组成，5次成绩的平均分作为最终形成性考核成绩；
2．学生每次在线有效学习时间累计超过40分钟，登陆教学平台4次以上，下载/浏览课程资源4次以上，方可参加形成性测试。
3．形成性考核采用客观性试题形式，每次测试题量不少于20道，试卷提交后自动显示成绩，不足80分者系统不记录成绩，需重新测试。
4．考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。
5．学生学习所需资料可到各栏目查找，遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时教学活动交流解决。
三、考核管理要求
凡参加教学综合改革的省考课程，课程考核成绩由形成性考核和终结性考核组成，各占总成绩的50%。
一、平时作业：
要求完成教学平台中的五次在线测试。
二、专题讨论：
专题讨论以小组为单位，围绕课程内容选择讨论题目，在讨论前要做好发言准备，在讨论中提倡畅所欲言、各抒己见。有条件的同学可以结合本专业和工作实际，进行专题调研，在调研的基础上提高学科理论水平。省校将进行BBS专题讨论，各地同学之间进行网上交流讨论。要求每位学生的平时作业、专题讨论记录应保存在该生平时成绩档案袋中，以备检查。
三、期末考试：
期末考试成绩占总成绩的50%，考试题型、分数比例、考核范围参照期末复习纲要。
考核方式
课程考核形式分为形成性考核和终结性考试两部分。形成性考核是针对学习者学习过程的测评和课程学习的阶段性考核，是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，是强化素质教育，加强教学过程，反馈学习信息，科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质的有效途径。
考核内容
本课程是广播电视大学行政管理专业本科、专科、中文专业专科的省管必修课。本课程的主要内容：社会学的涵义、研究对象、产生背景、研究领域及功能；人的社会需要；社会交往的理论；人的社会化的问题；社会群体及初级社会时群体；社区问题；社会制度；社会控制；社会问题；社会保障与社会工作；社会变迁；社会现代化；社会调查研究以及社会学发展综述。
第二次作业讲评
一、作业要求
（一）学生应在阅读社会学概论指定教材的基础上，拓展知识，阅读参考资料中规定的其他书籍，以保证作业完成的质量。
（二）要求作业要求学生按照规定的时间及时、认真、完成，不得延误。
二、完成作业需具备的知识
（一）学生需掌握指定教材中的第五到第八章中社会交往、人的社会化、初级群体与家庭的内容。
（二）需掌握社会组织、科层制、社会组织与环境的关系的内容。
（三）需掌握社区的概念，对城市社区与农村社区有初步的了解与认识。了解我国城乡社会变化的过程。
（四）需掌握第八章中的阶级与阶层、社会分化、社会分工的发展，我国剥削消灭的时间及过程。
三、参考资料
（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，广播电视大学出版社。郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第二次作业的参请同学们参阅“教学辅导板块”中第5-8章教学辅导内容。
四、本次作业容易出现的问题
（一）单项选择题
第五章
1、在（ ）上，社会群体是人进行社会化的必要条件。B
A.群体层次 B.个人层次
C.家庭层次 D.团队层次
2、（ ）是指由面对面交往形成的、具有亲密的成员关系的社会群体。这种群体反映着人们最简单、最初步的社会关系，是构成社会生活的基本单位。A
A.初级社会群体 B.社会组织
C.次级社会群体 D.社会制度
3、处在这一发展阶段上的家庭，已经禁止近亲兄弟姐妹之间的性关系，最后逐步发展到禁止旁系兄弟姐妹间通婚，是群婚制的高级形式。指的是（ ）C
A. 血缘家庭 B. 对偶家庭
C.普那路亚家庭 D.一夫一妻制家庭
4、由父母及未婚子女组成的家庭称之为（ ）。B
A. 主干家庭 B. 核心家庭
C. 联合家庭 D.其他家庭
5、以下选项属于按照家庭中的代际层次划分的是（ ）。D
A.平权家庭 B. 父权家庭
C. 联合家庭 D. 多代家庭
第六章
6、（ ）是指执行一定的社会职能、完成特定的社会目标，有计划地组合起来的社会群体，是更高级、更复杂的社会组合方式。A
A. 社会组织 B. 社会控制
C. 社会制度 D. 社会文化
7、以下选项属于社会组织从组织结构的严密程度的角度划分的是（ ）。C
A. 军事组织 B. 经济组织
C. 正式组织 D. 政治组织
8、朋友圈子、同乡会属于社会组织分类中的（ ）。D
A. 经济组织 B. 政治组织
C. 正式组织 D. 非正式组织
9、社会组织发展需要一定的资金、设备等这属于社会组织要素中的（ ）。B
A. 固定的目标 B. 必要的物质基础
C. 规范性的章程 D. 权威的领导体系
10、以下选项属于韦伯的科层制的负功能的是（ ）。A
A. 没有考虑组织成员的多种需求 B. 组织成员行为准确性
C. 组织成员行为稳定性 D. 严格的纪律性和可靠性
第七章
11、社区这一概念最先是由德国社会学家（ ）于1887年提出来的。A
A. 滕尼斯 B. 韦伯
C. 米德 D. 斯宾塞
12、以下选项属于按照社区的中人群大小，地域广狭分类的是（ ）。C
A. 经济社区 B. 文化社区
C. 巨型社区 D. 宗教社区
13、（ ）是指在一定的地域范围内大多数从事工商业或其他非农产业的一定规模的人口组成的人类生活的共同体。B
A. 农村社区 B. 城市社区
C. 军事社区 D. 宗教社区
14、我国人口众多，划分城市类型的人口标准中，50~20万人口的城市为（ ）。B
A. 小城市 B. 中等城市
C. 大城市 D. 特大城市
15、衡量城市化程度的指标是（ ），其内涵是某一区域内城市人口占总人口的比重。D
A. 城市规模大小 B. 城市人口数量
C. 城市经济水平 D. 城市化水平
第八章
16、（ ）是指社会中的个人或群体之间产生的、被社会认可了的区别。这种现象，是我们观察到和了解社会发展的主要现象之一。 A
A. 社会分化 B. 社会制度
C. 社会组织 D. 社会控制
17、德国社会学家（ ）提出了经济、社会、政治是社会分层的标准。C
A. 迪尔凯姆 B. 斯宾塞
C. 韦伯 D. 齐美尔
18、社会分化的原因一般是由于劳动分工的需要，而分化的因素则是基于生物的和（ ）的条件。D
A. 社会分层 B. 社会经济发展
C. 社会阶级 D. 社会文化
19、所谓（ ）指在一定的生产关系中处于不同地位的社会集团，这一概念的划分根源于社会的经济结构。C
A. 阶层 B. 分化
C. 阶级 D. 分层
20、以下选项属于我国的剥削阶级消灭的过程的是（ ）。B
A. 封建地主阶级给与土地 B. 没收官僚资本
C. 资本家阶级资本全部没收 D. 官僚资本不予没收
（二）多项选择题
第五章
1、以下选项属于社会群体的一般特征的是（ ）。ABC
A. 群体成员具有共同的群体意识。
B. 社会群体具有直接、明确、持久的成员关系。
C. 群体成员具有某种共同的行为期待与行动能力。
D.群体成员各自行动，互相间无联系。
2、以下选项属于初级社会群体形成的条件的是（ ）。ABD
A. 保持较小的规模。 B. 进行直接地面对面地互动。
C. 具有很大的群体规模。 D.保持相对持久的互动关系。
3、以下选项属于初级社会群体的功能的是（ ）。ABCD
A.初级社会群体是人的社会化的基本场所。
B.初级社会群体能够满足人们多方面的社会需要。
C.初级社会群体是人走向社会的桥梁。
D.初级社会群体有助于实现社会控制。
4、初级社会群体一般包括的主要形式是（ ）。BCD
A. B. 儿童游戏群体
C. 家庭 D.邻里
5、恩格斯指出人类家庭的发展经历了以下几种形式（ ）。ABCD
A. 血缘家庭 B. 对偶家庭
C.普那路亚家庭 D.一夫一妻制家庭
6、以下选项中属于中国传统婚姻家庭特征的是（ ）。ABCD
A.传宗接代是婚姻的目的。 B.用包办方式缔结婚姻。
C.强调门当户对，注重经济利益。 D.推崇男尊女卑，重男轻女的权利原则。
第六章
7、以下属于社会组织的特点的是（ ）。ABC
A. 社会组织是有目的组织起来的群体。
B. 社会组织的目标简单、明确。
C. 社会组织中成员的关系、行为常由事本主义的、对事不对人的规则指导和调节。
D. 社会组织成员间的关系非常亲密。
8、下列属于环境对社会组织结构的影响的主要表现的是（ ）。AC
A. 组织中应有专门处理同环境关系的部门。
B. 目标是社会组织内部分工合作的基础。
C. 环境变化时社会组织的内部结构也随之变化。
D. 目标是社会组织生存合理化的根据。
9、制定社会组织目标的决定性因素是（ ）。ABCD
A. 环境的需要 B. 组织的资源
C. 组织的能力 D. 上级指令的影响
10、20世纪初产生的古典管理理论，其代表是（ ）。ABC
A. 泰罗的科学管理理论 B. 法约尔的管理理论
C. 韦伯的科层制理论 D. 米德的符号互动理论
第七章
11、以下选项属于社区的要素的是（ ）。ABD
A. 以一定的社会关系为基础组织起来的、进行共同的社会生活的人群。
B. 一定的有界限的地域。
C. 无共同的社区文化。
D. 社区居民在情感及心理上对自己所属的社区的归属感和认同感。
12、以下选项属于社区分类中按人们的主要活动或功能分类的是（ ）。AB
A. 经济社区 B. 文化社区
C. 巨型社区 D. 中型社区
13、以下选项属于社区分析的框架的是（ ）。BCD
A. 人类发展的分析框架 B. 人文区位学的分析框架
C. 社会系统理论的分析框架 D. 文化人类学的分析框架
14、以下属于城市社区的特征的是（ ）。ABC
A．城市社区人口聚居规模大，密度高。
B．城市居民以工商业和其他非农产业为主要职业和谋生方式。
C．城市社区成员的异质性高。
D. 乡土观念浓重，安土重迁。
15、以下选项中我国城乡协调发展的道路是（ ）。BCD
A. 优先发展城市，不顾农村发展。
B. 实行“控制大城市规模，合理发展中等城市，积极发展小城市”的城市发展。
C. 打破城乡壁垒，促进城乡沟通。
D. 城乡结合，城市支援农村。
第八章
16、以下选项属于社会分层理论的是（ ）。ABC
A. 功能论 B. 需要论
C. 天才论 D. 行动理论
17、社会分层理论中的需要论要长期存在并发挥一定效能，先决条件是（ ）。ABCD
A. 组织中有效的角色分配。
B. 必须有一定分配位置来表现他们。
C. 担任角色的人必须经过一定的训练。
D. 这些角色是自觉地表现自己。
18、社会分化的条件中的生物因素包含（ ）。ABC
A. 性别 B. 年龄
C. 种族 D. 民族文化
19、以下选项中属于我国职业分层的基本特点的是（ ）。ABCD
A. 专业化程度越高，职业地位就越高。
B. 脑力劳动者的职业地位高于体力劳动者。
C. 在体力劳动者中，技工的职业地位高于非技工。
D. 高技术工种的职业高于非技术工种。
20、帕森斯认为社会的组织，在结构上有三个不同的层次，分别称为（ ）。BCD
A. 环境系统 B. 技术系统
C. 管理系统 D. 制度系统
（三）判断题
第五章
1、一群正在排队购买月票的人，飞机和火车中的旅客，都是社会群体。（ ）错
2、所谓社会群体是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。一般说来，小至两个以上的人组成的家庭，大至一个民族或国家。（ ）对
3、人们，尤其是未成年人的社会化过程中，初级社会群体发挥着极其重要的功能。（ ）对
4、家庭是建立在婚姻和地缘关系之上的、成员之间亲密合作、共同生活的群体。 （ ）对
5、以婚姻和血缘关系为纽带的家庭区别于其他初级社会群体的关键所在。（ ）对
第六章
6、 社会学中的社会组织主要是指一种社会组织方式，而不主要指政治性的党、团组织。（ ）对
7、社会组织的特点之一是社会组织的成员具有不可替代性。（ ）错
8、社会组织环境是与该社会组织的存在、运行和变化有关的社会现象的总和。（ ）对
9、实行严格的上级对下级的指挥和管理，下级对上级服从与责任的工作制度。在组织工作中，对人不对事。（ ）错
10、管理学家麦格雷戈从人性的角度对以往的管理模式进行分析，提出了Ｘ理论和Ｙ理论两种假设。（ ）对
第七章
11、社区是聚居在一定的地域内的相互关联的人群形成的生活共同体，即地域性社会生活共同体。（ ）错
12、城市社区可以是一个小的村落，也可以是由几个毗邻的村落组成的社会区域。（ ）错
13、文化人类学的分析框架把社区作为一个系统来分析，把社区视为个人、群体、机构之间相互作用的网络，认为社区的日常生活总是通过社区中社会关系网络来进行。（ ）错
14、血缘关系和地缘关系是农村社区占支配地位的社会关系。（ ）对
15、在漫长的封建社会中，我国的城市与农村一直处于协调发展的阶段，这是我国的城市基本上不是生产性城市，而是作为政治统治和军事中心存在。（ ）对
第八章
16、法国社会学家孔德把社会按特性区分为“机械团结”和“有机团结”两种。（ ）错
17、社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级系列。（ ）对
18、阶级产生于社会剩余产品的出现和生产资料私人占有制的建立。（ ）对
19、我国是在1956年下半年和1957年上半年，我国最后一个剥削阶级——资本家阶级也不存在了。（ ）错
20、历史上三次大分工，使畜牧业、手工业、商业从农业中分化出来，三次大分工，促进了生产力的发展，又形成了不同的阶级。（ ）对
第三次作业讲评
一、作业要求
（一）学生应在阅读社会学概论指定教材的基础上，拓展知识，阅读参考资料中规定的其他书籍，以保证作业完成的质量。
（二）要求作业要求学生按照规定的时间及时、认真、完成，不得延误。
二、完成作业需具备的知识
（一）学生需掌握指定教材中的第九章中社会制度、社会整合、了解我国经济改革的模式等问题。
（二）需要学生具备一定的了解社会控制、社会犯罪、社会失范，当前社会控制积极方面以及社会控制的消极方面的知识。
（三）需要学生具备对当前社会热点问题的掌握，对社会问题的产生、表现及对社会的影响方面的知识。
三、参考资料
（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，广播电视大学出版社。郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第三次作业的参请同学们参阅“教学辅导板块”中第9-12章教学辅导的内容。
四、本次作业容易出现的问题
（一）单项选择题
第九章
1、（ ）是指为了满足人类社会需要，在这一的历史和实现条件下形成的社会
关系，以及与此关系相联系的社会活动的规范体系。A
| 社会制度 | 社会整合 | 社会组织 | 社会文化 |
| 宗教制度 | 政治制度 | 经济制度 | 教育制度 |
| 概念系统 | 规则系统 | 组织系统 | 设备系统 |
| 城乡隔离 | 个体经济发展 | 土地税收改革 | 家庭联产承包责任制 |
1956
| 年党的第八次全国代表大会。 | 1978年末十一届三中全会。 | 1982年党的第十二次全国代表大会。 | 1987年党的第十三次全国代表大会。 |
第十章
1、所谓( )，是指用社会力量对人们的行动实行制约和，使之与既定的社会规范相一致的社会过程。A
| 社会控制 | 社会制度 | 社会整合 | 社会组织 |
| 内在控制 | 外在控制 | 正式控制 | 非正式控制 |
| 社会价值 | 社会控制 | 社会 | 社会组织 |
| 法律 | 纪律 | 社会 | 道德 |
| 社会规范 | 违法行为 | 不道德行为 | 越轨行为 |
1、（ ）指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步，需要运用社会力量加以解决的问题。B
| 越轨行为 | 社会问题 | 社会失范 | 社会控制 |
| 社会解组 | 社会结构失调 | 群体间利益冲突 | 群体间价值观念冲突 |
| 人口数量庞大 | 人口素质低下 | 人口再生产与物质资料再生产不相适应。 | 人口老龄化严重 |
| 改革造成的失业 | 下岗职工的就业问题 | 老龄人口的就业 | 新增劳动力的就业 |
| 内陆地区 | 沿海地区 | 农村贫困地区 | 城市地区 |
1、（ ）是指帮助社会生活上处于不利地位的个人、群体和社区，解决困难、预防问题的发生，恢复、改善和发展自己的功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。B
| 社会控制 | 社会制度 | 社会工作 | 社会保障 |
| 社会保险 | 社会保障 | 社会救助 | 社会福利 |
| 英国 | 美国 | 德国 | 法国 |
| 老年人社会工作 | 青少年社会工作 | 妇女社会工作 | 社区工作 |
| 前苏联 | 北欧 | 东南亚及非洲 | 联邦德国 |
第九章
1、社制度是人们社会关系、社会活动的规范体系，它的特征有（ ）。ABCD
| 普遍性 | 变异性 | 相对稳定性 | 阶级性 |
| 家庭制度 | 政治制度 | 宗教制度 | 教育制度 |
| 概念系统 | 规则系统 | 组织系统 | 设备系统 |
| 满足人类社会生活的需要。 | 提供社会化和社会选择机制。 | 对社会起分化作用。 | 船体社会文化，促进社会发展。 |
| 建设的目标是否与更大的社会系统目标一致。 | 社会制度建设与制度改革应该分割开进行。 | 一个社会里的具度的建设必须与实际相结合。 | 制度建设与制度改革是一个事物的两个方面，同步进行。 |
1、依据社会控制力量的直接来源，社会控制的分类有（ ）。CD
| 统治 | 制约 | 内在控制 | 外在控制 |
| 维护社会秩序 | 维护正常生活 | 促进社会发展 | 对人与社会发展起阻碍作用 |
| 内心信念 | 社会 | 法律 | 政权 |
| 依靠善恶为评价中心的行为规范。 | 它由国家最高权力机关制定，以国家政权做后盾。 | 具有明显的严肃性。 | 法律具有普遍适用性。 |
| 个人越轨 | 正向越轨 | 群体越轨 | 负向越轨 |
1、以下属于社会问题产生的一般原因的是（ ）。AD
| 人与环境关系失调 | 社会协调发展 | 人类尊重自然 | 社会关系的失调 |
| 地震 | 原生环境问题 | 次生环境问题 | 环境污染 |
| 严格实行计划生育 | 控制人口数量 | 提高人口素质 | 大力发展经济 |
| 发展生产，创造更多的就业岗位。 | 广开就业渠道。 | 继续控制人口增长。 | 建立待业、失业保险制度。 |
| 绝对贫困 | 相对贫困 | 个体贫困 | 集体贫困 |
1、社会工作的功能有（ ）。ABCD
| 解决实际困难，保障个人生活。 | 挖掘潜能，促进发展。 | 发展互助精神，促进社会整合。 | 化解社会问题，维持社会稳定。 |
| 经济保障 | 社会性 | 合法性 | 人道主义 |
| 社会工作 | 社会保险 | 社会救助 | 社会福利 |
| 个案工作 | 社区工作 | 家庭社会工作 | 老年社会工作 |
| 改革城市原有的保障制度，扩大保障范围。 | 建立农村社会保障体系。 | 发展社区服务。 | 建立健全社会工作体系。 |
第九章
1、家庭制度和经济制度是本原的社会制度。（ ）对
2、社会制度的顺利运行，要依靠具有领导有方、成员精干、工作效率高的概念系统。（ ）错
3、家庭制度是关于婚姻家庭关系、家庭的性质、结构和家庭成员间权利义务的规定。（ ）对
4、社会制度是人们社会关系的规范体系，行为的准则。（ ）对
5、社会制度的设备系统包括一套无形的工具和一套物质设备。（ ）错
第十章
1、社会发展的目的是提高人们的生活水平，但有时人们在追求自我实现中，不可避免地他人发生矛盾，因而社会控制就会把这种矛盾控制在社会允许的范围内。（ ）对
2、通过社会化，如果一个社会成员接受和内化了他生活于其中的社会或群体的价值规范，不是靠生物性冲动支配行为，能够自觉地实践角色规范，就实现了外在控制。（ ）错
3、社会的作用主要表现为环境压力。但对于那些一意孤行者来说，则不起作用。（ ）对
4、纪律的社会控制是最权威、最严厉、最有效的社会控制手段。（ ）错
5、法国社会学家莫顿在研究自杀现象时发现，社会结构的剧烈变动和原有社会行为规范的失效促使某些人自杀，从而提出社会失范论。（ ）错
第十一章
1、人类与环境关系的失调表现为次生环境问题，即原来自然界本身存在的因素对人类生存和生产带来不利影响以致威胁。( )错
2、社会关系失调造成的社会问题表现形式多种多样，例如大规模群体冲突乃至战争，产业机构、职业结构严重失衡，不同社区间利益严重失调，人口结构严重失调等。（ ）对
3、我国人口数量较少，文化素质较高，但存在结构上的问题问题。我国人口问题对我国经济与社会的发展，对人民生活的提供带来十分不利的影响。（ ）错
4、社会失调是构成社会的各基本因素、各组成部分之间的关系失去平衡、社会无法发挥其正常功能的状态。社会失调主要包括社会关系的失调和社会结构的失调 。（ ）对
5、我国的待业问题严重，近些年我国城乡劳动者的就业方式更加多样化，待业压力明显减弱，待业不再成为严重的社会问题。（ ）对
第十二章
1、社会保障其实质是通过国民收入的再分配来缓解社会问题。（ ）对
2、社会工作的基本职能是解决个人、 群体和社区遇到的各种问题。虽然社会工作并不能解决所有社会问题，但是它在化解社会问题、缓和社会矛盾方面的作用是明显的。（ ）对
3、按照列宁的“最好的保险是国家保险”的思路，东南亚及非洲建立起一套比较完整的以就业保障为特征的社会保障制度。（ ）错
4、社会保障的特点有：经济保障、社会性、合法性、人道主义。（ ）对
5、依社会工作的对象分类，社会工作分为个案工作、社区工作。（ ）错
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