状物作文——植物(教师)

状物作文：本物+故事+情感

写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

文章结构：

第1段；提起这个植物，并点明主题。

第2段：它的位置和外貌

位置（不可太详细，或太简略，目的是要表达感情，突出主题。）

外貌（它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。）

第3段：情感的抒发

本物:  写作顺序由整体到局部、由上到下、由先到后。

故事： 结合植物的样貌特点写故事，故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物关，并且能突出主题。

情感： 在主题性情感抒发之中结尾。

动静结合，写出它的姿态变化的美。

1、写出事物的静态与动态美。

静态    是指事物的形状、大小、多少、颜色等。

动态    是指事物活动、变化的情景。把事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，从层次和角度。

例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

2、运用修辞手法，表现植物之美。

比喻句：比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。

例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

排比句：可增强文章的气势和表达效果。

例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的……给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。

例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

（4）联想丰富、状物抒情。

写一种植物的特点、字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。

好词好句

鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸

　　1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

　　2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。

　　3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。

　　4.走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。

　　6.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

　　7.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

　　8.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。

　　9.杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。

水仙花

小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，冬天有腊梅花、水仙花。 

其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。” 

水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。 

外婆家的那几盆水仙花可美了。 

一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。 

一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。 

冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。 

我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！