【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析初中语文《最后一次讲演》学情分析方案

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-25 03:16:06

【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析初中语文《最后一次讲演》学情分析方案

《最后一次讲演》学情分析方案基本信息县（市、区）姓名学科语文能力维度。学情分析□教学设计□学法指导□学业评价所属环境。多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《最后一次讲演》教学对象八年（3）（4）班学生教学目标1.了解"最后一次讲演"的内容，把握演讲者的观点。2.品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召力、感染力的语言，能进行即兴简短的讲演。3.体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理不怕牺牲的精神。教学重点了解演讲词的特点，品味作者

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导读《最后一次讲演》学情分析方案基本信息县（市、区）姓名学科语文能力维度。学情分析□教学设计□学法指导□学业评价所属环境。多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《最后一次讲演》教学对象八年（3）（4）班学生教学目标1.了解"最后一次讲演"的内容，把握演讲者的观点。2.品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召力、感染力的语言，能进行即兴简短的讲演。3.体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理不怕牺牲的精神。教学重点了解演讲词的特点，品味作者

《最后一次讲演》学情分析方案

基本信息	县（市、区）		姓名	学科	语文
能力维度		。学情分析□教学设计□学法指导□学业评价
所属环境		。多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境
微能力点		A1技术支持的学情分析
教学环境		多媒体教学环境
教学主题		《最后一次讲演》
教学对象		八年（3）（4）班学生
教学目标		1.了解"最后一次讲演"的内容，把握演讲者的观点。 2.品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召力、感染力的语言，能进行即兴简短的讲演。 3.体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理不怕牺牲的精神。
教学重点		了解演讲词的特点，品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召力、感染力的语言。
学习难点		品味作者的语言,体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理不怕牺牲的精神。
分析工具		希沃白板5、班级优化大师
分析方法		借助互动教学平台发布课前、课中、课后测试题，利用平台功能收集每一组学生在完成教学活动后的数据，并以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解每一组学生的课堂学习情况，并在此基础上实施相应的后续教学活动。
学情分析实践方案		1.通过希沃白板5的"分组竞争”课堂活动：闻一多是什么人？为什么说是"最后一次讲演"？这一活动检测学生对闻一多、李公仆及文章写作背景的了解程度，决定是否需要在课堂上花较多的时间讲解。 2.通过班级优化大师的"随机点名"功能了解学生对于全文的阅读感受及预习中遇到的疑难问题，决定是否调整课堂活动。 3.在教学过程中，通过计时以及学生自助在"班级优化大师”上登记各任务完成情况了解学生学习效果，实时调整教学进度。
自评等级		□优秀哈格□不合格

【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析初中语文《最后一次讲演》学情分析方案

《最后一次讲演》学情分析方案基本信息县（市、区）姓名学科语文能力维度。学情分析□教学设计□学法指导□学业评价所属环境。多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《最后一次讲演》教学对象八年（3）（4）班学生教学目标1.了解"最后一次讲演"的内容，把握演讲者的观点。2.品味作者爱憎清楚、充满激情、极富号召力、感染力的语言，能进行即兴简短的讲演。3.体味闻一多先生强烈的爱国情感和为追求真理不怕牺牲的精神。教学重点了解演讲词的特点，品味作者

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