《化学教学论》考试资料

一、名词解释

1、系统、要素、结构、功能  (P1

2、科学素质                p15

3、科学人文主义           (P8\\9

4、综合理科课程           (P23     

5、STS课程和CTS课程    (P22

6、教学模式              (P23/p35

7、脑风暴                (P42

8、角色扮演              (P42

9、教学环境              p107              

10、绿色化学             (P73/p67

11、现代教学媒体         (P76

12、实验归纳模式         (P

13、化学教学评价         (P104

14、化学教学设计         (P115

15、反馈原理             (P1        

16、有序原理             (P1

17、整体原理            (P2

18、化学教学方法        (P32

19、计算机辅助教学      (P77     

20、范例教学法          (P39

二、简答题

1、化学教学系统的要素、结构及其的功能   (P2-3

2、耗散结构理论的主要观点               (P1

3、化学教育要解决的主要问题              p5

4、科学主义与人文主义教育价值观的区别   (P8

5、两种化学课程观是什么                 ([P19

6、初、高中化学课程标准对化学内容的规定  (P25-26

7、探究学习的主要活动形式                (P42

8、小组构建的基本原则                   (P49           

9、实验教学有哪些模式？                  (P63

10、实验探究模式                         (P65

11、现代教师的角色                       (P

12、教学目标表述的四个要素               p

13、21世纪教育的四个支柱                (P14

14、综合理科教材的类型                  (P24

15、问题情境教学法                      (P38      

16、教学环境的教育功能                  (P107

17、制约教学氛围的因素                 (P111

18、教学设计的内容                      (P120

三、论述题

1、试论化学科学的价值                p7

2、试论化学教育的价值。               (P8

3、开设“综合理科”的必要性。         (P23

4、探究学习的特点及在化学教学中的应用。 (P41

5、目前中学化学实验教学的现状和改革的思路。 (P72/p63-67

6、目前中学化学教学的现状和改革的思路。      P9-11