第4讲 文言文入门学习之成语故事(练习+答案)

【难度系数】✮✮✮✮

（一）凿壁偷光（《西京杂记》）

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。

[注释]（1）[逮]及。（2）[穿壁]在墙上找洞。（3）[文不识]姓文名不识。（4）[资]借。（5）[大学]大学问家。

翻译：匡衡好学但家贫无烛。邻家有灯烛但烛光穿不过墙来。匡衡在墙上凿个洞引来了邻家的烛光，翻开书本就着烛光读书。同乡有个姓文的大户、不识字，家中富有并且有很多书。于是，匡衡自愿到他家去做帮工，但不求报酬。主人奇怪地问他为何不求报酬。匡衡说：“我希望能把你家的书通读一遍。”主为感叹，就把书借给他读。匡衡苦学多年终于成了大学问家。

1.解释文中加点的词。

而（ ） 大姓（ ） 偿（ ） 怪（ ）

2.下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ）

A.邻舍有烛而不逮。 匡衡勤学而无烛。

C.与其佣作而不求偿。 D.学而时习之。

3.下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ）

A.以书映光而读之。  B.资给以书。

C.非学无以致疑。 以此戒之。

4.翻译文中画横线的句子。

5.由本文而来的一个形容勤学的成语是                ，

再写出三个由勤学故事而来的成语：                                      。

（二）螳螂捕蝉（《说苑》）

吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

[注释]（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。（5）[务欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。

翻译：春秋时期，吴国国王阖闾准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“谁敢劝阻就处死谁！”尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官知道自己身份卑微说话没有分量，劝阻肯定没有用，还会白白地断送性命，便想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，便问他为什么这样做，侍卫道：“后园里有一棵树，树上有一只知了，知了停息在树上吸饮着露水，却不知道有只螳螂就在蝉的身后；螳螂弯起了前肢，想扑上去捕捉知了，却不知道有只黄雀就在螳螂身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有个小孩举着弹弓在树下要射它。这三个东西，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。”吴王听后，觉得很有道理，于是放弃了攻打楚国的打算。“螳螂捕蝉，黄雀在后”告诉我们不要只顾眼前利益而不考虑后果。

1.解释文中加点词的意思。

伐 （    ）    旦（    ）    子（    ）   延（    ）

2.为下列句子补出省略的成分。

（1）[     ]欲取蝉，而[        ]不知黄雀在其傍也。

（2）[      ]欲啄螳螂，而[        ]不知弹丸在其下也。

3.填空。

《螳螂捕蝉》写了       、       和           等几种动物，告诉人们的道理是：

                                                         。

5.翻译文中画横线的句子。

[阅读提示]

本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。（懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划，不能顾此失彼。我们为人处事时要近忧远虑，居安思危。）

（三）郑人买履（《韩非子·外储说左上》）

郑人且（1）有置履者，先自度（2）其足，而置之其坐；至之（3）市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。乃反（4），市罢（5），遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

[注释]（1）[且]将要。[置]购置。（2）[度（duó）]量度，动词。下文“宁信度（dù）”的“度”是名词，指量度好的尺码。（3）[至]等到。[之]往，到。（4）[返]同“返”。（5）[罢]结束。

翻译：有个郑国人想买鞋子，他先量好自己的脚的尺寸,然后就把尺码放在他的座位上。等到他去市场时，发现忘记带量好的尺码。于是他返回家中去取尺码。等到他回到集市上时，集市已经散了，因此他没买到鞋。有人问：“你为什么不直接用脚试一试？” 他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

1.找出下列句子中的通假字。

① 而置之其坐。 （ ） ② 反归取之。 （ ）

2.下列加点词语意思不相同的一项是（ ）

A .先自度其足 宁信度

何不试之以足 无自信也

C .郑人有且置履者 先自度其足

遂不得履 吾忘其度

3.解释“之”字在句子中的意义。

（1）反归取之（ ）（2）何不试之以足（ ）

（3）至之市而忘操之（ ）（ ）

4.翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。

①                                                           

②                                                           

5.为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？

[阅读提示]

这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。

（四）买椟还珠（《韩非子·外储说左上》）

楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜（1），熏以桂椒（2），缀以珠玉，饰以玫瑰（3），缉（4）以翡翠。郑人买其椟而还（5）其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。

[注释]（1）[木兰]一种香木。[柜]这里指小匣子。（2）[桂椒]桂花和花椒，两种香料。（3）[玫瑰]一种美石。（4）[缉]装饰边沿。（5）[还]退还。

翻译：楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝。他用木兰制作了一只盒子，用桂和椒所调制的香料来薰盒子，用美玉来装饰，用翠鸟的羽毛来连缀。有个郑国人把买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。

1.解释文中加点词的意义。

为（ ） 缀（ ） 饰（ ） 还（ ）

2.指出下列句中“其”的不同用法。

①楚人有卖其珠于郑者（ ） ②郑人买其椟而还其珠（ ）

③如知其非义，斯速已矣（ ） ④其里之丑人见而美之（ ）

3.翻译文中画横线的句子

4.读了这则寓言，你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训？

① 楚人：                                                      

② 郑人：                                                      

[阅读提示]这个故事启发人们认识这样的道理：过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。

（五）《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于

物无不陷也。“或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如？“其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

翻译：在很久以前，楚国有一个人既卖矛又卖盾。有一次他夸耀自己的盾说：“我的盾是世界上最坚固的，什么东西也刺不破它。”然后又夸耀自己的矛说：“我的矛是世界上最锐利的，任何东西都能刺破。”一个人问：“那如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何呢？”听了此话后，周围的人都笑了，这个楚国人不知道该说什么才好。【比喻自己的言行相互抵触】

1.加点词语解释不正确的一项是（ ）。

A.誉之曰（称赞） 于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处） 夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

2.下列加点词语解释相同的一项是（ ）。

A.或曰 而或长烟一空 以子之矛父以足受

C.陷子之盾 吾欲之南海 不可同世而立人而无止，不死何俟

（六）南辕北辙

今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”

此数者愈善，而离楚愈远耳。

翻译：【比喻行动和目的正好相反。告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。】

1.下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（     ）

A.今者臣来 臣：我         B.方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方

C.我欲之楚 之：往，去     D.吾用多用：用处

2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。

3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。（不超过30字，2分）

第4讲 文言文入门学习之成语故事

参：略