北师大版语文五年级下第四单元知识重点

一、字音

胜似（sì）  仍然（réng） 尽管（jǐn）  栅栏（zhà）  馋涎欲滴（xián）  一嚷（rǎng）

然而（ér）  开绽（zhàn）

二、多音字

荫：（yīn）（荫蔽）；（yìn）（荫庇）            提：（tí）（提起）；（dī）（提防）  

 尽：（jǐn）（尽管）；（jìn）（尽头）            闷：（mèn）（郁闷）；（mēn）（闷热）

嚷：（rǎng）（嚷叫）；（rāng）（嚷嚷）          蒙：（méng）（蒙难）；（měng）（蒙医） 

 应：（yìng）（应急）；（yīng）（应该）

三、近义词

灿烂——绚烂    真诚——坦诚    交流——沟通    伴随——陪伴    倾听——聆听

朴实——淳朴    丰实——丰满    欢愉——欢乐    热情——热诚    结实——坚固

馋涎欲滴——垂涎三尺    小心翼翼——小心谨慎    凛冽——寒冷    繁华——繁荣

坦然——泰然    足够——充足

四、反义词

平常——特殊    真诚——虚伪    灿烂——暗淡    茂盛——枯萎    信任——怀疑

欢愉——忧伤    热情——冷淡    馋涎欲滴——茶饭不思    小心翼翼——粗心大意

诚实——狡猾    结实——虚弱    坦然——惊慌    断定——揣度    尴尬——自然

五、词语解释

灿    烂：光彩鲜明耀眼。本文形容目光明亮有神。

究    竟：结果；原委。

沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。

沉    浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。

馋涎欲滴：馋得口水要流下来，形容十分贪吃，也用于形容欲望十分强烈。

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

凛    冽：刺骨地寒冷。

坦    然：形容心里平静，无顾虑。

无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。

尴    尬：处境困难，不好处理。

嫣然一笑：形容女子优美动人的微笑。

六、句子重点

1、“真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。”

多一点目光上的交流就多一点真诚的交流，这会让人感到亲切，更乐于接受你，你会给别人带来阳光和喜悦！这句话充分道出了真诚的目光对人们的重要性。

2、“总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。”

    在转弯处标记红箭头体现了果园主人办事细心——对来客热心周到。

3、“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”

这样写表明了果园主人的率真个性及热情好客。他很快乐，因为他相信人与人之间相互信任的美好品质，他最希望的是来客在品尝桃子的同时也确实能感受到这份快乐。

4、“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。”

       人与人之间真正的喜悦感受并不是靠物质就可以全部替代的，而是受外界熏陶偶然间让自己灵魂得到了“开窍”，品性得到了提高，思想得到了升华！

   5、“而她却坦然地接过去，自信地对我说：‘不用绱，钉几个钉子就行了’。”

      这句话体现了修鞋姑娘诚实美好的心灵。她的“坦然”与“自信”中透射出一份可贵的真诚。

七、主要内容及中心思想

1、《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过简洁、平实的语言展开了叙述，用妈妈的一句话引起文题主旨，告诉人们交流需要真诚。 

2、《信任》写了“我”和丈夫到一个无人看管的桃林，自己摘桃子，自觉付钱的故事。赞美了人与人之间互相信任的美好品质，同时也抒发了被人信任的喜悦之情。

3、《修鞋姑娘》运用了倒叙的手法，介绍了“我”与修鞋姑娘发生的一段往事，赞美了修鞋姑娘淳朴、善良、真诚的美好品格。

八、课后问题

1、说说对“目光倾听”的理解。

“倾听”意思是仔细听。“用目光倾听”就是在与别人交流、听别人说话的时候，要望着对方。因为“交流最需要的是真诚”，所以只有“用目光倾听”才能表达出自己的诚意。“真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天”。

2、公路边的告示是引导旅行者的线索，他把人们引向什么样的地方？

公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索。从情节上看，这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富的果实；实质上，它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里，人们“得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”。

3、“我”为什么要寻找修鞋姑娘？

“我”去修鞋，一位修鞋姑娘热情周到地为“我”服务，起初“我”猜疑她，但她不计较报酬多少为“我”修好了鞋，“我”被修鞋姑娘的诚实、善良的美好心灵深深感动了，因而寻找那位修鞋姑娘，送去所欠的三角钱。

4、课文怎样一步步地展现修鞋姑娘的品德？

当“我”怀疑她修鞋技术时，她表现得坦然、自信、技术娴熟。当“我”担心她漫天要价时，她却只收了六角钱。当“我”担心她会给“我”难堪时，她却只收“我”三角钱。她诚实、善良的美好心灵在“我”一次次的怀疑和不信任中展现了出来！

九、《修鞋姑娘》的写作特点

    本文运用了倒叙的写作手法。首尾呼应、结构严谨，通过对人物的语言、神情、行为和心理活动的描写来塑造人物形象。最后，还运用了对比的手法，使文章的情节更加曲折生动、人物形象更加鲜明。