授课时间:2012 年7月 12 日10 时00 分至12 时 00 分 | 备课时间:2012年6 月 11日 星期:三 | |
年级: 七年级 课时:1 课题:整体复习 | 学员姓名:袁子 教师姓名:黄菲 | |
教学目标 | 整式的加减 | |
重点 难点 | 整式的加减运算 | |
学 法 指 导 | 梳理知识点 例题讲解 习题巩固 | |
教 学 内 容 | 一、整式的运算: 知识点: 1.单项式:表示数字和字母乘积的式子,单独的字母跟数字也是单项式。 2多项式:几个单项式的和。 项数跟次数:多项式中所含的单项式的个数;多项式中所含的最高次数 3. . 4.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数相等的单项式。 4.整式的加减:一找、二+、三合。 5.升幂降幂:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列) 例题讲解: 第一部分 学习要求:了解整式的有关概念,会识别单项式系数与次数、多项式的项与系数. 1.把下列代数式分别填入它们所属的集合中: 单项式集合{ …} 多项式集合{ …} 整式集合{ …} 2.一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,如果把它的十位与个位数字交换,则新两位数与原两位数的差是________. 3.5x3-3x4-0.1x+25是______次多项式,最高次项的系数是_____,常数项是_____,系数最小的项是_____. 4. 关于x的多项式(m-1)x3-2xn+3x的次数是2,那么m=______,n=______. 5. 关于x的整式(n-1)x2-x+1与mxn+1+2x-3的次数相同,则m-n的值为 第二部分 学习要求:掌握同类项及合并的概念,能熟练地进行合并,掌握有关的应用。 1.若与3a3bn-m的和是单项式,则m、n的值为______. 2.把(x-1)当作一个整体,合并3(x-1)2-2(x-1)3-5(1-x)2+4(1-x)3的结果是_______. 3. 若-5x2n-1y4与能够合并,则代数式的值是 4. 若|4a+3b|+(3b+2)2=0,求多项式2(2a+3b)2-3(2a+3b)+8(2a+3b)2-7(2a+3b)的值. . 第三部分 学习要求:整式的运算:去(添)括号,加减运算。 1.下列各式中错误的个数共有( ). ①(-a-b+c)[a-(b+c)]=[-a-(b+c)](a-b+c) ②[a-(b-c)](-a-b+c)=(a-b-c)[-a-(b-c)] ③(-a-b+c)[a-(b+c)]=[-a-(b-c)](a-b-c) ④(a+b+c)[-a+(b-c)]=[a+(b+c)](-a-b+c) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 2.已知代数式=-2,那么的值为 3. 4. 若a与b互为相反数,c与d互为负倒数,m的绝对值是2,则|a+b|-(m2-cd)+2(m2+cd)-m5a-m5b的是 主任审核签字: | |
课后作业 | ||
学科老师意见及反馈 | 1、 学生上次作业评价: ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价:○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 | |
学生感言 | ○非常满意 ○满意 ○比较满意 ○不满意 签字: | |
家长建议 | ○非常满意 ○满意 ○比较满意 ○不满意 签字: |