教师职位晋升工作总结

业务工作总结

市中区凤鸣乡中心小学校   曾建明

时光飞逝，几十年弹指一挥间。一转眼，我在教育教学岗位上一干就是三十年。回顾我的教学生涯，既取得过引以为荣的业绩，也留下了一些值得反思的教训。在此做个简单的总结，以利于今后的工作。

一、师德师风方面

我是1980年参加工作的。对于我们那一代人来说，饱尝过童年的艰辛，能够当上老师是很值得自豪的，至今仍难忘记我走上讲台时同伴们艳羡的目光。所以，我对这份来之不易的工作非常珍视，始终怀着一颗感恩的心在工作。一直以来，我坚持党的各项方针，坚信党决策的英明，自觉参加各种政治、业务学习。坚决服从组织安排，热爱学生、严谨执教，处处为人师表，和同事友好相处，关心青年教师的成长。勇于开展批评与自我批评，不断加强自身修养，甘守教师清贫。我认为，唯有如此才不会玷污教师这一神圣而光荣的职业。

自参加工作以来，我除了一直担任学科教学外，还一直担任了班主任工作。每次学校安排工作，我总是勇挑重担。甚至还担任过双班语文的教学并任班主任。对于学校和领导安排的工作，我都认为是组织和领导的信任，努力克服了家庭和业务方面的困难，出色地完成了各项工作任务。多年来，我上班从不迟到，不早退，自觉遵守学校的各项规章制度，受到了社会和家长的好评。由于我的良好表现，2004年9月，上级领导安排我担任白合湾小学主任教师，一直干到现在。

二、教育教学方面

我深知：教师是人类灵魂的工程师。学生担负着建设未来的神圣使命，是民族复兴的希望。教师的责任，就是把他们培养成才，否则，就是在犯罪。因此，我在工作中总是一丝不苟，课前认真备课，认真上好每堂课，课后认真批改作业，辅导差生，培养优生。随着时间的推移，我逐渐积累了较为丰富的教育教学经验，也熟悉了小学语文教材的各个章节，教学日趋成熟并逐渐形成了自己的风格。

近年来，教材变化很大，教材变了，学生变了，如果教法一成不变是绝对不行的。因此，我坚持自学了新课程教育理念，认真阅读了小学语文教学大纲，虚心向有经验的教师请教，逐渐领悟了教学的精髓，即以人为本，以学生为主体，把课堂还给学生，坚持启发式教学法，注重引导学生自主学习，注重学科知识的整合……除此之外，我还自觉地接受了各级各类的培训，顺利通过了包括教师普通话、三笔字、简笔画在内的各种教师教学技能检测，学习了“一纲三法”……这些，对我的课堂教学产生了深远的影响，我的教学日趋成熟，教学行为也得到进一步规范，越来越受到学生的喜爱。

三、管理工作

2004年9月，我被任命为凤鸣乡白合湾小学主任教师。我深知这是组织对我的信任和重托。我自感德薄才疏，难以胜任，唯有加倍努力，才能干好。

针对我校教师多，学生少；老龄教师多，青年教师少；经费开支多，收入少的实际，我采取了以下管理措施：

一是节约开支，打紧安排。每期初，我就拟订好全期经费计划，并向老师公布，争取老师们的支持。我带头做起，每次因公到中心校出差，除非情况特殊，我都坚持步行，从未回学校报销旅差。我的做法博得了老师们的赞扬和好感。

二是榜样示范，制度管理。每次安排工作，我都先给自己安最重的，再给其余老师安排；每次制定制度，我都带头遵守。子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令弗行”。所以，我的做法得到了老师们的理解，工作安排得以顺利推行。

三是关心教师，情感投入。每次有老师或家属生老病死，我都会组织全校教师去慰问、帮忙。让老师们感受到组织的温暖，同志的关爱。

通过以上措施，我的管理工作取得了很好的业绩，出色的完成了自身的角色任务，得到了组织的认可。

四、教育教学成绩

在三十年的教学生涯里，我工作勤勤恳恳、兢兢业业，在教育教学上取得了较为出色的成绩，在此仅把07年至今的教学成绩列表于下：

时间	任教年级	平均分	及格率	全乡排名
07年-08年	四年级	82.3	95%	第二名
07年-08年	四年级	81.9	94%	第一名
08年-09年	五年级	80.6	95%	优秀
08年-09年	五年级	81.3	92%	优秀
09年-10年	六年级	82.1	96%	优秀
09年-10年	六年级	80.9	93%	优秀

在教研方面，我撰写的教学论文《小学语文“有效教学”理论实践探索》在2009年5月全乡教师论文比赛中获得一等奖；《在快乐中生成作文  在作文中品味快乐》在2007年4月全乡教师论文比赛中获得二等奖；《如何发挥农村小学作文教学的优势》、《谈阅读中的词语积累》分别在2008年、2010年全乡小学教学交流中获得好评，被评为语文组优秀奖。我执教的《鸟的天堂》一文在2009年4月全乡教师公开课比赛中荣获一等奖；同年11月我执教的《老人与海鸥》一文在全乡语文教学研究活动中荣获优秀奖；《匆匆》一文在2010年5月全乡教师公开课比赛中荣获一等奖。

有付出就会有回报。我的工作受到了社会、家长的普遍好评，也得到了组织的充分肯定：在2007年、2008年、2009年、2010年专业技术职务年度考核中均被评为“优秀”；2008年、2009年、2010年被评为凤鸣乡中心小学校“优秀教师”。

五、培养指导教师情况

我除了教学上努力工作外，还积极主动地培养指导和我共事的青年教师。他们由于工作阅历少，缺乏经验，也虚心向我请教，我也随时随地和他们交流，共同促进，效果良好。

我校青年教师张龙和李富权，是近年来招考到我校的，由于缺少实际工作经验，工作很吃力。我利用课余的接触和听课的方式，在班主任工作和教学方法上对他们进行指导，效果良好。2008年5月，我指导张龙的《植物妈妈有办法》一课在全乡教师公开课比赛中荣获二等奖。指导李富权撰写的论文《浅谈小学数学教学中的激疑》在全乡首届中青年教育论坛中荣获一等奖。现在，他们都已成长为学校的骨干教师。

六、指导学生获奖情况

一直以来，我在教育教学实践中都注重根据学生的兴趣特长开展丰富多彩的课外活动，取得了较好的成绩。我指导的学生多人次在活动中受到各级各类表彰：辅导学生的美术作品于2009年6月在市中区第六届中小学生艺术节上获一等奖、三等奖；辅导学生张彭珍获第十八届少年百科知识竞赛三等奖。

七、今后努力的方向

虽然我取得了一些成绩，但成绩属于过去。相比较于党和国家对我的付出和期望，我还做得远远不够。存在的问题和不足还有很多，有重事务轻学习的倾向，有时对学生尤其是留守学生的关爱还不够，在管理工作和教学上还有很多需要改进的地方，与同事之间的交流和学习还应加强…...

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。既然选择了教师这个职业，我就要在今后的教学生涯中努力学习，努力工作，为教育事业奋斗终身。 

2010.10.24