网络信息辨真伪

一、活动主题：

网络信息辨真伪

二、活动目标：

1、正确认识网络信息的两面性。当学生在充分享受网络信息的方便、快捷、乐趣的同时，也对学生的身心健康带来了许多负面影响。

2、学会分辨网络信息的真伪，能在较短时间内，对浩如烟海的信息资源做出选择。

3、提高网络安全意识，保护自己。正确使用媒体，获得信息，更好地生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代。

三、活动准备：

1、制作PPT课件。

2、收集恩虚假的网络信息而带来影响的例子。

3、活动过程：

四、案例与启示：

1、谈话导入:网络信息可以开阔小学生的视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；减轻课业负担，可以从中最快地查找学习资料，学会更多的课堂外的知识，并灵活地运用课内知识,促进小学生思维的发展，培养创造力。但是，网络上一些不良的信息，比如迷信的、欺骗的、色情的东西也在危害着我们青少年儿童。请看以下故事。

2、案例：请一位学生讲“小阳的遭遇”。

四年级学生小阳在某网页上看到，只要输入身份证号码、手机号码、电子邮箱等信息，就可以玩一-种新游戏，还能获得一部新款手机。小阳挺高兴，他把爸爸的相关信息输入进去，并且成功提交，却发现根本没有游戏，而是一个色情网站。而小阳爸爸的手机却被扣掉了不少话费，并不断收到骚扰短信，小阳爸爸因此感到非常烦恼。

3、思考：小阳为什么会被虚假网络信息欺骗呢?

4、拓展：你还知道哪些因轻信虚假网络信息而遭受损失和伤害的事情?学生举例。

5、小结：网络信息在给我们带来益处的同时，有时也会使我们受到损失和伤害，原因网络信息有真有假，我们应时刻提高警惕。因此,我们必须学会辨别网络信息的真假。

五、预防与应对：

1、面对网络信息，我们必须学会辨别真假，才能让网络信息给我们带来便捷。请大家结合平时自己上网的经验或自己了解到的方法，说说如何正确的获取信息和知识，不被别有用心的媒体所利用。

2、根据学生的发言，作适当的注意事项补充。(课件展示“预防与应对方法”)

六、情境与模拟：

1、交流：说说网络给你带来的快乐与烦恼。

2、学生发言。

3、小结。

4、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，让我们齐读：

要善于网上学习

不浏览不良信息

要诚实友好交流

不侮辱欺诈他人

要增强自护意识

不随意约会网友

要维护网络安全

不破坏网络秩序

要有益身心健康

不沉溺虚拟时空。

七、调查与实践：

课外活动:

请同学们利用课外的时间，了解网络世界和我们身边的世界有什么不一样。