(完整版)小升初语文个性化辅导规划方案

科    目:     语      文     

年    级:     小  升  初     

任教老师:                     

学    生:                     

学生情况综合分析

1.学习习惯：

该学生的学习习惯和学习兴趣整体来说比较好，自主学习的主动性和时效性有待提高。在综合学习方面，要将孩子从在老师那里被动吸收知识转换到自己主动去掌握、思考理解知识。鉴于此，老师有以下建议：（一）一定要培养或提高自学的能力；（二）要主动提出疑问，积极向老师请教；（三）巧记笔记；（四）积累好词好句，增加阅读量；（五）做好复习和总结；（六）关于练习题量的问题求难不求易，求精不求全；（七）正确对待例题，学习解题方法；（八）要抛弃依赖思想，增强责任感；（九）根据自己的实际，具体目标，注意任务的轻重缓急等制定适合自己的学习计划。

2. 性格分析：

从本质上来说，该学生在此阶段表现出来的是比较冲突的一面，因为他即将面临的是具有人生的第一次意义重大的毕业考试，也就意味着他即将要成为中学生了，所以，他即有中学生自我意识较强的一面，也有小学生中较为懵懂的一面。整体来说，该学生具有很好的教养，能够与人很好的相处，对人很有礼貌，但自觉性和主动性亟待加强。

3. 优点分析：

（1）比较听话，懂事，能与老师进行良好的沟通；

（2）待人诚恳、友善；

（3）在课堂上能积极与老师进行互动。

4. 缺点分析：

（1）知识掌握不全面，特别是课外知识；

（2）学习的主动性有待提高；

（3）对自己没掌握的知识点，没有去主动积累的意识；

（4）写作和阅读能力有待提升。

小升初语文总复习课时规划表