2020广东中考语文模拟试卷

语 文 试 卷

说明：1. 本学科试题从第1页至第9页，共9页。满分120分，考试时间120分钟。

2. 答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

4．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，只交回答题卷，本卷自行保管。

一、基础（24分）

1.古诗文默写。（10分）

(1) 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，                  。（1分）

(2)                    ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（1分）

(3)                    ，                  。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（２分）

(4)《行路难（其一）》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是                    ，                  。”（2分）

（5）把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整（4分）

                    ，                     。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 

                    ，                     。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2.看拼音写词语。（4分）

（1）而读书的yào jué(             )，全在于会意。

（2）大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也jià yù(        )不住，在河上转开了磨。

（3）孔乙已看着问他的人，显出bù xiè zhì biàn(           )的神气。

（4）假使笔之于书的和存之于心的zhū liǎng xī chèn(          )，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？

3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（       ）（3分）

学会宽容，   能帮助我们维持亲情、友情，   有助于事业的成功，因此，在日常生活中，   遇到别人对你有不经意或故意的伤害，   应该始终保持一颗宽容之心。

A.既  又 不论 都   B.不仅  而且  即使  也

C.既然 那么   即使 也  D.既  并且 不论 都

4.对下列病句修改不正确的一项是（    ）（3分）

A．马航MH370 失联后，搜索工作虽然面临诸多数不清的困难，但我国海军依然迎难而上全力寻找其下落。（删除“数不清”）

B．只有把教育实践活动落实到改善民生上来，让群众真正得到实惠，群众就会感到满意。（将“就”改为“才”）

C．面对问题，相关部门需要证明并履行自身职责，发挥和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。（将“证明”和“履行”调换顺序）

D．佛山大力推动祖庙、西樵山等本土文化的发展和传承，走具有地方特色的文化发展路子。（“传承”和“发展”调换顺序）

5. 给下面新闻材料拟写一个标题，并简述理由。（4分）

    新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《》等四款存在非法内容的电脑游戏。记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。文化部日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。 

二、阅读（46分）

（一）湖心亭看雪（10分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

6.解释下列加点词在句子中的意思。（3分）

（1）是日更定矣（ ） （2）拏一小舟（ ）  （3）强饮三大白（ ）

7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，人、鸟都不敢外出的环境，写出了大雪后的森然寒意，连空气也仿佛冻结了。

B．文末引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中浓

浓的愁绪。

C．作者写此文时明朝已灭亡，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

D．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

（二）（9分）

徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯入神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙得瑗所授经熟读精思攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。              

（选自《宋史·徐中行传》）

9．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（    ）（3分）

A．其徒转相传授，将往从焉/当余之从师也

B．光谓斯人神清气和/政通人和

C．乃归葺小室/太守归而宾客从也

D．所造诣人莫测也/夫大国，难测也

10.请用三条“/”为下列句子断句。（3分）

会福唐刘彝赴阙得瑗所授经熟读精思攻苦食淡

11．用自己的话说说文中表现了徐中行哪些做人行事方面的优点。（3分）

（三）记得给别人留条路（10分）

①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了世间相互关照的温暖。

   ②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条路。

   ③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。

   ④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了利益。

   ⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。

   ⑥给别人留条路，是表现在说话上的留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，以致让人戳着脊梁骨过活。

   ⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。

   ⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。

12.作者为什么说“要给别人留条路”？下列概括与作者观点不符的是（      ）（3分）

A.给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。

B.求得心安和踏实,发展共赢，取得事业成功。

C. 送人玫瑰，留有余香。

D.给别人留条路，久之，自然减少了自己的路。

13．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（         ）（3分）

A. “三八二十三”就是做小买卖时让利一分，创业时的发展共赢，也给自己一条路。

B.本文开头提出论题，接着从正反两方面摆事实、讲道理分析论证，最后得出结论呼应论题。

C. 第⑤段与②～④段是对比关系，②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反面加以论述。既丰富了文章的内容，以增强了文章的说服力。

D. 马未都、刘永好的事例都体现了“送人玫瑰，留有余香”。

14.结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。（4分）

2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。（选自《京华时报》）

（四）斜  视（17分）

毕淑敏

我上了一所自费的医科学校。开学不久，我就厌倦了。但拿了父母的血汗钱来读书，心里总有沉重的负疚感，加上走读路途遥远，每天萎靡不振的。

“今天我们来讲眼睛……”新来的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖给我们看，郑重地说：“这是我托人一大早从南郊买到的。你们将来做医生，一要有人道之心，二不可纸上谈兵。”随手尽情展示那个血淋淋的球体，好像那是个成熟的红苹果。

给我们讲课的老师都是医院里著名的医生，但教授演示到我跟前时，我故意眯起眼睛。我没法容忍心灵的窗口被糟蹋成这副模样。从栅栏似的睫毛缝里，我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。

下了课，我急急忙忙往家赶。换车的时候，我突然发现前面有一丛飘拂的白发。是眼科教授！没想到教授乘车的路线和我一样。只是他家距离公共汽车站很远，要绕过我家住的机关大院。

教授离开了讲台，就是一个平凡的老头。他疲惫地倚着椅子扶手，再没有课堂上的潇洒。我心想他干脆变得更老些，就会有人给他让座了。又恨自己不是膀大腰圆，没法给老师抢个座。

终于有一天，我在下车的时候对教授说：“您从我们院子走吧，要近不少路呢。”

 教授不认识我，说：“哦，你是我的病人吗？”

我说：“您刚给我们讲过课。”

教授抱歉地笑笑：“学生和病人太多了，记不清了。”

“那个院子有人看门。让随便走吗？倒真是节约不少时间呢。”教授看着大门，思忖着说。

“卖鸡蛋的、收缝纫机的小贩，都所向无敌。您跟着我走吧。我们院里还有一座绿色的花园。”我拉着教授。

“绿色对眼睛最好了。”教授说着跟我走进大院。

一个织毛衣的老女人在看守着大门。我和教授谈论着花草经过她身边。我突然像被黄蜂蜇了一下——那个老女人乜斜着眼在剜我们。

她的丈夫早就去世了，每天斜着眼睛观察别人，就是她最大的乐趣。

从此，我和教授常常经过花园。

一天，妈妈对我说：“听说你天天跟一个老头子成双成对地出入？”

 我说：“他是教授！出了我们大院的后门就是他的家。那是顺路。”

妈妈叹了一口气说：“妈妈相信你，可别人有闲话。”我大叫：“什么别人！不就是那个斜眼的老女人吗！”

不管怎么说，妈妈不让我再与教授同行。怎么对教授讲呢？我只好原原本本和盘托出。“那个老女人，眼斜心不正，简直是个克格勃！”我义愤填膺。

教授注视着我，遗憾地说：“我怎么没有早注意到有这样一双眼睛？”他忧郁地不再说什么。

下课以后，我撒腿就跑，竭力避开教授。不巧，车很长时间才来一趟。走到大院门口，教授赶到我面前，说：“我今天还要从这里走。”

知识分子的牛脾气犯了。“您要走就走吧。”我只有加快脚步，与教授分开走。我已看见那个老女人缠着永远没有尽头的黑毛线球，阴险地注视着我们。

“我需要你同我一起走。”教授很恳切很坚决地说。作为学生，我没有理由拒绝。

我同教授走进大院。我感到不是有一双而是有几双眼睛乜斜着我们。斜眼一定是种烈性传染病。

“你明确给我指一指具体是哪个人。”教授很执著地要求。

 我吓了一跳，后悔不该把底兜给教授。现在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家别生气，今后不理她就是了！”我忙着劝阻。

“这种事，怎么能随随便便就放过去了呢？”教授坚定不移。

我无计可施，况且我从心里讨嫌这种人。我伸长手指着说：“就是那个缠黑线团的女人。”

教授点点头，大踏步地走过去。“请问，是您经常看到我和我的学生经过这里吗？”教授很客气地发问，眼睛却激光般锐利地扫描着老女人的脸。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地来叫阵。她乜斜的眼光抖动着：“其实我……我……也没说什么……”

教授又跨前一步，几乎凑近老女人的鼻梁。女人手中的毛线球滚落到地上。这时听见教授一字一顿地说：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起来。饶舌人被抓住的伎俩就是先装死，后反扑。

“是啊，我是有病，心脏和关节都不好。”教授完全听不出人家的恶毒，温和地说，“不过我的病正在治疗，你有病自己却不知道。你的眼睛染有很严重的疾患，不抓紧治疗，不但斜视越来越严重，而且会失明。”

“啊！”老女人哭丧着脸，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能红嘴白牙地咒人！”老女人还半信半疑。

教授拿出烫金的证件，说：“我每周一在眼科医院出专家门诊。你可以来找我，我再给你做详细的检查治疗。”

我比老女人更吃惊地望着教授。还是老女人见多识广，她忙不迭地对教授说：“谢谢！谢谢！”

“谢我的学生吧。是她最先发现你的眼睛有病。她以后会成为一个好医生的。”教授平静地说，他的白发在微风中拂尘般飘荡。

从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水。

15..根据小说的情节，按照要求完成下面表格（4分）

 教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。

17．文章第一段说“我”对学医厌倦，萎靡不振，而文末教授却说＂我＂以后会成为一个好医生。教授为什么会这样说？联系全文谈谈你的理解。（4分）

18．小说最后以斜眼女人“从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水”为结尾，这样处理有什么好处？请结合全文加以分析。（5分）

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1～3题。

    【A】跟前大多是些庸俗乏味的男孩和土里土气、却又高傲自大的蠢女孩。……

如今，在这淫雨连绵、泥泞遍地的深秋季节，在这寂寞无聊的小城里，我对这个邋里邋遢的小火夫的突发之情竟充满了我的全部身心，装点着周围灰蒙蒙一片的生活。……

我熟悉的那些年轻人中，没有一个有他那样坚强的意志，那样明确无误而又别具一格的生活见解，没有一个。而我和他的友谊本身也是非同一般的。正是因为追求夺目的光彩，也因为我异想天开地要“考验考验”他，有一次我差点没要了他的小命。这件事眼下回想起来，我都觉得十分新愧。

【B】“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子，难道你不能在里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心呐……”

“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

冬妮娅的脸一下子红到了耳根：“你还是这么粗鲁！”

保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心……你浑身都是臭樟脑丸味。说实的，我跟你已经没什么可谈的了。”

19.请结合原著简要概述【A】段中冬妮娅“差点没要了他的小命”与【B】段中让冬妮娅觉得保尔“生活怎么这样不顺心”这两个情节的内容。（4分）

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20.保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会“已经没什么可谈的了”？从【B】段中，可见保尔有怎样的个性特点？（3分）

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21.结合选段，简要分析原著的一个艺术特色。（3分）

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三、写作（50分）

阅读下面的文字，按要求作文。

    有一首题为“无悔”的歌，有这样几句歌词：

绿叶无悔扑向那大地\\是报答泥土芬芳的情意  

鲜花无悔凋落于风雨\\因为它有一段生命的美丽

江河无悔奔向那海洋\\因为它投身到母亲的怀里

万物无悔追寻那太阳\\因为没有阳光就失去生机

请以＂无悔＂为题，或者自拟一个包含“无悔”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限。

  要求：①要求结合自己的经历和体验，内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实姓名和校名，不得抄袭。

                       题目：                                 

语 文 参 考 答 案

1、（1）得之心而寓之酒也

（2）人有悲欢离合

（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

（5）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2、要诀    驾驭   不屑置辩    铢两悉称

3、B

4、C(缺宾语，对……行为。)

5、示例：“文化部门查禁四款电脑游戏”（“文化部要求查禁四款非法电脑游戏”）

理由：简明扼要地概括了新闻的核心内容，使读者一目了然。

6.（1）这  （2）撑（船）   （3）酒杯

7.（1）（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下全都是白茫茫的。

（2）（他们）看见我，非常高兴地说“想不到在湖中还会有您这样的人！”

8.B（浓浓的愁绪中“浓浓”更改为“淡淡”。）

9．B（A项中的“从”都解释为“跟从”；B项和蔼、平和/和乐；C项中的“归”都解释为“回家”；D项中的“测”都解释为“揣测（预料、推测）”）

10.会福唐刘彝赴阙/得瑗所授经/熟读精思/攻苦食淡

11．刻苦勤奋，高洁操守，乐于助人。

【参考译文】

徐中行是台州临海人。他刚刚通晓儒学，就听说世居陕西路安定堡的胡瑗将理学讲得非常透彻，他的门生之间互相传授学业（先入学的学生直接和老师学习，然后辅导后入学的学生），将要去跟从胡瑗学习。到了京城，首先拜访范纯仁，范纯仁认为他很贤能，就向司马光推荐了他，司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼，可以和他一起进修道业 。恰逢福唐人刘彝入朝，（徐中行）（从他那里）得到了胡瑗所传授的经义，反复诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学（致力于勤苦之事，食用无味之物），夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖 ，夜晚（也因苦读）难以安眠，就这样过了一年多。于是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境地没有人能够揣测。父亲死后，他赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守护），亲自耕种抚养母亲。（就着）剩余的力量推广施行（这样的行为），安葬了十多个同姓和外姓的亲戚以及乡里贫苦没有后代的死者。晚年他教导学生，从洒水扫地、应酬答对，以及研究事理、获取知识，以至于治理国家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越过学的次第，如此这般方才罢手。12、D  

13、B （句中论题改为论点）

14、（4分）给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的迁就（宽容）。李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。

15、（4分）A:结伴同行起风波    B:教授执意诊疾     C:惊慌     D:恼怒

16、这句话是对教授的细节描写（1分）。运用对比的手法，血红与发白色彩对比强烈（1分）；运用了比喻的手法，将白发比作南海观音的雪白拂尘（1分）；刻画了一位教学认真、医者仁心的眼科老教授的形象（1分），表达了“我”对教授的敬佩之情（1分）

17、①＂我＂建议并陪伴教授走近路，教授认为“我”心地善良；②注意到女人斜视，教授认为我有很强的观察力：③教授意在消除＂我＂和斜眼女人之间的隔阂；④教授鼓励＂我”成长为一名好医生。（每点2分，至少答出三点，也可从其他角度入手，只要符合文意即可）

18、①使小说的人物形象特点更加凸显。结尾用“笔直”与“乜斜”以及斜视女人的感动落泪与上文无事生非形成对比，从而烘托出教授高尚人格的感染力，表现出教授的“人道之心”。②使小说的情节结构既曲折有致又完整紧凑。小说前文写斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感动结束。这样的安排与前文多处的“乜斜”形成照应，情节上又有出人意料的效果。③使小说的主题思想深刻、丰厚。用思想性格鄙俗狭隘的斜眼女人受感动结束全文，表现了丑恶的现象根植于粗鄙狭隘的心灵，诞生于误解或曲解的土壤，并且会在不明的人群中蔓延。要想使“乜斜”变为“笔直”，需要榜样的引导和自身的觉悟，也需要社会整体的反思，这样美好善良的高贵品质一定能够战胜丑恶现象的深刻主题。（每点2分）

（六）名著阅读

19.【A】段“差点没要了他的小命”是指冬妮娅为了考验保尔对自己的感情，让他从悬崖上跳进湖里，保尔亳不犹豫地照办。（2分）

【B】段“生活怎么这样不顺心”是指保尔为了保证城市木材供应，带领队友，冒着严寒，修筑简易铁路。（2分）

20.因为保尔已成长为一个平凡而刚强的战士，但冬妮娅却变成一个只顾个人利益，瞧不起劳动人民的小资产阶级分子，所以保尔同她決裂了。（1分）

从【B】段可见，保尔具有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的激情、冷静坚决的态度。（2分）

21.示例：①在叙事和描写中穿插内心独白（心理活动），使人物形象有血有肉。如【A】段中冬妮娅的心理活动，表现了她对保尔的爱慕和赞许。

②通过精彩的语言、动作描写展示人物个性。如【B】段中通过保尔和冬妮娅针锋相对的语言交锋，展现了两人因思想变化而产生的严重隔阂。

三、作文。参照中考作文标准。