师徒结对手册(学校)

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为进一步优化师资队伍，充分发挥骨干教师的专业引领作用，形成一支思想稳定、结构合理、业务过硬的教师队伍，我校继续实行“师徒结对”工作机制。通过师徒结对，资源共享，教学相长，实现教师队伍素质的动态提升，形成互相探讨、共同提高的教学氛围，保证学校教学质量的稳步提高，

师傅所在学校校长签字：           单位盖章：       年    月    日

          徒弟所在学校校长签字：           单位盖章：       年    月    日

1、双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。

2、师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、高素质的学科教学领军人物尽到义务。

3、徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动求教，积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。

4、在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。

师傅责任：

1. 师傅要带领徒弟一起学习课程标准，深入研究教材教法。

2. 指导徒弟写教案，定期对徒弟的教案进行修改、提出改进意见。

3.每学期至少为徒弟上一节示范课，并将自己理解教材、处理教材的有效做法进行细致讲解，听取徒弟的理解或想法。

4. 本校结对教师，师傅定期进徒弟课堂进行指导，非本校结对教师师傅要至少就一节课从备课、讲课进行全程指导，授课后进行客观评价。

5. 本校结对教师，师傅要与徒弟经常交流谈心，解决其教学疑难问题，非本校结对教师，师傅可通过QQ或电话等形式对徒弟教学中遇到的问题和困惑做及时的解答或指导。

徒弟责任：

1. 徒弟要认真虚心地向师傅学习，尊重师傅的意见、建议，认真按师傅的要求落实教育、教学的细节工作。

2. 主动将教案送交师傅审阅，师傅提出意见进行修改后，再进入课堂进行教学。

3. 本校结对教师，徒弟要经常进师傅课堂听课学习，非本校结对教师师傅上示范课时，专心听课，积极思考，听课后写出收获或感受。

4.主动邀请师傅进自己的课堂做面对面的指导，对于师傅的意见和建议要善于总结和思考，不断改进，不断提高。  

5. 对于教学中出现的问题或困惑可通过QQ或电话等形式主动向师傅求教，解决后要善于整理，做教学的有心人。

《师徒结对协议书》、《学科师徒结对指导记录本》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》

                                                               （徒弟填写）

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