大学生消费观调查报告(与大学生消费调查报告整合版相吻合)

摘要：大学生是一个特殊的社会群体,他们有着自己特有的消费心理和消费行为。为了对大学生消费心理及其消费行为有比较全面和准确的了解，我们从两个方面展开研究。一方面，在校内雷阳广场，椰林，校道等人流较多的地方随机向身边的同学进行问卷调查。.另一方面，我们充分利用网络资源，进行网上问卷调查。此外，我们对大学生消费的现状进行了思考分析并提出了建设性的建议。

关键词：大学生，消费，调查，校内，网络

Abstract:: College students is a special social group, they have their own unique consumer psychology and consumer behavior. In order to consumer psychology and consumer behavior of university students have a more comprehensive and accurate understanding, we conduct a study in two ways. On the one hand, in our school Lei Yang Plaza, Coconut Grove, School Road and other places frequented by flow of students and random to the students around the survey.  On the other hand, we make full use of network resources, we make on-line questionnaire. In addition, we college students reflect on the current status of consumption, analysis and put forward 

some constructive proposalsKey words: college students, consumer, research, school, network

(一)、大学生的消费现状

1.当今大学生消费更加注重价格、质量、实用性、还有其经济实惠性，他们对商品提出了较高的要求，希望物美价廉讲究实际的效用而非只顾一味追求时尚和名牌，性价比的高低对于大学生消费是很重要的参考指数。从调查结果来看，讲究实际，理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。这也与我们的消费来源有关，因为我们大学生绝大部分的经济来源还是父母的资助。

2.消费机构呈现多层次化。当今大学生的消费主要集中在：伙食、交通、通讯、学习费用、娱乐、交际  、上网消费. 、恋爱、服装、饰品、化妆品等 方面。其消费结构越来越呈现多元化。

3.大学生消费水平的差异性。根据调查月生活费达到1000元以上的占10％，低于300元的占17％，44％的学生月消费在300－500元之间，29％的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。

4.消费来源单一。为保证教学质量和对校园进行有计划、有秩序管理，现阶段我国高等教育还采用比较封闭的管理模式。这种决定了大学生缺少更多的个人空间和时间，他们没有条件也没有更多的精力来从事较为复杂的社会工作，靠自己赚钱来完成学业几乎是不可能的，这种情况下就只能做依靠家庭资助、贷款或勤工俭学等其它的方式的经济来源。

（二）、大学生消费存在的问题及原因分析

1.理财意识淡薄

 通过分析调查问卷，我们了解到很多学生觉得自己的费用不够花，或者仅仅够用即使有剩余也是很少。由此可以看出，当前大学生消费是较为冲动和缺少计划的，理财意识淡薄，还没有相应的理财观念和水平。

另外，当学生的费用超支时，一般都会直接向家里要，在调查中，学生选择“向父母要钱或亲戚借”，占46.3%，向同学借，先花下个月的占33.5%，也有选择“打工勤工俭学”的，只占10.2%，由此可以看出大学生对家长的依赖性非常强，缺乏经济意识。

（三）、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议

当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，应从以下两个大方面去着手：

个人：作为一名大学生应该具有一定的素质，要充分认识到自己现在还是一个消费者，对父母的血汗钱要懂得珍惜，及时改正错误的消费观念，增强理财意识，为以后出到社会做好准备

    学校：1.学校应用分利用自身职能，加强消费观的宣传，倡导大学生勤俭节约生活消费观，合理引导大学生消费，开设多方位的有关消费的讲座，引导大学生合理消费。

2. 学校应教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。要考虑个人经济状况和支付能力，让他们知道盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。

3.充分利用思想政治课和德育课的教学活动，在课堂中设计生动活泼的教学形式以达到教育学生合理消费的目的。在思想品德修养课中将人生观、价值观、国情观等重要思想观念与紧密相关的消费观进行专题教育，从而达到真正引导学生合理消费。

参考文献：

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