人教版五年级语文下册第五单元复习题

积累运用

1．看拼音，写字词。

 zhào jí shānɡ yì yún xǔ  lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ  dǎn qiè  tuī cí  jù jué  nénɡ nài  zhū wèi

（    ）（   ）（   ）（ ）（ ）（  ）（   ）（ ）（ ）（ ）

hé shì bì  jūn lìnɡ zhuànɡ  dù jì ū ī què  yán chí  tàn tīnɡ àn zǐ ī  zì

（  ）（     ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

diào dù shuǐ zhài  léi ɡǔ nà hǎn  zhī yuán  chénɡxiànɡ xiàn qī zíyǒu miào yònɡ  shén jīmiào suàn

（  ）（  ）（   ）（  ）（   ）（ ）（  ）（    ）

2．一字多组词。

 焦  （ ） （ ） （ ） 修  （ ） （ ） （ ）

 疲  （ ） （ ） （ ） 牢  （ ） （ ） （ ）

3．查字典填空。

“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（  ），再查音节（  ）；如果不认识这个字，则采用（ ）查字法，先查（  ）部，再查（  ）画。在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。这里应选取第（  ）种解释。

4．根据意思写出成语。

⑴形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（  ）⑵事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（  ）⑶形容因吃惊而的样子。（ ）⑷形容得意时神气十足的姿态。（ ）⑸比喻处境极其困难，找不到任何出路。（ ）

5．把下面句子补充完整

⑴刘关张桃园三结义——（ ）  ⑵孔明借东风——（ ）

⑶关公赴会——（ ） ⑷徐庶进曹营——（ ）

⑸梁山泊的军师——（ ） ⑹孙猴子的脸——（ ）

6．按课文内容填空。

⑴《将相和》由             、              、             三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的性，又紧密联系，其中             是             的发展，             、             的结果又是             的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。既然讲“和”，就说明他们原来是        ，原因是                                 

       ，后来“     ”了，原因是                                                            。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如                                         。

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

从这句话中，我感受到蔺相如                                                        。

本篇课文是根据司马迁《史记》中的《              》改写的。《史记》中有其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的     ，伟大的诗人       ，西楚霸王       ，这部书被鲁迅称为“                            ”。

⑵课文是按照事情发展顺序写的，先写了                  ，接着写了               ，着重写了                            ，最后写了                       。本文是根据我国著名古典历史小说《             》中有关“草船借箭”的情节改写的《三国演义》中的故事还有              、

             、             

“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃                

          。从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮                                            。“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这段话是         对        说的，表现了他                     

         的特点。从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮                       ，曹操                           。

诸葛亮“神机妙算”表现在哪些方面？                                                        

周瑜哪些方面不如诸葛亮？                                                                 

⑶请你用四个词语概括出《武松打虎》故事的情节：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）本文重点了武松             和             这两个故事情节，分别可以看出武松          和         的性格特点。“就有大虫，我也不怕。”这句话是       对         说的，表现了他             的特点。《景阳冈》是根据我国著名古典小说《            》第二十三回选编的，作者：           。《水浒传》中还有很多个性人物：            、             、            

⑷《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说《         》，作者是    代的         。小说主要讲述了                     的故事，主要人物有               等。你最喜欢的人物是                ，原因是他                                                           。请7．将左右两边相对应的内容用线段连接起来。

《三国演义》 吴承恩 《将相和》

《西游记》 罗贯中 《猴王出世》

《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》

《史记•廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》

8．加标点。

⑴张医生说  我是来工作的  不是来休息的  我要立刻做手术

⑵我是来工作的  不是来休息的  我要立刻做手术  张医生说

⑶我是来工作的  不是来休息的  张医生说  我要立刻做手术

9．从古至今信息传递形式的主要发展经历：                                                   

                                                                                         。

古人传递信息的方式：       、           、            。这些传递信息的方式的缺点是        

                 。

调查研究问题的步骤：⑴                     ⑵                      ⑶                     

⑷                    ⑸                    

信息获取的途径：                                             

研究报告的写法：                                                                          

口语交际

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。 那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用100—200字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

快乐阅读

鲁肃对周喻说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”

1．这段话选自课文《   》。

2．这段话中出现的人物是_______________。

3．这段话反映了他们怎样的心理活动，请写下来。

松树的风格

松树自古以来，多少人就（歌颂  赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬  崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰  敬仰）之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮  茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。

2．回答问题。

①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？

②松树的风格是什么？

3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“    ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）

4．把表现短文中心思想的句子用波浪线勾下来，然后概括短文的中心思想。

今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。初一一大早，我就先去奶奶家拜年。

我大步流星地向202路公交车站走去。我到车站是，公交车刚好进站。车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意。

公交车在马路上飞驰。一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大带子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得做好几站呢＿于是我把头扭着窗外，装没听见。突然，我身后响起了银领般的说话声：“阿姨，你坐这儿吧。”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。他把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。全车人都向小姑娘投来赞许的目光。顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都同责备的目光盯着我似的，我羞愧地底下了头。

时间真长啊！好不容易到了站。我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。

１．在文中的横线上加上标点符号，并改正文中出现的三个错别字。（　　）（　　）（　　）

２．从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里。（　　）（　　）

３．“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么？

４．这片短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？

５．这篇短文写了一件什么事？

6．在短文开头的横线上加上标题。