最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

四年级科学下册实验报告单(全)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 07:04:09
文档

四年级科学下册实验报告单(全)

四年级科学实验报告学校刘堡小学四年级实验小组时间实验名称体验静电现象我的猜测:实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。3、整理实验器材。观察到的现象:摩擦后的塑料梳子吸上了()。实验结论:我认为梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了()。指导教师:评定等级:四年级科学实验报告学校刘堡小学年级四年级实验小组时间实验名称认识灯泡构造与如何使灯泡发亮我的猜测:我的猜
推荐度:
导读四年级科学实验报告学校刘堡小学四年级实验小组时间实验名称体验静电现象我的猜测:实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。3、整理实验器材。观察到的现象:摩擦后的塑料梳子吸上了()。实验结论:我认为梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了()。指导教师:评定等级:四年级科学实验报告学校刘堡小学年级四年级实验小组时间实验名称认识灯泡构造与如何使灯泡发亮我的猜测:我的猜

四年级科学实验报告

学校   刘堡小学四年级 实验小组 
时间实验名称    体验静电现象
我的猜测:

实验器材: 塑料梳子或笔、碎纸屑

实验步骤:

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。

3、整理实验器材。

                                                        

观察到的现象:

摩擦后的塑料梳子吸上了(        )。                                                 

实验结论:

我认为梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了(       )。                                                                   

指导教师:  评定等级:

四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称   认识灯泡构造与如何使灯泡发亮
我的猜测:                                                 

我的猜测:

实验器材:  导线1根、电池1节、小灯泡1个    

步骤:                                         

     选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。

    4、整理器材。

                                                                                                                                                                                                                      

观察到的现象:小灯泡(    )了。                                    

结论:我认为点亮小灯泡需要一个完整的(       ),只有电流流过灯丝时小灯泡才会(         )。                                                    
指导教师:评定等级:

四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组   
时间实验名称        认识简单的电路

实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根                                                   

我的猜测:
步骤:                                                

     组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。

4、拆分器材。

    5、整理器材。                                         

                                                                                                               

                                                       

观察到的现象:小灯泡(     )了                                                                                                                                     

结论:我认为电路中的电流必须形成一个(      )的封闭的(      ),小灯泡才能(    )起来 。                                                       
指导教师:评定等级:

四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称     检测材料的导电性

实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。                                   
我的猜测:
步骤:                                                

    1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。

4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙……能让小灯泡发(       );纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发(         )。                                                                                                                 

结论:我认为    我们身边的物体有的是(      ),有的是(        )。

指导教师:评定等级:

四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称比较串联和并联情况下,灯泡的光亮强度
实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。                                           
我的猜测:
步骤:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池的串联和并联的特点。

3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。

4、拆分器材

5、整理器材。                                                                                            

观察到的现象:串连电池的小灯泡(       )。串连小灯泡的小灯泡(      )。并连小灯泡和并连电池的小灯泡(       )。                                                    

结论:                                                        

指导教师:评定等级:

四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级四年级实验小组 
时间实验名称    观察一朵油菜花

实验器材:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张                                                  
我的猜测:                                       

        

步骤:                                                

    1、用放大镜观察1朵油菜花,

2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。

4、整理实验器材。                                                      

观察到的现象:通过解剖观察,油菜花有(   )个花瓣,呈(     );4个萼片,呈(     )色;6根(      ),1根(       )组成。                           

结论:

我认为油菜花是由(     )、(     )、雄蕊、(    )四部分组成的。

指导教师:评定等级:

四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称     观察花的构造

实验器材: 放大镜,白纸,镊子,各种花若干                                                 
我的猜测:                                        

步骤:

1、用各种感官观察各种不同的花。

2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察。

3.整理实验器材。                                             

                                                                                            

观察到的现象:

有的花只有(     ),有的花只有(     ),有的花没有(      ),有的花花瓣(    ),有的花花瓣(     )                                                                                                                  

结论:

我认为(    )的花有(    )的构成和(     )的特点。                                  
指导教师:评定等级:

 

  

四年级科学实验报告  

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称      辨别食物的营养成分

实验器材: 花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管                                         

我的猜测:    

                                           

步骤:                                                

1、用烘烤法检测小麦中的水分。

2、用燃烧法检测花生,小麦中的无机盐。

3、在白纸上挤压法检测脂肪。

4、用稀碘液检测淀粉。 

5、整理实验材料。                                               

观察到的现象:

试管口部有(      ),燃烧后剩下(      )粉末物质,纸上有(      ),(        )变蓝。                                                          

结论:

我认为食物中的营养物质主要包括:水、(     )、脂肪、糖类、(      )和(       )六大类。                                                   

指导教师:评定等级:

 

   四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称哪一块面包上的霉菌生长得快
实验器材:面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单                                        
我的猜测:
步骤:1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。

2、分组实验:

第一组:让一块面包保持干燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子上。

第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次,做好记录。

3、整理实验器材。

观察到的现象:  

结论:我认为霉菌的生长需要获取(       )和(       )的生长环境。                                                      

指导教师:评定等级:

 

   四年级科学实验报告

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称观察岩石标本
实验器材:   岩石标本(花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩)、放大镜、稀盐酸                                             
我的猜测:
步骤:                                                

1、用放大镜观察每一种岩石。

2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。

3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。                                      4、整理实验器材。   

                                                

观察到的现象:  

花岗岩上有(       )、(       )、(        )。将稀盐酸滴在石灰岩上出现 (         )的现象。                                                                                                       

结论:

我认为矿物在自然界中很少单独(        ),经常是好几种(      )在一起的岩石。        

指导教师:评定等级:

 

  四年级科学实验报告   

学校 刘堡小学年级  四年级   实验小组 
时间实验名称  比较矿物的反光情况和透明度 
实验器材:                                          

几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单                                                 

我的猜测:
步骤:

1、观察几种矿物的透明度,并记录。

2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况,按反光强弱进行排列。

3、整理器材。

                                                       

观察到的现象:

按反光强弱进行排列是(      )、(       )、(       )、(     )、(      )。                                                            

结论:

我认为不同矿物(     )、(     )不同,有金属光泽的大部分是(      )矿。                                                       

指导教师:评定等级:

文档

四年级科学下册实验报告单(全)

四年级科学实验报告学校刘堡小学四年级实验小组时间实验名称体验静电现象我的猜测:实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。3、整理实验器材。观察到的现象:摩擦后的塑料梳子吸上了()。实验结论:我认为梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了()。指导教师:评定等级:四年级科学实验报告学校刘堡小学年级四年级实验小组时间实验名称认识灯泡构造与如何使灯泡发亮我的猜测:我的猜
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top