9交2013级中学化学课程教学设计教学大纲

课程编码：0411102003

课程名称：中学化学课程教学设计

学时/学分：54/3

先修课程：化学教学论

适用专业：化学

开课教研室：无机化学教研室

一、课程的性质与任务

1．课程性质：本课程化学的理论与实践课。

2．课程任务：通过学习本课程，学生应了解化学教学设计的基础知识和化学教学的基本技能；掌握中学化学教学设计的特点和基本要求；重点掌握并领悟化学新课程理念，能够结合化学教学案例具体分析如何根据不同类型的化学知识特点进行教学设计，具有从事中学化学教学工作和进行化学教育研究的初步能力。

二、课程教学基本要求

本课程教学内容与实践教学结合。理论30课时，教学实践24课时。

三、课程教学内容

第一章 《化学教学设计》概述  

（一）主要内容

1.化学教学设计的概念与特征 （教学设计概念、研究对象、特征）。

2.化学教学设计的基本要求 （化学教学理念、化学新课程课堂教学设计的基本要求、化学教学设计应注意的几个问题）。

3.化学教学设计的基本层次 （课程教学设计、学段(或学期、学年)教学设计、单元(课题)教学设计、课时教学设计）。

4.化学课时教学设计与教学方案编制 （化学教学设计的基本环节、化学课时教学设计的过程、化学课时教学方案的编制）。

（二）基本要求

1.了解化学教学设计的概念及要求。

2.掌握化学教学设计的基本层次及化学课时教学设计与教学方案编制。

第二章  化学用语的教学   

（一）主要内容

1.化学用语在中学化学中的地位和作用

2.化学用语的分类

3.化学用语的教学目标和一般教学原则

4.案例分析

（二）基本要求

1.了解化学用语在中学化学中的地位和作用。

2.掌握化学用语的教学目标和一般教学原则。

第三章  化学基本概念的教学 

（一）主要内容

1.化学基本概念中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中概念、理论知识的编排特点。

2.化学基本概念教学的一般原则和方法

3.化学概念教学中的应用实例

4.案例分析

（二）基本要求

1.了解化学基本概念中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中概念、理论知识的编排特点。

2.掌握化学基本概念教学的一般原则和方法。

第四章  化学基本原理的教学

（一）主要内容

1.化学基本原理中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中原理知识的编排特点。

2.化学基本原理教学的一般原则和方法

3.化学原理教学中的应用实例

4.案例分析

（二）基本要求

1.了解化学基本原理中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中原理知识的编排特点。

2.掌握化学基本原理教学的一般原则和方法。

第五章  元素化合物知识的教学

（一）主要内容

1.元素化合物知识在中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中元素化合物知识的编排特。  

2.元素化合物知识教学的一般原则和方法

3.自然科学方在元素化合物知识教学中的应用

4.案例分析

（二）基本要求

1.了解元素化合物知识在中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中元素化合物知识的编排特。

2.掌握元素化合物知识教学的一般原则和方法。

第六章  化学计算的教学

（一）主要内容

    1.化学计算教学念中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中计算知识的编排特点。

2.化学计算教学的一般原则和方法

3.化学计算教学中的应用实例

4.案例分析

（二）基本要求

    1.了解化学计算教学念中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中计算知识的编排特点。

2.掌握化学计算教学的一般原则和方法。

第七章  有机化合物知识的教学

（一）主要内容

1.有机化合物知识在中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中元素化合物知识的编排特点。

2.有机化合物知识教学的一般原则和方法

3.自然科学方在有机化合物知识教学中的应用

4.案例分析

（二）基本要求

1.了解有机化合物知识在中学化学教学中的地位和作用、化学新课程中元素化合物知识的编排特点。

2.掌握有机化合物知识教学的一般原则和方法。

第八章  其他类型课的教学

（一）主要内容

1.化学复习课教学（复习的作用、复习的类型、搞好复习必须处理好的几种关系、复习的实施、化学复习课的优化）。

2.化学实验课的教学（实验课复习的类型、搞好实验必须处理好的几种关系，实验课的改进等）。

3.案例分析

（二）基本要求

1.了解化学复习课、化学实验课的教学的基本类型。

2.掌握化学复习课、化学实验课的设计。

第九章  基于新型学习方式的化学教学设计  

（一）主要内容

1.自主学习的设计与组织（自主学习的基本含义、自主学习的基本特征、自主学习的意义、课内自主学习的指导策略、利用探究家庭作业和网络空间， 促进学生自主学习）。

2.合作学习的设计（合作学习的概念、合作学习的实质、合作学习的教学设计、合作学习活动的组织）。

3.探究学习的设计（探究式学习的特点和意义、探究学习过程的基本要素、化学教学中提倡探究学习的意义、运用探究式教学应遵循的原则、探究式教学的设计、教师在探究性学习中的角色）。

4.案例分析

（二）基本要求

1.了解自主学习、合作学习、探究学习的基本含义、基本特征。

2.掌握自主学习、合作学习、探究学习在实际教学中的应用策略及方法。

四、学时分配表

教材：《化学教学设计》                   主编：郑柳平

出版社：化学工业出版社，2011年，第1版

参考书：《化学教学设计与技能实践》       主编：杨承印

出版社：科学出版社，2007年, 第1版

《初中化学训课程的教学设计与实践》主编：王磊，

出版社：高等教育出版社，2003年

审定：韩虹     徐绍红