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副校长、中层干部考核细则

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 07:21:11
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副校长、中层干部考核细则

副校长、中层干部考核细则一、考核目的为了进一步深化学校内部管理改革,引入竞争机制,加强学校领导班子建设,营造良好团队,正确评价学校干部的品行和实绩,激发行政人员的工作积极性、创造性,学校特制订本细则。二、考核范围对象副校长、中层正、副职干部。三、考核细则序号考核内容考核办法分值教职工评校长评自评总评1遵守师德规范,工作认真主动,热心为一线教师和学生服务。顾全大局,能主动广泛听取群众的意见,及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱,办事讲实效。全体教师测评,优秀30分,满意25分,
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导读副校长、中层干部考核细则一、考核目的为了进一步深化学校内部管理改革,引入竞争机制,加强学校领导班子建设,营造良好团队,正确评价学校干部的品行和实绩,激发行政人员的工作积极性、创造性,学校特制订本细则。二、考核范围对象副校长、中层正、副职干部。三、考核细则序号考核内容考核办法分值教职工评校长评自评总评1遵守师德规范,工作认真主动,热心为一线教师和学生服务。顾全大局,能主动广泛听取群众的意见,及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱,办事讲实效。全体教师测评,优秀30分,满意25分,
副校长、中层干部考核细则

一、考核目的

  为了进一步深化学校内部管理改革,引入竞争机制,加强学校领导班子建设,营造良好团队,正确评价学校干部的品行和实绩,激发行政人员的工作积极性、创造性,学校特制订本细则。

二、考核范围对象

副校长、中层正、副职干部。

三、考核细则

序号考核内容考核办法

教职工评校长评

1遵守师德规范,工作认真主动,热心为一线教师和学生服务。顾全大局,能主动广泛听取群众的意见,及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱,办事讲实效。

全体教师测评,优秀30分,满意25分,基本满意20分,不满意0分。计算公式:(优秀*人数+满意*人数+基本满意*人数)÷总人数

40  
2计划有落实,检查有反馈:学期初能根据学校工作计划,结合本科室实际,制订切实有效的工作计划,在计划落实过程中,做到有检查,有总结,有反馈.按时完成期末工作总结.查计划、总结。一次未完成扣5分

15  
3以身作则,责任意识强,敢说敢做敢担.工作有创新,成绩有突破,树立争先创优的意识,服从学校工作安排,尊重分管领导,团结协作,有奉献精神。校委互评。优秀15分,满意10分,基本满意5分,不满意0分。(优秀*人数+满意*人数+基本满意*人数)÷总人数)

15  
4

 

积极参加校委会或各科室的各类活动,不得无故缺席。准时参加各种会议。平时检查、校委会议记录、级段

长及教师反映。无故迟到一次扣1

分,无故缺席一次扣2分。

15  
5在校不做与教学无关的事,严禁工作时间上网打游戏、聊天,发现一次扣1分.

平时表现、教师反映。10  
6认真负责好本科室的学校各项考核工作,做到勤查勤看,严格执行。及时整理档案.查看考核记录及结果5  
7分管的工作获上级奖励,区级每次加1分,市级每次加2分,省级每次加3分,国家级每次加5分。

附加分5  
各项总评
 四、考核办法

1.对照岗位责任制,自评,教职工评,校长评。

90分以上为优秀,作为评先选优的依据。

80~分为良好;

70~79分为合格;

60~69分为合格;

60分以下为不合格。

五、本细则的解释权属校长室。

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副校长、中层干部考核细则

副校长、中层干部考核细则一、考核目的为了进一步深化学校内部管理改革,引入竞争机制,加强学校领导班子建设,营造良好团队,正确评价学校干部的品行和实绩,激发行政人员的工作积极性、创造性,学校特制订本细则。二、考核范围对象副校长、中层正、副职干部。三、考核细则序号考核内容考核办法分值教职工评校长评自评总评1遵守师德规范,工作认真主动,热心为一线教师和学生服务。顾全大局,能主动广泛听取群众的意见,及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱,办事讲实效。全体教师测评,优秀30分,满意25分,
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