小学数学苏教版三年级上册《三位数除以一位数 首位不能整除》教案含教学反思

2．培养学生估算和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。

1、笔算

72÷4                 ÷3

让学生说说笔算过程，重点说明十位上有余数是怎样算的。

谈话：同学们，东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心（出示图），你获得了哪些信息？怎么求？

学生讨论后汇报：东港小学738名学生分2批去参观奥林匹克体育中心，问题是平均每批有多少人？

列式为：738÷2

二、学习新课

1．估算。

提问：谁能估算一下，平均每批大约有多少人？

学生估计后交流方法：七百多除以2得三百多，估计平均每批大约有三百多人。

2．笔算。

 谈话：结果到底是三百多少呢？大家想动手算一算吗？

（1）请一位学生示范书写格式。

（2）引导学生回忆，如果是73÷2，你能用竖式计算吗？

（3）你能用以前学过的计算方法试着计算吗？

（4）学生尝试计算后提问：你是怎样算的？与同桌互相说一说。

算出的结果369是否正确，怎样验算？（学生用乘法验算）

3．小结

那你能根据这里的计算 ，说说三位数除以一位数要怎样算吗？百位、十位上有余数时要注意什么？（余数要比除数小，把下一位移下来合起来再除）

三、课堂练习

1．完成想想做做第1题。

学生填写，指名板演。

2．完成想想做做第2题。

先估计的得数是几百多。

学生计算。

集体订正交流。

3．完成想想做做第3题。

4．完成想想做做第4题。

读懂表格，让学生计算并填表。

5．完成想想做做第5题

让学生联系生活实际自己探究解决问题的办法。

列式计算，然后组织交流。

四、课堂小结

提问：这节课你有什么收获？

五、 【板书设计】 三位数除以一位数（首位不能整除）

。

复习导入。

1.口算。

75-36＝    3×15＝     12×6＝    5×13＝

13×4＝    4×21＝     18×2＝    7+23＝

2.长方形周长如何计算？正方形呢？

三位数除以一位数和以前的笔算方法一样，从高位除起，除到哪一位商就写在那一校位上；注意每次余数要比除数小。

这节课是继上节课内容的延伸，三位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法和两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法是一样的，也让学生找出不同点，进一步加强对算理的理解。从反馈的情况看学生掌握的还不错，只有几个掌握的不是太好要进行个别辅导。三位数除以一位数要怎样算吗？百位、十位上有余数时要注意什么？（余数要比除数小，把下一位移下来合起来再除）