学校心理健康教育活动记录

活

动

过

程

一、       一、校长谈举办讲座活动目的及要求；

二、       二、教务主任宣布心理健康教育调查情况；

三、       三、刘老师做健康知识教育讲座：

1、          1、生理问题、安全问题、心理问题。

2、          2、了解自我，做到学会克制自己，努力使自己不受伤害。

3、          3、正视自己的价值，维护自身形象。

活

动

过

程

针对学生在沟通中存在的问题举例：      

沟通教育的淡化。       

同学间难以形成良好的交流与沟通方式。      

独住有碍沟通。 

学生沟通能力培养的举措：       

应将沟通纳入文化素质教育内容。      

应为学生提供更广阔的沟通平台。     

应将沟通的效果纳入综合测评考核。

2.  问题：    

目前，相当一部分学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。 

3.活动内容及方式：模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对方的方式与陌生人进行交流…… 

4.在活动过程中所存在问题的分析：    

 1)自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。     

2)自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，自我封闭起来；有人虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。     

3)社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟通带上浓厚的功利色彩。     

4) 猜疑嫉妒的问题。进入校园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。

 5.总结：不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一旦遇到“导火线”就会爆发；人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。很多中学生犯罪事例就充分说明了这一点。学生所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。当代学生面临着巨大的时代机遇和社会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。