| 课 题 | 第一节 植物光合作用的发现 | 授 课 时 间 | |
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | 1、说出绿色植物光合作用发现的过程。（重点） 2、说明绿色植物光合作用发现的意义。（重点） 3、说明绿色植物光合作用的概念及表达方式。（重点、难点 | ||
| 重 点 | 、说出绿色植物光合作用发现的过程。说明绿色植物光合作用的概念及表达方式 | ||
| 难 点 | 阐明发现光合作用的实验的原理。 | ||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学内容 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
| 一、绿色植物光合作用的发现 1、光合作用 光合作用需要水 光合作用的发现 光合作用需要二氧化碳 光合作用是在光下进行的 光合作用的表达式。 | |||
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
苏教版( )年级（ ）册生物教案
| 课 题 | 授 课 时 间 | ||
| 课 型 | 课 时 | ||
| 教 学 目 标 | |||
| 重 点 | |||
| 难 点 | |||
| 教 法 | 教 具 | ||
| 教学过程 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 |
课后反思：
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
