二年级新版教案13.杂技高手

过程与方法：①在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性；②在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩。

材料妙用；设计制作美观有趣的“扳不倒”造型。

二、 出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是谁？  

玩一玩：你发现了什么？（不倒翁的底部是圆的，较重，色彩鲜艳，形象滑稽、有趣------）想一想：小博士的话对不对？  

试一试：出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。  做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。（教师示范）  

三、进入游戏，设计制作。  

1、 我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合下列标准就可以：造型美、人物动态美、色彩美、扳不倒。  

2、学生设计制作

玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最有趣？  

课后反思：通过本课，使我意识到，自主探索，反而让学生放开手脚，这节课老师没有作讲解，完全是学生观察，思索。取得了较好的效果，但演员形象稍显粗糙。