| 微课设计 | |||||
| 录制时间 微课时间： | 2015.9 | 微课时长 | 3分左右 | ||
| 系列名称 | 小学《综合实践活动》 | ||||
| 本微课名称 | 整理采访记录 | ||||
| 知识点描述 | 了解采访过程 | ||||
| 知识点来源 | 学科：《综合实践活动》 年级：小学四五年级 教材：自选内容 | ||||
| 基础知识 | 学会访谈的基本流程、技巧。 | ||||
| 教学类型 | 实践操作型 | ||||
| 适用对象 | 小学四五年级 | ||||
| 设计思路 | 通过微课学习，学会一般的采访活动，用访谈这一工具搜集信息的方法。 | ||||
| 工具准备 | 器材工具：摄像机、录音笔、平面大办公桌、电脑等辅助设备。 | ||||
| 教学过程 | |||||
| 视频内容 | 解说词 | 时间 | 备注 | ||
| 一、片头 (5秒以内 ) | 字幕打出： 主题：采访的学问 四、整理采访记录 | 开展过采访活动后，我们还要对采访记录进行整理，提取所需要的资料。 | 5秒左右 | 导入 | |
| 二、正文讲解 （1分钟30秒左右） | 1、整理文本。2、整理音视频照片。3、活动反思 | 那么如何整理经历采访活动呢？我们要关注以下几点：1、整理文本。2、整理音视频照片。3、活动反思 | 10秒左右 | ||
| 字幕：整理文本 采访记录表的整理 尊重采访事实 借助设备补充完整 | 整理文本，主要是对采访记录表的整理，小组要收集记录员的采访稿，根据采访记录综合筛选，跟主题无关的内容删除，综合形成所需资料。对于整理的资料要尊重采访事实，不随意加入个人看法。个别记录不全的，可以借助录音笔等工具，进行再次补充。 | 10秒左右 | |||
| 字幕：整理音视频 筛选照片，附上感言。影像资料妥善保存或进行编辑展示 | 其次，要对音视频照片进行整理，对采访活动过程中的照片进行筛选，选择合适的进行展示并附上感言。对于影像资料进行妥善保存或者进行后期采编展示。 | 10秒左右 | |||
| 字幕：活动反思 小组讨论采访活动中自己的收获，成功之处以采访过程中的遗憾与不足，写下体会。 | 最后，要对采访活动进行一个回顾反思，小组讨论采访活动中自己的收获，成功之处以采访过程中的遗憾与不足，写下体会。 | 10秒左右 | |||
| 三、秒iao┈ꄆᷨ뿶塸綇 鯁䊈緧ࢀꄆ᷸뿶ꙙ鯀─ꄆᷨ뿶䊈緧뾠鯀 ꄆ─ꄆꔮ鯀 鯁߿_﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽__________________________________________________________________________________片尾 （总结，10秒） | 试一试。 | 同学们，听了我的介绍，你们对整理采访记录有所了解了吧！请你也在小组里试一试吧。 | 10秒左右 | ||
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