部编版六年级毕业考试小升初语文试卷及答案1

一、积累运用

1 . 下列字的读音全部正确的一组是（   ）

A . 付（ fú ）竿（ gān ）               B . 坑（ kàng ）绒（ róng ）

C . 任（ rèn ）拖（ tuō ）               D . 挪（ nà ）桶（ tǒng ）

2 . 下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（   ）

A . 严阵以待杯水车薪精神饱满一碧千里    

 B . 美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食

C . 襟飘带舞高大挺秀天高气爽天崖碧草    

 D . 斗志高昂七零八落浑黄一体分外妖绕

3 . 下列句子中加下划线词语使用正确的是（   ）。

A . 如果不加节制地开采资源，地球上的资源就会 干枯 。

B . 由于最近家电市场 供不应求 ， 商场里的家电产品销量一直下滑。

C . 同桌把小玲心爱的钢笔弄丢了，小玲感到非常 愧疚 。

D . 一节生动有趣的太空授课，让主讲的航天员王亚平 声名鹊起 。

4 . “饥寒交迫”的“迫”的意思是（   ）。

A . 急促           B . 接近           C . 逼迫、强迫

5 . 解释下列诗句的意思。

①柴门闻犬吠 ________________________________________________________________________②风雪夜归人 ________________________________________________________________________6 . 下列各句中双引号表示引用作用的一项是（   ）。

A . “的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。

B . 我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。

C . 八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。

D . 他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。

7 . 下面句子没有语病的一句是（   ）

A . 正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

B . 美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

C . 大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D . 这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

8 . 将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？ __________________________________________________________________

②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？ ____________________________________________________

9 . 用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一组是（）

A . 让我这种小脑不发达的人去跳舞，那不是赶着鸭子上架吗？——强人所难

B . 不动脑筋地蛮干，你这跟从井里打水往河里倒有什么区别？——徒劳无益

C . 你不要再这山望着那山高了，脚踏实地干点事才是正经。——见异思迁

D . 人家还没说你呢，就赶着去解释，你这不是此地无银三百两吗？——笑里藏刀

10 . 读课文《绿叶的梦》，说出下列句子运用的修辞方法 。

绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

1 1 . 对诗句解说错误的一项是（   ）

A . “迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。

B . 由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。

C . “ 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。

12 . 这两则寓言包含着什么深刻的道理？请你选一选。

（ 1 ）《滥竽充数》包含的道理是（   ）

A . 你们要努力学会吹竽。

B . 没有真正才干而小会装会，弄虚作假混在行家里充数的人是经不起考验的，他的真面目终究会暴露的。我们要做一个诚实的，有真才实学的人。

（ 2 ）《邯郸学步》包含的道理是（   ）

A . 我们学本领小能半途而废，应该持之以恒，把本领学好。

B . 我们不能盲目地学习他人，而应该从自己的实际出发，取人之长，补己之短。

二、快乐阅读

13 . 阅读下文，回答问题 。

蜻蜓点水

美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。

蜻蜓 逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”

蜻蜓 高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。

蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”

湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！

蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”

蜻蜓 听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

（ 1 ）蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指 ________ 。其中的含义是指 ________ 。

（ 2 ）“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是： ________ 。

（ 3 ）青蛙的话讲了三点意思，一是 ________ ，二是 ________ ，三是 ________ 。

（ 4 ） 蜻蜓 听了青蛙的话“红了脸”说明 ________ ，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明 ________ 。

（ 5 ）这篇文章告诉我们一个什么道理？

____________________________________________________________________________________________

14 . 读课文《孙中山破陋习》，课文理解我能行。

孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”

妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”

“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！”

“你年纪 小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……

以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。

（ 1 ）“姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”不改变原意，请你改为陈述句。 ________ 。

（ 2 ）孙中山“生气”是因为 ________ ，“心疼”是因为 ________ 。

（ 3 ）“还不懂这些事”中的“这些事”指的是 ________ ，你从妈妈“含着泪水”体会到  ________ 。这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到 ________ 。

15 . 阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉

（原文）

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（ jiàn ）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（译文）

吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。

（ 1 ）对照译文，我能写出下列字词的意思。

①谏： ________

②三旦： ________

③善哉： ________

（ 2 ）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（   ）

A . 习惯早晨锻炼。     B . 用弹弓打黄雀。    

 C . 观察螳螂捕蝉。     D . 引起吴王注意。

（ 3 ）根据文章内容，补充填写下面的关系图。

蝉← ________ ← ________ ← ________

三、快乐写作

16 . 把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人……总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。

参考 答案

一、

1 . 【答案】 C

2 . 【答案】 A  

3 . 【答案】 D

4 . 【答案】 B

5 . 【答案】 ①在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。

②大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。

6 . 【答案】 C

7 . 【答案】 D

8 . 【答案】 ①春姑娘快活地喊着。②小燕子在电线上排列成了错落的音符。

9 . 【答案】 D

10 . 【答案】 句子运用了比喻的修辞手法。

11 . 【答案】 B

12 . 【答案】（ 1 ） B

（ 2 ） B

二、

13 . 【答案】 （ 1 ）用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡做事不追求实际，只做表面文章

（ 2 ）笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章

（ 3 ）要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中要想真正了解事物或事情必须花功夫只做表面文章是不会有真正的收获的

（ 4 ）它还是有自知之明的 是一个不能真正正视自己缺点的人

（ 5 ）要想把事情真正的做好，必须深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不会有真收获的。

14 . 【答案】 （ 1 ） 姐姐缠了脚，就不能下地干活。

（ 2 ） 孙中山 “ 生气 ” 是因为孙中山看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足； “ 心疼 ” 是因为姐姐痛苦极了，眼泪直往下掉。

（ 3 ） 女孩子不缠小脚会被人家笑话的；说明妈妈虽然知道缠足不好，打心眼儿里也不愿意让女儿受那份罪，但她最终还是屈服于封建礼教；孙中山小小的年纪就敢于向祖宗传下来的规矩挑战，不怕别人笑话，的种子已在他幼小的心灵里扎下了根。

15 . 【答案】（ 1 ） 劝说三天早晨很好

（ 2 ） D

（ 3 ）螳螂黄雀人

三、

16 . 【答案】 略

部编版六年级下册语文期末精选全真卷

时间：90分钟    满分： 100分

第一部分  积累与运用(38分)

一、选择正确的答案。（填序号）（20分） 

1.下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（     ） 

A.展览   光缆   懒惰             B.浓稠   忧愁   地球 

C.流落   牛郎   浏览             D.栅栏   轰炸   炸鸡 

2.下列四组词语中，书写都正确的一项是（     ） 

A.整理   书藉   文件   含糊      B.残暴   匪徙   拘留   法庭 

C.加速   齿轮   慌凉   丑恶      D.转动   测量   善于   事例

3.下面四个汉字中，造字方法与其他三个不同的一项是（     ） 

A.迫       B.迁       C.鼎       D.俱

4.下列各项中加点字的解释正确的一项是（     ） 

A.纤纤擢素手（普通）             B.泣涕零如雨（落下） 

C.中庭地白树栖鸦（家庭）         D.任尔东西南北风（任何） 

5.“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修辞手法。（     ） 

A.夸张     B.比喻     C.设问     D.反问 

6.下列句子中，有语病的一项是（     ）

A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？

B.灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。 

C.我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 

D.鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。

7.下列说法不正确的一项是（     ）

A.《学弈》通过两个人跟从同一个老师学下棋，因学习态度大不相同导致最终结果也不同的故事，告诉我们做任何事都应专心致志、用心钻研。 

B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。

C.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝奇在洞里忍受了三天三夜的劳累和饥饿。

D.“青，取之于蓝而青于蓝”出自《淮南子》，它的下一句是“冰，水为之而寒于水”。

8.《十六年前的回忆》中，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”表现了谁坚毅的品质？（     ） 

A.周恩来  B.阎振三    C.江姐      D.李大钊

9.将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助，”插入下面一段话中，最合适的位置是（     ） 

玛琪叹了口气，去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，①他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；②上完一天的课，就一块儿回家③。他们学的功课都一样，这样，④有问题还可以互相讨论。

A.①      B.②        C.③        D.④

10.概括下面这段话的大意，最恰当的一句是（     ）

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

A.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 

B.在局势严重时，父亲坚决不同意离开北京。 

C.父亲担心家人不愿离开。 

D.母亲劝父亲离开而心情不好。

二、根据要求，完成练习。（18分） 

1.读拼音，写词语。（10分） 

fěn  suì     shuǐ  yuán   quē  fá     chǔ   jìng    nuó   yí 

（        ） （        ） （        ） （        ） （        ）

jūn  fá      ān  ｄìｎɡ     zé   rèn    xué   shuō   jiàn   jiě

（        ） （        ） （        ） （        ） （        ）

2.按要求完成成语练习。（4分） 

（1）仿照下列成语的构词形式，再写两个成语。 

聚精会神                                  

（2）用下面的成语造句。 

司空见惯                                                          

3.古诗填空。（4分） 

在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，                   ？”而唐代诗人孟郊则用“                   ，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕，                   ”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“                   ，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

第二部分  阅读与理解（32分）

三、阅读材料，完成练习。（9分）

材料一：

材料二：按照攻击源IP 的地区分布来看，北京、江苏、浙江、山东、广东等几个省份恶意IP 最为集中，在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的地区。攻击受害者的分布略有不同，从中国看，受害者集中于东南沿海地区，而在全球范围内，除中美两个网络大国，东南亚、欧洲地区也出现了较多的受害者。经济活动越频繁，受到攻击的可能性就越大，这体现出攻击者逐利、逐名的攻击诉求。 

1.下面全是恶意IP 最为集中的省份的一项是(     )（2分） 

A.北京、江苏、浙江、山东、广东 

B.北京、江苏、安徽、山东、广东 

C.北京、福建、浙江、山东、广东 

D.北京、江苏、浙江、山东、广西

2.从中国看，受害者集中于哪个地区。（     ）（2分） 

A.南部沿海     B.华东沿海      C.东南沿海     D.西部内陆

3.材料一漫画中的那把伞的意思是（     ）（2分） 

A.人对网络的保护。             B.法律对网络的保护。 

C.怕“@”被太阳晒着。          D.“网络安全法”和“@”关系好。 

4.结合材料一和材料二谈一谈你的想法。（3分）

四、阅读短文，完成练习。（23分）

（一）纵观气象发展史(节选)11分）

气象，与世间万物密不可分。气象，影响着大千世界的众生。你有没有想过，人类对气象学的了解是如何由浅薄走向深奥的？ 

首先，来了解一下什么是气象。所谓气象，从科学角度来说，就是发生在天空中大气的物理现象的统称，包括风、雨、雪、雷等。这么一个听起来普普通通的名词在这样的科学解释下，是不是变得有些晦涩难懂？事实上，气象是自然界中许多天气现象交织形成的杰作。它囊括电、云、雾等种种自然现象。 

不论是古代还是现代，气象与人类的关系都密不可分。而人们对于气象知识的了解，也是由浅至深，循序渐进地稳步发展的。 

中国是四大文明古国之一，诗歌创作的历史源远流长，其中与气象相关的诗自然也不在少数。气象诗早有名篇存于古籍之中，它们很大程度上体现了古代的人们对于气象最初的认识。 

相信许多人对《大林寺桃花》这首诗中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句并不陌生。为什么大林寺的桃花开得比山下迟呢？这就得牵扯到气象学知识。一般情况下，海拔每升高100米，气温便会降低0.6℃。而大林寺所处的山地相比平原高出1100余米，于是便形成了温度的差异，山上的桃花开得自然要比山下晚一些了。在古代人们难以解释的事情，如今依靠气象知识便可以得出答案。 

气象对于农业的影响不可说不重要。田间辛勤劳作的农民们利用自己的智慧，用淳朴的语言，创作着属于自己的“气象诗”。为了不贻误农时，人们创作的许多气象谚语流传了下来。诸如“朝霞不出门，晚霞行千里” “燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到”“乌云脚底白，定有大雨来”，都是人们根据日常生活中所得来的经验启发而创作。它们有着一定的科学规律，对于农民们而言有着极为重要的意义，可谓是对农业生产的一大贡献。 

随着时间推移，一次次的科技带来一次次的创新与进步，人类正不断地发展着科学这支画笔，以求能够描绘宇宙这个巨大画卷。科技的进步彻底了以往人们对于气象的认知。在古代，人们难以理解的各种天气的形成，如今都早已被科学家揭开了它们神秘的面纱。但科技的发展也带来了许多气象问题，如酸雨、温室效应……如果要解决它们，更深层次的气象学知识就是必不可少的了。

1.根据短文，气象是指（     ）（2分） 

A.空中的天气变化                B.发生在太空中大气的物理现象的统称 

C.天空中一系列的化学变化的统称  D.发生在天空中大气的物理现象的统称 

2.下列各项中不属于气象谚语的一项是（     ）（2分） 

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到 

C.朝霞不出门，晚霞行千里         D.乌云脚底白，定有大雨来 

3.海拔每升高1000米，气温便会降低（     ）℃。（2分） 

A.0.6           B.0.06           C.6            D.60

4.白居易诗中，大林寺的桃花开得比山下迟的原因是（     ）（2分） 

A.种得迟        B.种得早         C.气温低       D.气温高

5.为避免酸雨、温室效应等气象问题的产生，我们应该做些什么？（至少三条）（3分） 

（二）记忆里的香甜（12分） 

我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。 

犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。

那是我童年的一段快乐时光。 

后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来!”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗?

次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事!”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系!”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了!快给阿姨道歉!”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。

第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。 

因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。 

直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。 

重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。

1.“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（     ）（2分） 

A.喜        B.怒        C.恨        D.乐 

2.在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（     ）（2分） 

A.在春天里什么都这样    B.因为“我”年纪小 

C.外公喜欢“我”        D.槐花撒落，香气溢满院落 

3.外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来!’”此处应读出（     ）的语气。（2分） 

A.愤怒      B.轻柔      C.嘲笑      D.可怜

4.邻居阿姨会找上门来的原因是（     ）（2分） 

A.因为“我”打了她家的孩子。   

B.因为“我”拿了她家孩子的东西。 

C.因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈。 

D.因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。

5.外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？（4分）

第三部分  习作与表达（30分）

五、习作表达。（30分） 

翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为题写一篇习作。不少于450字。

参  

一、1.A  2.D  3.C  4.B  5.D  6.C  7.D  8.D  9.D  10.B

二、1.粉碎  水源  缺乏  处境  挪移  军阀  安定  责任  学说  见解

2.（1）示例：标新立异   赴汤蹈火

（2）示例：现在对于网上下单、送货上门，人们已司空见惯了。

3.不知秋思落谁家  谁言寸草心  要留清白在人间  千磨万击还坚劲 

三、1.A  2.C  3.B   

4.示例：应尽快完善法律，打击网络攻击行为，维护网络安全。 

四、（一）1.D  2.A  3.C   4.C

5.示例：多乘坐公共交通出行；保护森林，不乱砍滥伐；节约用纸，不用一次性碗筷。

（二）1.C   2.D   3.A   4.D

5.略 

五、略 

六年级语文下册句子专项练习

1.低头唉声叹气。　振作精神发奋努力。(用恰当的关联词语将两句话合并成一句话)

_______________________________________________________

2.安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。(改为直接引述句)

_______________________________________________________

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

4.今天的风真大。(改为夸张句)

_______________________________________________________

5.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(改为直接引用句)

______________________________________________________

6.他的房间很小。(改为夸张句)

______________________________________________________

7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(照样子，仿写句子)

小学的时光如___________________，_____________________，如_________________________，_________________________。

8.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。(缩句)

______________________________________________________

9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的一条道？”(改为转述句)

______________________________________________________

10.读例句，想想加点部分有什么特点，再发挥想象仿写句子。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

写写“喜”：______________________________________________

11.用两个四字词语写一个赞美春天的句子。

________________________________________________________________

12.请你为图书馆写一条提示语，要求语言亲切友善，可以仿照示例，也可以自由创作。

例：走进书海，请静心享受和品味；走近名家，要潜心思索和交流。

________________________________________________________________

13.请你运用神态或动作描写，用一两句话刻画出下面的人物形象。

高兴的小学生：__________________________________________________

________________________________________________________________

14.你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变）

________________________________________________________

15.补充下面的句子，使之形成一段完整的赠言。

例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。__________________________________________，__________________________________________。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

参

1. 与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

2. 安安兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”

3. 成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我将无不铭记在心。

4.示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

5.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”

6.示例：他的房间很小，只有巴掌大。

7.示例：涟漪　被春风抚平了　积雪　被暖阳融化了

8. 少先队员走进少年宫。

9.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们走的一条道？

10.示例：妈妈送我一件礼物，我喜得快要发疯了。

14.只要你说得对，我们就改正。

15.琅琅的读书声留在宽敞的教室里

嬉戏的身影留在空旷的操场上