《小红帽》教学案例

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教学重、难点： 1．重点：唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲 2．难点：引导学生创编、表演。 教学准备: 音乐磁带，录音机，琴、小红帽等 

教学过程：1．导入：同学们，《小红帽》的故事你们听过吗？谁能给大家讲讲小红帽的故事？ 出示小红帽的图片： 谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？师：今天我们一起来学习这首歌曲《小红帽》。 

播放歌曲 1、师：现在我们就一起欣赏一下小红帽这首歌曲，请同学们边欣赏，边拍手和旁边的同学击掌，我看谁打的节奏最准确。 教师示范击掌的方式，学生模仿，教师播放歌曲。 2、学唱歌曲1）听范唱，听完回答问题。 师：这首歌的情绪。速度是怎么样的？（请同学回答） 2）读歌词 师：下面请一位同学带着大家读一遍歌词。 3）听范唱—跟唱—全体跟琴唱。师：请你们跟着老师的琴声一起把歌曲完整的唱一遍，唱的同时请注意坐姿了。3．歌曲处理 1）以轻巧的声音演唱歌曲。 师：我们都知道了这首歌的情绪是非常轻快，活泼的，那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧。 2）有表情的演唱歌曲，分组唱。 3）全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱。

舞蹈创编 师：同学们，你们喜欢这首歌吗？除了唱歌，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？ 那你想用跳舞的方式表现什么样的小红帽呢？ 教师播放小红帽舞蹈视频，学生模仿。 教师做，学生模仿。请大家带上你们手中的小红帽，一起舞蹈吧。 教师播放音乐，学生跟着音乐和老师一起舞蹈。 师：挑选一组好的，请他们为大家表演，希望你们能够学习他们的优点。

教师小结: 同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精神，好，今天的课就上到这里了，下课。 

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    这节课我以孩子喜欢的童话故事做为导入，学生们的兴趣很高。在学生回答问题的时候我会给予积极，鼓励的评价，在听音乐和个别同学表演时能引导学生用拍手等动作配合，同时培养了合作意识。并且我以学生为主体，设计了丰富的实践活动，让学生在玩中学，学中玩，利用道具激发学生学习兴趣，引导学生进行舞蹈动作的简单创编，课堂气氛良好。而且教学中隐含有对学生的德育教育，（通过童话故事对学生进行安全意识的教育）逐步培养学生的辨别能力、自我保护意识。本次课有些地方我觉得应该注意一下：如在教学中注意每个环节的时间安排要合理。用有趣的方式（如击鼓传红帽等）对歌曲的演唱进行验收，让个别同学唱一唱，看看掌握的情况怎么样！