题 目 | 歌曲《小红帽》 | 班 级 | 二(2)班 |
教 学 案 例 | 教学目标 1.用轻快的声音,有感情地背唱歌曲《小红帽》 2.学唱歌曲《小红帽》的唱名。 3. 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学重、难点: 1.重点:唱好歌曲,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲 2.难点:引导学生创编、表演。 教学准备: 音乐磁带,录音机,琴、小红帽等 教学过程:1.导入:同学们,《小红帽》的故事你们听过吗?谁能给大家讲讲小红帽的故事? 出示小红帽的图片: 谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子),你喜欢她吗?师:今天我们一起来学习这首歌曲《小红帽》。 播放歌曲 1、师:现在我们就一起欣赏一下小红帽这首歌曲,请同学们边欣赏,边拍手和旁边的同学击掌,我看谁打的节奏最准确。 教师示范击掌的方式,学生模仿,教师播放歌曲。 2、学唱歌曲1)听范唱,听完回答问题。 师:这首歌的情绪。速度是怎么样的?(请同学回答) 2)读歌词 师:下面请一位同学带着大家读一遍歌词。 3)听范唱—跟唱—全体跟琴唱。师:请你们跟着老师的琴声一起把歌曲完整的唱一遍,唱的同时请注意坐姿了。3.歌曲处理 1)以轻巧的声音演唱歌曲。 师:我们都知道了这首歌的情绪是非常轻快,活泼的,那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧。 2)有表情的演唱歌曲,分组唱。 3)全体跟着老师的琴声一起带有感情的演唱。 舞蹈创编 师:同学们,你们喜欢这首歌吗?除了唱歌,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲? 那你想用跳舞的方式表现什么样的小红帽呢? 教师播放小红帽舞蹈视频,学生模仿。 教师做,学生模仿。请大家带上你们手中的小红帽,一起舞蹈吧。 教师播放音乐,学生跟着音乐和老师一起舞蹈。 师:挑选一组好的,请他们为大家表演,希望你们能够学习他们的优点。 教师小结: 同学们,小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子,我们要不要学习她?今天虽然没有大灰狼,但是如果我们在遇到坏人的时候,也要学习像小红帽这样不怕困难精神,好,今天的课就上到这里了,下课。 | ||
案 例 成 果 | 这节课我以孩子喜欢的童话故事做为导入,学生们的兴趣很高。在学生回答问题的时候我会给予积极,鼓励的评价,在听音乐和个别同学表演时能引导学生用拍手等动作配合,同时培养了合作意识。并且我以学生为主体,设计了丰富的实践活动,让学生在玩中学,学中玩,利用道具激发学生学习兴趣,引导学生进行舞蹈动作的简单创编,课堂气氛良好。而且教学中隐含有对学生的德育教育,(通过童话故事对学生进行安全意识的教育)逐步培养学生的辨别能力、自我保护意识。本次课有些地方我觉得应该注意一下:如在教学中注意每个环节的时间安排要合理。用有趣的方式(如击鼓传红帽等)对歌曲的演唱进行验收,让个别同学唱一唱,看看掌握的情况怎么样! |