七年级文言文专题训练

七年级上册

一、阅读下面一篇文言文,按要求答题.(文段略)

1、本文第③段有些语句表现了作者的丰硕想像，第④段有些语句表现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。

⑴丰硕想像：________________________ 

⑵仔细观察：________________________

2、本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以归纳。

⑴__________________________________ 

⑵__________________________________

二、（08永州市）

17、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）

A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）

C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）

18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）

 （1）蹲其身，使与台齐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、课文的描述充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《论语》四则

三、（06安徽省课改）

 ①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”    (《述而》)

 ②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)

 ⑨子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”    (《为政》)

 ④子夏日：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓勤学也已矣。”    (《子张》)

 【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子，心里却不正。③[善柔]擅长阿谀奉承，心里却无诚信。④[便佞(pián nìng)]擅长甜言蜜语，丽言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技术，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能] 自己已经掌握的知识、技术，已懂的道理等。

14．解释下列加点词在文中的意思。  (3分)

 (1)择其善者而从之 （    ）       (2)学而不思则罔 （    ）

 (3)可谓好学也已矣（     ）

15．翻译下面的句子。  (4分)

  (1)友直，友谅，友多闻，益矣。

   (2)思而不学则殆。

16．按要求填写下面的表格。  (4分)

咏 雪 

四、①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、本文选自南朝宋彭城人          编著《            》一文。

2、解释加点的字词。

⑴内集（        ）   ⑵儿女（       ）   ⑶俄而（       ）

⑷欣然（       ）  ⑸差可拟（       ）    ⑹未若（       ）

⑺因风起（      ）    ⑻即公大兄无奕女（      ）    

3、翻译文中划横线的句子：

①                                                                   

②                                                                   

③                                                                   

4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时刻“          ”、地址“       ”、人物“           ”、事件“      ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为咱们营造了一种                 的家庭气氛。

5、下列句子节拍划分正确的一项是（        ）

A．撒盐 / 空中差 / 可拟            B．白雪 / 纷纷何 / 所似

C．未若 / 柳絮 / 因风起            D．左将军 / 王凝 / 之妻也

6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（        ）

A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。      

B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C．为“柳絮”一喻而“笑乐” 

D．谢太傅以为后一喻没有前一喻好。  

7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意安在？

答：                                                     

8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你以为哪个更好？为何？

答：                                                    

9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？可否再写出几句咏雪的诗句吗？

词：                                  、           

句：⑴                                                                      

⑵                                                                         

    陈太丘与友期

五、阅读下面文言文，完成1－4题。

陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。

 1、解释加点的字词。

⑴与友期行（     ）  ⑵太丘舍去（    ） ⑶去后乃至（      ）    

⑷尊君在不（       ）（      ）  ⑸待君久不至（         ）    

⑹相委而去（        ）      ⑺家君（           ）    

⑻下车引之（        ）      ⑼元方入门不顾（        ）    

2、翻译文中划横线的句子：

①                                                                            

②                                                                            

③                                                                            

3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个                的人，“友人便怒”，从友人的话中咱们又看到了友人是个                                     的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个                      的人。陈元方保护了父亲的尊严，显示了伶俐才干，表现这一天资的语言是“                                 ”，也表现出对客人无信无礼的不满，表现不满的行动是“                     ”。

4、元方对友人的评价是             ，从而课文想告知咱们                           的道理。

5、有人以为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方竟然“入门不顾”，弄得客人为难至极，无地自容，这是不是也应算作“无礼”？说说你的观点。

答：                                                  

 6、你能写出几个古代少年机智伶俐的故事吗？

答：                                                     

7.从元方的两处对话和一次行动中，你能看出元方是一个如何的孩子？                                                   

8.本文讲述了客人因失约和失礼，最终陷入十分为难的境界的故事。从客人的表现中，咱们应该吸取如何的教训？

试探：                                                   

七年级下册

伤仲永

七、阅读文言文《伤仲永》，完成12-16题。（10分）

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）其文理皆有可观者 （      ） （2）贤于材人远矣（     ）

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ） （2分）

A．仲永之通悟，受之天也    初极狭，才通人

B．何尝识书具              默而识之

C．父异焉，借旁近与之      渔人甚异之

D．忽啼求之                予尝求古仁人之心

14．将下面句子翻泽成现代汉语。（2分）

卒之为世人，则其受于人者不至也。                                      

15．课文内容理解填空。（2分）

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“              ”，最终“泯然世人”的实例，说明            。

16．在课后“‘仲永泯然世人’谁之过”的讨论中，大家一致以为“‘仲永泯然世人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分）

八、（08锦州市）(一)阅读下面两段文字，回答16—18题。(5分)

 [甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤?孤常念书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 

(选自《初潭集》)

[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：若是。

16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分)

(1)蒙乃始就学：　　　　(2)于是遂就书：

17.用现代汉语翻译。(2分)

  童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最适当的一项是(   )(2分)

　A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来讲明学习的益处。

　B.[甲]写吕蒙伶俐勤学的故事；[乙]写邴原少而勤学的故事。

　C.[甲][乙]两段文字别离赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。

  D.[甲]写学习能够改变一个人；[乙]赞美邴原少而勤学。

口技

九、（08黔东南州）

忽一呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声。曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手。手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 

11、解释下列句子中加点词的意思(2分) 

⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端。  （      ）

⑵人有百口，口有百舌，不能名其一处也。  （      ）

12、下边的句子翻译成现代汉语。(6分)

⑴中间力拉崩倒之声。                                               

⑵两股战战，几欲先走。                                                

十、（09贵州黔东南）阅读下面选文，按要求完成文后各题(12分)

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

7、解释下列句中加点词语（3分）

（1）中间力拉崩倒之声　间：      　

（2）不能名其一处也    名：           

（3）几欲先走          走：       

8、用现代汉语翻译下列语句（6分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

9、为表现口技演出者的高超技艺，选文采用了正面描述与侧面描述相结合的方式，下面所选各句属于侧面描述的是（    ）（3分）

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

狼

十一、（08乌鲁木齐）

阅读下面的文言文，完成17～21题。（文段略）

⒘下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（   ）

A屠惧，投以骨    虽乘奔御风，不以疾也

B.而两狼之并驱如故    彼竭我赢，故克之

C.狼径去       去国怀乡，忧谗畏讥

D. 止增笑耳    非梧桐不止

⒙将下列句子翻译成现代汉语。

1主积薪其中，苫蔽成丘。

2其一犬坐于前。

⒚填空。

本文依照屠户　　、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“　　　　　”的神情能够看出狼的狡猾，那个故事更表理了屠户的　　　　　　。

⒛请谈谈你从那个故事中取得的启迪。

十二、【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而瞬息两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓促。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异?牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。  ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。  ③奄奄：气息微弱的样子。

12．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（    ）（2分）

A．两狼之并驱如故   故令嗥

B．目似瞑，意暇甚   意甚仓促

C．狼不敢前    跑号如前状

D．相去数十步    一狼径去

13．用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

竖下视之，气已绝矣！

14．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（    ）（2分）

A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上表现伟大的母爱。

B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描述。

C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处表现了“谋”的结果。

D．两文的语言都精练而生动，都运用了比喻和描述。

15．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为何？（2分）