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五年级秋季阅读与写作训练三

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 22:49:03
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五年级秋季阅读与写作训练三

一、阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,()每天顶着一(颗棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上
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导读一、阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,()每天顶着一(颗棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上
一、阅读

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕  可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。(    )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,(    )每天顶着一(颗  棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 

得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来…… 

就在苏珊返校上课前的那个周末    海伦老师热情而(慎重  郑重)地在班上宣布   从下个星期一开始    我们要学习认识各种各样的帽子   所有的同学都要(戴  带)着自己喜欢的帽子到学校来    越新奇越好 

星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了…… 

可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。 

日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。 

1.在文中括号里选择一个恰当的词语,用横线画出。

2.在第一节的括号里填上合适的关联词。

3.给短文第三自然段加上标点。                                               

4.“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……”她为什么犹豫了?

                                                                                                                                                   

5.“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么又笑了?                                                                      

                                                                             

6.你喜欢海伦老师吗?为什么?

                                                                              

二、习作。

每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验:考场上题目做不出来时,“心儿怦怦跳”;犯了错误,去老师办公室时,“心儿怦怦跳”;去参加比赛时,“心儿怦怦跳”;第一次登台演讲时,“心儿怦怦跳”; ……请你以“心儿怦怦跳”为题选一件事,把自己亲身的感受、体验用具体的语言刻画出来,与大家分享。

             
             
 
             
 
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
参考例文:

心儿怦怦地跳

    今天,我参加了庆国庆卡拉OK大赛。本来我以为就只有三个班学生在阶梯教室看,可没想到的是还要对全校进行直播,我是10号出场,还没有开始呢,我心里就已经像装了一只兔子怦怦直跳!

  演出开始了,歌手陆续走到讲台上去唱。我心里是十五只吊桶打水—七上八下。我想:要是上台了卡壳怎么办?要是一开始就“愣”怎么办?要是调起高了怎么办......?还是再看看歌词,再记记吧。我背了一会儿歌词,一看台上,哦,My god!俄的神啊,都到8号了,还有一个人就是我唱了,我得赶快再背一次。

  背好了。9号也唱完了,该我上场了。我手上拿着麦克风,脚还随着音乐节奏打着节拍,脸上装的一脸的从容,可细心的人会发现,我的身子一直在不停地抖动着。眼看着100多人看着我;1000多人在电视里注视着我;老师校长也目不转睛地盯着我......我能不紧张吗?还好我唱的还不错,就是一开始起高了一点。

  回到座位上,我心里悬着的那块石头终于落下来;一直蹦跳的小兔子也停了下来;快要蹦出嗓子眼的心脏也回归了原位。我拍拍腿长出了一口气。

  这次我虽然是心儿怦怦跳地展示了自己,但是我相信下一次我一定能做得更好!

我的心儿怦怦跳

    窗外,狂风呼作,大雨如注,爸妈都出去了,只有我一人独守空屋。 

    我坐在沙发上看电视,突然,“咔”的一声,电视机和电灯全“关”了,噢,停电了! 

    周围一片漆黑,在这阴森而幽暗的环境中,我的心开始七上八下,不安起来.“哒哒”的木板声时时在耳边回响,似乎有人隐隐约约地在跟着我,在向我靠近,我忐忑不安起来,心跳猛然加速。“轰隆——”一声雷响,吓得我心惊肉跳。“呼——呼”风肆虐地刮着,他仿佛在嘲笑我,可我被吓得“扑通”一声栽倒在地,心立刻被揪到了嗓子眼。手脚也彻底僵硬了。我哆哆嗦嗦地站起来,周围昏天黑地,伸手不见五指,我小心翼翼地溜进卧室。突然看见窗外有一双绿眼睛正在幽幽地看着自己,他似乎张牙舞爪,一个劲地向我冷笑,我吓得神经紧绷,汗珠不禁渗透了衣服。“喵——”哦!原来是一只猫。“怦怦——怦怦”,心人在急速跳动。大风又狂呼一阵,如猛虎在咆哮,似惊涛在翻滚,我更是被吓得心乱如麻,浑身打了个冷颤。这时,爸妈回来的,我的心才渐渐平静下来。 

    那一刻,我被吓得狼狈不堪;那一刻,我的心儿怦怦跳……

心儿怦怦跳

    生活中有些事或让人激动,或使人紧张,或令人担忧,或……每当经历这样的事情时,我们的心就会怦怦直跳。我有许多次心儿怦怦跳的体验。我记忆最深的是在一次数学课上,老师给我们发试卷的时候。

  在那次数学课上,老师说试卷已经被七班看出来了(我在八班)。老师先表扬了两个同学,说他们俩是学习最好的,竟然考了满分,大家应该向他们学习。老师又讲了一些错的很多的题,就开始发试卷了。老师又说要倒着发试卷。先是40多分的,是考得非常不好的。从那时我的心就开始怦怦直跳,生怕考不好,回家被骂。

  50多分没有我,60多分没有我,70、80多分没有我。我总算松了一口气。老师的声音渐渐的大起来了:“谁谁谁,95分。谁谁谁,93分。”接着顿了一顿“李宜泽,90分……”yes,我不但没考坏,还得了第五名,回家妈妈一定表扬我。我兴高采烈的领回了试卷,把错题改了过来。我看了同桌一眼,她才考了71分。我很有优越感。

  这一次发试卷的事,令我难忘。

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五年级秋季阅读与写作训练三

一、阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,()每天顶着一(颗棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上
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