分式练习计算练习题超全
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责编:小OO
时间:2025-09-23 18:20:46
分式练习计算练习题超全
分式练习题计算1.2.3.4.5.7.8.9.10.(1)已知(≠0,≠0),求的值。(2)已知,求的值。1.若x=2是方程=的解,则a=_____2.当分母解x的方程=时产生增根,则m的值等于_______5.分式方程有增根,则=6.若,则=或。7.-=8.若关于x的方程-=+1产生增根,求m的值。9.当a为何值时,方程-+=0只有一个实数根。10.当m为何值时,方程+-=0有解(1)(2)(3)(4)(5);(6)2、计算:;3.先化简,再求值:.(6)(7)(1)(2)例2、计算:(1)
导读分式练习题计算1.2.3.4.5.7.8.9.10.(1)已知(≠0,≠0),求的值。(2)已知,求的值。1.若x=2是方程=的解,则a=_____2.当分母解x的方程=时产生增根,则m的值等于_______5.分式方程有增根,则=6.若,则=或。7.-=8.若关于x的方程-=+1产生增根,求m的值。9.当a为何值时,方程-+=0只有一个实数根。10.当m为何值时,方程+-=0有解(1)(2)(3)(4)(5);(6)2、计算:;3.先化简,再求值:.(6)(7)(1)(2)例2、计算:(1)
分式练习题
计算
1. 2. 3.
4. 5. 7.
8. 9. 10.
(1)已知(≠0,≠0),求的值。
(2)已知,求的值。
1. 若x=2是方程 = 的解,则a=_____
2.当分母解x 的方程=时产生增根,则m的值等于_______
5.分式方程有增根,则=
6.若,则= 或 。
7.-=
8.若关于x的方程- = +1产生增根,求m的值。
9. 当a为何值时,方程- + =0只有一个实数根。
10.当m为何值时,方程+ - = 0有解
(1) (2) (3)
(4) (5); (6)
2、计算:
;
3.先化简,再求值: .
(6) (7)
(1) (2)
例2、计算:
(1) (2)
1、计算
(1) (2)
(3) (4)
2、先化简,再求值: ,其中
五、落实检测
1、计算:
(1) (2)
(3) (4)
(5)
(1) (2)
(3) (4)
(5)
(2)
(3)
(1) (2)
(3) (4)
3、若关于的方程无解,则 。
五、落实检测
1、解方程
(3)
.
(3)先化简,再求值:,其中x=4.
1.计算: . 2.已知:,求的值.
(1) ; (2).
1.解方程:
(1); (2).
2.已知:关于的方程有一个正数解,求的取值范围.
(1); (2).
1.. 2.;
3.; 4..
5.(选做题)已知关于的方程有一个正数解,求的取值范围.
(1) ; (2) .
2.先化简,再求值:,其中.
分式练习计算练习题超全
分式练习题计算1.2.3.4.5.7.8.9.10.(1)已知(≠0,≠0),求的值。(2)已知,求的值。1.若x=2是方程=的解,则a=_____2.当分母解x的方程=时产生增根,则m的值等于_______5.分式方程有增根,则=6.若,则=或。7.-=8.若关于x的方程-=+1产生增根,求m的值。9.当a为何值时,方程-+=0只有一个实数根。10.当m为何值时,方程+-=0有解(1)(2)(3)(4)(5);(6)2、计算:;3.先化简,再求值:.(6)(7)(1)(2)例2、计算:(1)