小学未成年人思想道德建设实施方案

一、指导思想

以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和人。

二、遵循的原则 

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与公民道德建设相结合、与社会主义法律规范相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持其生机与活力。 

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应小学生的身心成长特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，进一步增强工作的针对性，增强吸引力和感染力。 

 3、坚持知与行统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践自主参与，引导学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。 

4、坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、等手段，更有效地引导小学生的思想、规范他们的行为。 

 三、主要任务 

 1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国传统教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，尤其是了解和宣传改革开放以来,我县在工农业生产、文化教育事业、社会主义精神文明建设、以及城市建设，社会主义新农村建设等取的的巨大成绩。从小树立热爱热爱家乡的自信心和自豪感。 

 2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大小学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密了解在一起，为担负起建设国家、振兴高台的光荣使命做好准备。 

 3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大小学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。 

4、从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。努力培育学生的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创新，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面的提高。 

四、开展未成年人思想道德教育的主要内容

1、坚持以爱国主义教育为主线，大力弘扬和培育民族精神。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》，把弘扬和培育民族精神教育作为新形势下学校德育工作的重要任务，落实到新课程改革、综合实践活动中，落实到学校的各项教育教学活动中。认真组织开展“中小学弘扬和培育民族精神宣传教育月”活动，按照中宣部、教育部的要求，认真确定主题，精心设计活动方案，开展一次“从小好好学习、长大报效祖国”的主题班会、队会，参观一次爱国主义展览，观看一部爱国主义影片，聆听老人讲一次爱国主义传统故事的要求，通过主题演讲、知识竞赛、歌咏比赛或文艺演出等形式，组织丰富多彩的宣传教育活动。

2、坚持不懈地进行常规教育和养成教育，努力培养小学生的文明行为习惯。要认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》，结合本地、本校实际，积极开展多种形式的主题教育活动。重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，规范其基本言行，养成学生良好的生活习惯；各小学要集中进行一周遵守中小学生守则和日常行为规范的教育，使教师和学生达到会背诵内容，理解含义，言行符合《守则》和《规范》的要求。

3、以增强诚信意识为重点，进一步加强未成年人诚信教育。要认真贯彻《教育部关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，充分认识以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信教育作为中小学弘扬和培育民族精神教育和思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划，落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中。遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，根据中小学生的生理、心理特点和认知规律结合本学校的工作实际，进行科学合理的安排。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担责任，知错就改。诚信教育既要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信教育的因素，也要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、人物，使学生感受诚信对一个人成长的重要性。要充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表，将诚信情况作为对学生操行评定的重要内容之一。教师要为人师表，率先垂范，带头讲诚信，做诚信的表率。

4、针对未成年人法制观念淡薄的问题，切实抓好法制教育工作。各班要按要求开设法制教育课，要充分发挥聘请的法制副校长的作用，开展以中小学生为主的主题教育活动。要针对未成年人法制观念淡薄，违法犯罪案件有所上升的趋势，继续宣传《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，开展“五个一”法制教育活动，即组织一次法制教育的参观或观看一次法制教育宣传影视片，举办一次法制知识演讲会，上好一堂法制知识教育课，举办一次法制知识征文比赛，组织一次大型法制宣传活动。结合12.4法制宣传日对“五个一”活动进行验收和评选，对活动开展比较好的学校进行通报表扬。各班要充分发挥校园广播、校园网等宣传工具的作用，大力宣传法律法规，继续办好法制专题讲座、法制宣传橱窗、专栏、板报、墙报、图展，有条件的学校可建设模拟少年法庭，搞好法律进学校的活动。充分发挥好教育主阵地作用，采取各种形式，把理论与实践性，课堂教育与社会教育有机的结合起来，进一步增强未成年人的法律意识，提高未成年人学法、用法、守法的自觉性。积极配合社区进行课外法制教育，不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的未成年人法制教育机制。

5、针对未成年人的身心特点，广泛开展心理健康教育。针对未成年人的身心特点，灵活选择、使用开展心理健康的途径和方法，增强心理健康教育的效果。心理健康教育的形式以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。有条件的学校要开设学生心理辅导咨询室，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排除心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫正。要逐步建立小学心理健康专职教师队伍，加强对心理健康教育教师的培训，积极化解学生各种心理问题。广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和本领。主动开展网上思想道德教育活动，引导学生文明上网。学校的网络环境要坚决屏蔽那些不利于学生健康成长的信息，教育学生远离营业性“网吧”和自觉抵制不良信息。

五、未成年人思想道德教育活动具体时间安排

第一阶段，准备动员阶段（10月20日——10月31日）

1、成立机构，加强领导。学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全校教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，投入学校未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。

2、广泛宣传，营造氛围。各班要充分利用现有的宣传阵地和形式，如校园广播、校刊、板报、橱窗、网站等，广泛进行宣传，使广大师生深刻认识到开展未成年人思想道德教育活动的重要性，并积极投入到这项工作中来。要开展集中宣传活动，全面启动、广造声势，营造浓厚的和宣传氛围。加强师德教育，提高教师职业道德促进德育，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念。

第二阶段，学习教育阶段（11月1日——2008年1月10日）

（一）、学深学透，掌握精神实质。各班要从培养社会主义事业合格建设者和可靠人的高度出发，组织广大师生集中开展学习教育活动。认真学习领会《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《教育部关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学生心理健康教育纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》等一系列文件精神，《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等法律法规，及关于树立社会主义荣辱观的讲话精神和领导同志关于思想道德建设的讲话精神，准确把握新时期思想道德建设的要求和实质，全面提高未成年人的思想道德素质和法律意识。

（二）、落实阵地，做好德育环境建设。遵循“五化”标准，通过每周卫生大检查、班级个性化布置。充分利用学校宣传栏、黑板报、手抄报等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境，强化学校德育。

1、校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及班级“四星”达标生公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争做小雷锋、争做“四星”达标生的氛围。

2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位，在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动，让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进德育宣传教育。

3、办好红领巾广播站，丰富节目内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，通过专题讲座、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。

4、利用手抄报，做好《小学生日常行为规范》《小学生守则》的宣传和教育工作。

5、组织各班结合德育主题做好班级个性化布置，班级个性化布置符合学校和学生特色，适时适度，有美感有德育号召力。

6、做好每周卫生大检查工作，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。

（三）、以活动为载体，充分发挥少先队的工能，把思想道德教育和少先队活动融为一体。

1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。（1）做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话工作。（2）结合植树活动，开展劳动教育，宣传环保知识。

2、在学生中开展“看优秀影片、读优秀图书”主题教育活动。让学生在影片或书中体会学习做人的很道理。

3、开展主题教育活动，利用班队会开展“学做行为规范生”“爱我中华”“尊敬老人、奉献爱心”等主题教育活动。

4、在全体少先队员中开展相关的征文、演讲、讲故事、“小学生日常行为规范知识竞赛”等活动。

5、加强“红领巾广播站”“手抄报”的建设，为少年儿童提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。

6、结合一年级新生队前教育和专题讲座对学生进行德育教育。

7、做好各中队好人好事记录工作，并在校园布告栏做好好人好事典型人物事例的公布工作。

8、组织各班做好日常行为规范的教育工作，每周做好“四星”达标生的评定和统计工作。

（四）德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。

（五）、进一步加强未成年人心理健康教育。

抓好学生心理健康教育，着力提高心理健康教育，为未成年人的提供心理健康帮助，为学生良好思想道德品质的养成提供一个好的心理基础。学校设立了心理健康咨询室，并配备心理健康教师。

（六）、家校合力，加强家庭教育和养成教育。

通过办家长学校，开家长会，发家长信，家访，帮助家长树立科学正确的教育观念掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成。提高家庭教育指导的针对性和实效性，凸显家庭、家长在家庭教育中的主体地位和儿童的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛。使学校、家庭、共同形成教育合力。

第三阶段，总结验收阶段（2008年1月11日—1月20日）

1、弘扬正面典型，解决突出问题。各班要认真总结未成年人思想道德教育活动的成绩，弘扬在思想道德建设中涌现出来的先进事迹、先进人物。真正做到选树典型，学有榜样，赶有目标，见贤思齐。要查找并对照存在问题，分别制定整改方案和措施，有针对性地解决一些问题，切实抓出成效。通过学习教育活动，使未成年人进一步明确什么是应该做的，什么是不应该做的；什么是光荣，什么是耻辱；什么是提倡的，什么是摒弃的。使未成年人树立的正确的荣辱观、是非观、道德观，明辨是非，抵制诱惑，诚实守信，遵纪守法。

2、认真搞好总结，建立长效机制。各班要对学习教育活动进行认真总结，即要总结经验巩固成果，又要看还有哪些新的问题有待解决，要在解决问题的过程中，提高未成年人的思想道德水平。要以此次集中教育活动为契机，整章建制，建立一整套加强未成年人思想道德教育的长效机制，包括组织领导、经费投入、开展活动制度等等，并长期坚持不懈、持之以恒地抓下去，务求能大幅提升未成年人的思想道德素质。

未成年人思想道德教育是一项艰巨而复杂的工程,我们只有充分发挥各自的主动性,能动性,创造性地开展教育活动,才能为祖国培养一代思想素质过硬,道德修养高尚,文化素质精良的未来建设者和人。

附：ⅩⅩ小学未成年人思想道德教育领导小组

ⅩⅩ小学未成年人思想道德教育阶段活动安排表

ⅩⅩ小学未成年人思想道德教育阶段活动安排表

阶段及时间