《黔之驴》中考试题汇编(2006-2010年)

一、复习提要

1、解释加点的词语。

庞然大物     （     ）                           憖憖然（         ）     

他日         （     ）                           虎大骇 （    ）    

益习其声（      ）   

驴不胜怒（      ）   

计之曰（      ）   

技止此耳（  ）  

有好事者船载以入（       ）         

至则无可用（          ） 

稍出近之（         ）         

虎大骇，远遁（         ） 

以为且噬已也（          ）        

益习其声（         ）  

益狎（            ）          

技止此耳（          ） 

乃去（          ）  

蔽林间窥之（    ）       

以为且噬己也（      ）     

蹄之（         ）  

2、一词多义  

（1） 然：   A.庞然大物（       ）              B.然往来视之（       ）

（2）因：    A.虎因喜（       ）                  B.因跳踉大阚（        ）

（3）去：   A.乃去（        ）                 B.西蜀之去南海（        ） 

（4）耳：   A.技止此耳（        ）              B.无丝竹之乱耳（        ） 

（5）以为： A. 庞然大物也，以为神 （      ）      B.以为且噬己也（       ）  

（6）之:    A.黔之驴 (       )                B. 虎见之 (         )

（7）选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（       ）

 A、至则无可用，放之山下           B、孔子云：“何陋之有”？

 C、虎因喜，计之曰                       D、稍出近之

8、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程。   

虎见之——（            ）——（           ）——

（           ）——（             ） 

稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒 。   

9、请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容 。

驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。 

10、本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

这篇文章的语言准确、简练、生动形象。比如恰当地使用了一些动词来刻画虎有勇有谋的性格特征，写驴刚被运到黔地时，虎开始观察驴时的动态和神情。这是一种在强者面前自我保护性的作法和稳妥的观察方式，突出写虎的审慎、稳重、细心。 “近出前后，终不敢搏”，写虎保持警惕。       

“（虎因）喜，计之”，写虎的机智和充满自信。      

“荡倚冲冒”，写虎的积极主动，大胆试探。      

“跳踉大 ，断其喉，尽其肉”，写虎的勇武果敢。       

 总之，以形象的文学，写出了虎敢于斗争善于斗争的性格特征。

11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意。

本文含义：讽刺无德、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

12、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：（     ）（     ）（     ）

蔽 窥 稍 

13、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？ 

 是全篇的铺垫与总起，是使全文结构严谨完整的重要的第一笔。

二、中考题汇编

2006年扬州市初中毕业、升学统一考试语文试题

（二）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）

【甲】　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】　生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。             （节选自苏轼《日喻说》）

13．解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）蔽林间窥之    （      ） 

（2）稍近益狎 （          ）

（3）驴不胜怒，蹄之（         ）    

（4）扪烛而得其形（          ）

14．甲乙两文有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是                                

15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：                                 （2）或告之曰：“日之光如烛。”译文：                                

16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）

答：                                

2007湖北省随州市

阅读《黔之驴》，完成8～11题。（10分）黔之驴　　　　　柳宗元

黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大 ⑧，断其喉，尽其肉，乃去。

【注释】①黔（qián）：地名。　②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。　③遁（dùn）：逃走。　④噬（shì）：咬。　⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。　⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。　⑦跳踉（liàng）：跳跃。　⑧ （hǎn）：虎怒吼。

8．解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）然往来视之，觉无异能者。　异：　　　

（2）断其喉，尽其肉，乃去。　　去：　　　

9．下列句子中加点“之”的用法不同的一项是（　　）（2分）

A．虎见之，庞然大物也　　　　　　　　B．驴不胜怒，蹄之

C．览物之情，得无异乎　　　　　　　　D．蔽林间窥之

10．翻译下列句子。（2分）

技止此耳！译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）

成语：　　　　　　　　

启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（一）8.(1）异，特殊、特别。只要是“特殊”的近义词即可，1分。(2）去，离开。 1分。 9. C，2 分。 10．本领不过这样罢了。意思接近即可，2分。11．成语：黔驴技穷或黔驴之技，2分。　启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。　评分标准：只要符合寓言内容，言之成理即可，2分。

（2010年福建省宁德市）

（一）阅读下面文言文，回答9-12题。（17分）

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。

9．解释下面句中的加点词。（4分）

（1）虎大骇，远遁   遁：    （2）驴不胜怒，蹄之  蹄：     

（3）适异国来贡狮猫 适：     （4）启扉急视  启：        

10．翻译下面的句子。（4分）

（1）有好事者船载以入。

译文：                         

（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

译文：                         

11．填空。（6分）

（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“         ”到“觉无异能者”，最后认为“         ”。【乙】文中“         ，         ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）

（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的     描写；【乙】文侧重对猫的     描写。

12．从驴或猫的身上你得到了说明启示？（3分）

（一）9．（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰好、恰巧（4）打开10．（1）有人喜欢多事的人用船将驴却到黔这个地方。（2）这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。11．（1）甲文：以为神  技止此耳乙文：大与猫等，为害甚剧。（2）心理  动作

12．从驴的身上我得到了：示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆。

示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。