2016年人教版数学三年级下册第五单元面积解决问题练习课

三  年级 下 册     数学   学科

教学目标：

知识与技能：能正确运用面积相关知识解决实际问题。

过程与方法：能用画图思考的方法理解长方形同面积而不同周长问题的规律。

情感态度与价值观：进一步培养学生解决实际问题的能力，激发学生热爱数学的兴趣。

教学重点：

正确运用面积相关知识解决实际问题。

教学难点：

能用语言描述长方形同面积而不同周长问题的规律。

教学过程：

【教师引导】

本单元我们学习了哪些主要知识？

【课堂达标】

1、完成P74  9

判断下面各题，错的要说明原因。

（1）6平方米=60平方分米。

（2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。

（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。

（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。

2、完成P74  8

200×6=1200（米） 1200×8=9600（平方米）

答：能给9600平方米的地面洒上水。

让学生明白洒水车洒水的面积是长方形，用长方形面积公式解决问题。洒水的宽度是8米不变，洒水的长度是（200×6）米，长×宽就是洒水的面积。

3、完成P75  10

引导学生画图分析拼的结果，根据图形进行计算它们的周长和面积，并进行对比，说说你有什么发现？

4、完成P75  11

在方格纸上画出面积是16平方厘米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。

（1）有三种情况。（只要想哪两个数相乘是16就可以了）

（2）面积一定的长方形长和宽越接近，周长越短，当长和宽相等成为正方形时，周长最短。

作业布置：

1、教室的黑板长35分米，宽2分米，它们的面积是多少？在黑板四周贴一条彩带，彩带的总长是多少？

2、一台压路机，压路的宽度是3米，每分钟行驶38米，压路机15分钟能压多大面积的路？

3、学校要粉刷教室左边的墙壁，墙壁长8米，宽4米，墙上有3扇窗户，每扇窗户2平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少？

4、一根铁丝能做成长2分米，宽8厘米的长方形。如果用这根铁丝做两个同样的的正方形，那么这两个正方形的边长应是多少厘米？

5、一个长方形花池长3米、宽2米，它的面积是多少？如果把它的宽延长2米，长不变，它的面积增加多少?周长增加多少？

板书设计：

解决问题练习课

面积一定的长方形长和宽越接近，周长越短，当长和宽相等成为正方形时，周长最短。

教学反思：