第二次工业教案

一、教学目标

知识与能力

1．电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等基础知识

2．了解第二次工业的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。

3．对比第一次工业，认识第二次工业的特点。

4．通过对第二次工业影响的分析，使学生初步形成思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法

1．能搜集二次工业的资料，并对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业的认识。

2．分析教材中有关第二次工业影响的资料，并与其他同学进行交流。

情感态度与价值观

通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

二、教学重点与难点

教学重点：第二次工业的成就。

教学难点：第二次工业的影响。

三、教学过程

（一）引入

出示汽车标志，提问导入新课

（二）新授

问：什么是第二次工业呢？（生答后出示第二次工业定义）

问：那第二次工业是在什么情况下发生的呢？看116页，回答，生答后补充，联系以前内容，提问引出其他条件

1、科技：自然科学的巨大进步和发展，新技术、新发明层出不穷（如发现电磁感应现象）

2、政治前提：（通过上两单元的学习我们知道哪些国家进入资本主义社会？）资本主义制度在世界范围内的确立

3、资本条件：（从殖民地的反抗这课中我们知道欧洲国家进行了什么活动？）资本主义经济发展和殖民扩张，资本积累

4、市场条件：（欧洲殖民者在殖民扩张的同时，像贩卖黑奴时等，把他们的廉价工业品销往亚非拉地区，打开了市场。）殖民扩张；第一次工业使世界市场初步形成

过渡：第二次工业就在这样的情况下爆发了，我们说第二次工业是新发明层出不穷的时代，那第二次工业有哪些发明呢？看书后找出查尔斯在1911年可以用到的发明，看谁找的多：

在1911年的某一天，有一位英国曼彻斯特商人查尔斯，他要取道法国赴美国洽谈生意，他打电话给美国的朋友预约好到达的时间，然后穿上时髦的涤纶面料做的衣服，坐电车到码头，乘汽船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时，已近日暮，看到大街上灯火通明。第二天，他便搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿，到达机场时，他多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来，把他接到家中，吃过晚餐后，威廉热情地邀请查尔斯去看电影。闲聊中，查尔斯告诉威廉，他这次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜，并准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。

问：那上面哪些发明是在第二次工业期间出现的？是由谁发明的？除此之外，第二次工业还有哪些发明？找出的同学上黑板写（发明者，发明时间，没时间的不用写，发明物）

问：这些人里面，谁的发明最多？（爱迪生）谁来介绍一下爱迪生和他的成就？（生回答后思想教育）

问： 碰巧1908年英国伦敦世界博览会举行，这些发明很多都在博览会中展出了，下面我们听听一些工作人员的介绍，看这些发明分别放在了哪个展区？你们要设立几个展区，听完介绍后请同学们把这些发放在相应的展区？（学生边介绍边展示ppt，说完后再叫学生分）

1、科学与技术相结合

2、同时在几个国家进行

3、有些国家两次工业交叉进行，如德国日本

过渡：第二次工业后，这个世界和我们的生活有没有变得不一样呢？怎么不一样，我们看下面的图片和资料。（先看，再让学生总结）

社会生活

生产力

生产关系

生产结构

问：什么是垄断组织？它的表现、方式、目的、影响是什么？看书找出答案

（三）练习巩固（出示PPT）

（四）小结

我们要掌握第二次工业的那些内容？

第二次工业的条件

第二次工业的成就

第二次工业的特点

第二次工业的影响

（五）作业

完成练习册