第七章第三节信息的安全和保护

第三节  信息的安全和保护

教材分析

信息安全是信息技术在社会生活中不可忽视的一个问题。随着社会信息化程度越来越高，信息安全问题日益突出，增强信息安全的防范意识也日益凸显。本节课是“信息安全”中的一个内容。教材内容十分有限，关键在于如何重新编排和演绎这些内容。由于本课教学内容偏理论，很多教师通常采用单纯的讲授开展教学，学生对知识的掌握往往建立在被动的接受和机械的记忆。

学情分析

高一学生大多计算机操作技能娴熟，具有较丰富的上网经验，他们对计算机病毒并不陌生，有的甚至能举出不少病毒例子。但对计算机病毒的了解只是一个模糊概念，有待进一步的系统学习。此外，由于很多学生对计算机病毒缺乏感性认识，在使用计算机的过程中，安全意识非常淡薄，对病毒的防治措施更是知之甚少。

执教分析

遵循新课标对信息科技课程定位中指出的“以计算机和网络为基本载体，以学信息技术，用信息技术，懂信息技术，和信息技术一起学为基本学习过程”。本节课的设计以生物上的感冒病毒引入，并贯穿教学始终，通过设置“发现点”的方法，引导学生逐渐接近教学目标。教师变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”。

在教学过程中，学生依托学习任务单，借助因特网、学习网站和书本等教学支持，在教师创设的教学平台中体验感悟，自主探究，小组协作。对计算机病毒及防治的学习从感悟到理解，再到归纳。既提高了信息化环境下的学习能力，也锻炼了在小组合作中善于与他人交流和协作的能力。

同时，本节课节还立足“两纲”教育的视角，帮助学生树立信息安全意识。首先鼓励学生不要惧怕计算机病毒，要正视计算机病毒，用自己所学的本领为计算机构筑一道安全的屏障。面对计算机中毒，要冷静处理，对症下药。其次，告诉学生网络世界和现实世界一样，也有相应的法律、法规，要自觉抵制任何制造和传播计算机病毒的行为。

【教学目标】

1、知识和技能：

（1）了解计算机病毒的定义、特点和主要传播途径

（2）知道计算机病毒防治的基本措施

2、过程与方法：

（1）通过举例和学习网站，了解计算机病毒的定义、特点和主要传播途径

（2）通过小组合作，共同探讨和归纳计算机病毒的防治措施

3、情感态度价值观：

（1）勤于在信息化环境下自主学习，善于在小组合作中与人沟通和协作

（2）正确认识计算机病毒，树立防重于治的病毒防治意识，自觉抵制造毒和传毒的行为

【重点难点】

重点：计算机病毒的特点和防治措施

难点：计算机病毒的防治措施

【课前准备】

多媒体网络教室、自主学习网站

【教学过程】

一、引入：人会生病，计算机会不会“生病”？引出课题

二、新授

新课引入：

通过对SARS的回忆，说明病毒对人类的严重危害。同时引入，说明计算机病毒同样对人类的社会、经济发展造成了严重破坏

教学内容：

通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。

1、设问：谁是计算机病毒之“父”？

活动：通过因特网了解世界上第一个计算机病毒的有关情况，完成学习任务单的有关内容。

交流：快速核对一下有关资料的准确性。

2、设问：生物学上的病毒有哪些特征？

活动：分小组讨论，共同回忆SARS的有关知识，填写学习任务单上的表格，对病毒的特征有更直观的认识。

3、设问：“计算机病毒”有哪些特征？

活动：根据有关资料，填写计算机病毒的特征表。

讨论：比照计算机病毒与生物病毒特征，加深对计算机病毒特征的理解。

4、设问：为什么说计算机病毒防治是一件十分迫切的经常性的工作？

活动：分组学习，各个小组了解一种计算机病毒的传染途径、传染对象、传染方法等，并填写学习任务单。

交流：各组同学交流不同类型计算机病毒的工作原理，说明计算机病毒的危害性。共同完成教材中“计算机病毒防治的工作原理”的讨论交流活动。

评价：每位同学根据教师提供的评价标准，对自己在活动中的表现进行自我评价，并将评价结果记录在附录中的有关表格中。

（评价标准可以参考教师用书的有关内容）

5、设问：我的电脑中“毒”了吗？

活动：由曾经有过中“毒”经历的同学现身说法，说明感染计算机病毒的有关症状，以引起大家的重视。

交流：大家共同补充完整计算机病毒的症状及严重后果。

6、设问：面对计算机病毒我们有哪些防治方法？

活动：根据有关资料，说明不同类型计算机病毒的基本防治方法。

交流：汇总各个小组的方法，共同归纳出基本防治方法。

7、设问：谁是网络信息的SPY?

活动：对各种网络信息保护措施进行逆向思考，每个小组重点讨论三个措施，并完成学习任务单的内容。

交流：通过交流加深对每一种保护措施的认识。

小结。

活动：在“学习任务单”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。

交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。

学生活动：以小组为单位（4人一组），利用英特网、学习网站和书本，概括5条计算机病毒防治措施，并将结果提交到网络上。

三、课堂练习：学生登陆信息科技学科在线练习平台进行自测

四、课堂小结

1、计算机病毒的定义

2、计算机病毒的特点

3、计算机病毒的主要传播途径

4、计算机病毒的防治措施

《信息的安全和保护》学习任务单

1、计算机病毒的起源

（1）世界上公认的第一个在个人电脑上广泛流行的病毒是             何时？               。

（2）中国第一个计算机病毒是                          何时？                          。

（3）世界上第一次计算机网络病毒爆发于何时何人何地？                                  。

2、比较感冒病毒和计算机病毒的表现，概括计算机病毒的特点，完成下表。